雪佛蘭·紅粉筆：這條教育扶貧路 我們精準(zhǔn)走過15年

　　這個不平凡的2020年，也是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年。

　　貧困是長期困擾人類的一大難題，脫貧是一代又一代中國人的執(zhí)著追求。國家領(lǐng)導(dǎo)人從改革開放之初提出“讓一部分人先富起來”，到鏗鏘有力地做出全面建設(shè)小康社會堅定承諾，幾十年來，中國在“斷窮路”、“拔窮根”上由點到面地做著不懈地努力。

　　2013年，國家領(lǐng)導(dǎo)人在湖南湘西十八洞村考察調(diào)研的時候，首次提出了“精準(zhǔn)扶貧”的理念。所謂“精準(zhǔn)”，就是不要大水漫灌，把最適合的方式最有效地提供給最需要的人，達(dá)到最符合期待的成果。其中，教育扶貧是重要組成部分。

　　雪佛蘭·紅粉筆教育計劃，是由《21世紀(jì)經(jīng)濟報道》、上汽通用汽車雪佛蘭品牌聯(lián)合主辦，當(dāng)代公益承辦的大型公益項目。自2006年啟動以來，已經(jīng)走過了15個年頭，從義務(wù)支教到鄉(xiāng)村孩子夏令營，再到鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，一直致力于幫助改善偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量薄弱的狀況，推動鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展。截至目前，已經(jīng)組織超過1000名志愿者，走過了全國29個省、市的100余所鄉(xiāng)村小學(xué)，惠及35000名鄉(xiāng)村學(xué)生，共為鄉(xiāng)村學(xué)生捐贈了書包、字典、圖書等近一千萬元的學(xué)習(xí)用品。

　　我們走過的路

　　回望來路，雪佛蘭·紅粉筆教育計劃跟隨著時代與政策的步伐，在不斷的創(chuàng)新迭代中，用15年的執(zhí)著堅守始終踐行著教育扶貧的理念，也訴說著教育扶貧路上一個個動人的故事。

　　2006年4月10日，夢開啟的日子。雪佛蘭·紅粉筆計劃走進(jìn)了第一所受助學(xué)?！颇鲜←惤泄獠拭褡逍W(xué)。

　　2007年，電腦還很笨重，志愿者們還在用MSN聯(lián)系報名支教。雪佛蘭·紅粉筆計劃在這一年前往了貴州、陜西、內(nèi)蒙、甘肅和青海。

　　2008年5月12日，汶川地震讓這一天成了一個無法忘記的日子。經(jīng)過一個多月的緊張籌備，6月29日，志愿者開赴震區(qū)中的綿竹天河小學(xué)。同時雪佛蘭·紅粉筆計劃也調(diào)整了2008年的全年支教計劃，將其余站點全部設(shè)在川甘陜等地震災(zāi)區(qū)。

　　2009年，雪佛蘭·紅粉筆計劃前往了廣西、四川、山西、遼寧、和湖北。在湖北水口小學(xué)的操場上，用木頭組建的籃球架破損不堪。而等到2015年回訪時，操場上早已豎立起嶄新的籃球架。

　　水口學(xué)校這一改變是許多鄉(xiāng)村學(xué)校硬件變革的縮影。2012年國務(wù)院印發(fā)了一份重要的文件《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出了明確要求，要讓每一所學(xué)校都符合國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。我們看到了教育均衡下鄉(xiāng)村學(xué)校的改變。

　　2010 年，被公益界人士稱為中國的“兒童福利元年”，公民社會如何參與兒童福利的問題成為當(dāng)年最受矚目的議題之一。

　　這一年，流動人口子女平等接受義務(wù)教育以及參加升學(xué)考試被納入教育改革重點工作內(nèi)容。教育部公布了《教育部關(guān)于修改和廢止部分規(guī)章的決定》對農(nóng)民工子弟收取借讀費等等規(guī)定進(jìn)行了修改和刪除。

　　雪佛蘭？紅粉筆計劃關(guān)注到了這個變化，走進(jìn)北京、上海、廣州三座一線城市的農(nóng)民工子弟小學(xué)校，用接力的形式，給孩子們帶去了整整一學(xué)期的音樂素質(zhì)教育課程，近千名城市邊緣的孩子為此受益，音樂帶著愛意長出了翅膀。

　　2011年，雪佛蘭·紅粉筆計劃前往了山東、吉林、湖南和江西，也再次回到了初心之地——云南省麗江市光彩民族小學(xué)?；氐焦獠市W(xué)，我們欣慰地看到，幾年間，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：班級從6個上升到了9個，學(xué)生人數(shù)增加一倍，硬件和師資力量有了顯著的提升。

　　2012年，雪佛蘭·紅粉筆計劃的支教觸及到了世界第三極，位于雅魯藏布江邊的羌納鄉(xiāng)小學(xué)也成為了我們走過路途最遠(yuǎn)、海拔最高的一所項目學(xué)校。

　　著名作家遲子建寫過一本書叫作《北極村童話》。2013年，雪佛蘭·紅粉筆計劃真的抵達(dá)了這座中國最北的小鎮(zhèn)，將素質(zhì)教育課程帶給了極北之地的孩子，讓童話成真。

　　2014年，南方之南的海南天安鄉(xiāng)公愛小學(xué)給我們留下了深刻的印象。公愛小學(xué)由三所學(xué)校合并而成，由于地處山區(qū)，全校三分之二的學(xué)生需要住宿，孩子們要自己帶米“入伙”食堂。

　　2015年，雪佛蘭·紅粉筆計劃去到了陜西、湖北、云南、湖南和河南。年末，雪佛蘭·紅粉筆計劃還落成了自己的首座校園球場。

　　2016年，雪佛蘭·紅粉筆鄉(xiāng)村教育計劃走過十年。十周年之際，雪佛蘭·紅粉筆計劃通過增加“鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃”和“啟夢之旅夏令營”模塊，不止走進(jìn)去帶給他們更大的“視”界，更讓老師和孩子們走出來，去真切地看見、感受外面的世界，幫助他們開拓眼界，接受新知。這一年中秋，雪佛蘭·紅粉筆發(fā)出了一份邀請函，深情呼喚所有志愿者回家。11月，這場溫馨的生日會在青海舉辦。

　　2017年，雪佛蘭·紅粉筆計劃回到蒼茫的大西北，再次踏上固原黃土。

　　2019年的湖北站，雪佛蘭·紅粉筆的項目學(xué)校達(dá)到了100所，又迎來了一個嶄新的起點。

　　2020年，疫情減慢了腳步，但腳步從未停歇。繼云南站之后，雪佛蘭·紅粉筆計劃支教活動在10月10日-17日走進(jìn)了甘肅省天水市甘谷縣白家灣鄉(xiāng)，為孩子們帶去了豐富多彩的素質(zhì)教育課程。恰逢10月17日全國扶貧日，讓這一次的甘肅之行也變得意義非常。

　　我們愛著的孩子

　　雪佛蘭·紅粉筆計劃是為了孩子獲得更美好的未來而創(chuàng)設(shè)的，因為項目，我們結(jié)識了很多的孩子，給予他們愛與力量。而能成為孩子美好記憶的一部分，就足以使我們欣喜和快樂，但他們往往給我們更多。

　　在內(nèi)蒙古紅花爾基學(xué)校，那里的孩子聰明內(nèi)斂，他們會說漢語、蒙語、鄂溫克語、鄂倫春語，有著蒙古族特有的性格――羞澀的豪爽與堅定。

　　在雅魯藏布江邊的羌納鄉(xiāng)小學(xué)，孩子們給來自上海的鐘慧老師取了一個藏族名字——白瑪。在藏語里“白瑪”就是“荷花”的意思。每次白瑪老師提前5分鐘進(jìn)教室，孩子們早已坐好。“還有5分鐘呢，你們再玩一會兒吧。”孩子們異口同聲地回答：老師，我們現(xiàn)在就上課吧！

　　支教本身已令參與者快樂，因為被那么多雙純真的眼睛需要著、簇?fù)碇６Ы處淼挠绊?，也在我們看不到的地方默默生發(fā)，會在未來的某一天驚喜地敲開你記憶的大門，告訴你你起了頭的那個故事有了圓滿的結(jié)局。

　　一天，雪佛蘭紅粉筆計的微信公眾號后臺收到了一條留言，一個女孩說，她曾是2008年紅粉筆支教學(xué)校的學(xué)生，深受當(dāng)時支教老師的影響，走上了繪畫這條路，已如愿考上了心儀的大學(xué)。這個消息傳到支教老師群里的時候，群里簡直炸了鍋，自豪感均等地從每一位老師心中洋溢。女孩還說她非常想希望成為支教老師的一員，帶著孩子們看她小時候被紅粉筆帶去的那個美好世界。2018年，憑借公益項目的創(chuàng)新舉措與智慧模式，“雪佛蘭·紅粉筆教育計劃”從650個參選案例中脫穎而出，獲選由人民日報社與中國扶貧基金會聯(lián)合發(fā)起的 “大國攻堅，決勝2020” 精準(zhǔn)扶貧能力建設(shè)模式推薦案例，這是對雪佛蘭·紅粉筆教育計劃長期以來所取得成果的肯定，同樣也是對未來的更多期許和前行的動力。

　　我們這些粉筆頭

　　“粉筆頭”，是雪佛蘭·紅粉筆計劃的支教老師們給自己起的昵稱。一是來這兒的志愿者都愿意做孩子頭，二是他們愿意在方寸黑板上盡多地書寫孩子美好的人生，將粉筆寫成粉筆頭。

　　“雪佛蘭·紅粉筆計劃”，著眼于鄉(xiāng)村教育精神層面，希望通過該計劃推動鄉(xiāng)村素質(zhì)教育發(fā)展，啟發(fā)鄉(xiāng)村兒童的心智，開拓他們的視野。

　　紅粉筆的發(fā)起人曾經(jīng)說道：“把你最好的認(rèn)識，給那些最需要的人——這就是紅粉筆計劃的初衷，它是一個精神資源的配對計劃。”而這配對的窗口，就是這些粉筆頭。

　　2011年，40多名新老粉筆頭齊聚云南開啟雪佛蘭·紅粉筆的第一次大聚會，他們要回去看望云南的孩子，并帶去全新的課程?！拔覀冊饝?yīng)過會回來，那就必須做到?！?/p>

　　2015年，雪佛蘭·紅粉筆計劃的首座校園球場落成當(dāng)天，一位特別的支教老師曼聯(lián)球星約克還親自帶隊，與孩子們完成了一場精彩的對戰(zhàn)。

　　除了普通的粉筆頭，越來越多的明星也加入支教大家庭，馬布里、王治郅、范志毅、奧運冠軍莫慧蘭、王麗萍和馬燕紅、世界小姐冠軍于文霞等也參與紅粉筆支教活動。通過他們的力量不僅讓鄉(xiāng)村孩子們感受到更多溫暖，也讓更多人了解到紅粉筆，加入紅粉筆。

　　但最令人動容的，是孩子們的反哺。項目經(jīng)過了15年，許多孩子已經(jīng)長大成人，我們驚喜地看到，老粉筆頭教過的孩子回來了！梁春就是其中之一。

　　2007年4月初，粉筆頭來到貴州雷山縣朗德鎮(zhèn)報德小學(xué)進(jìn)行支教。課堂上老師問：“做修路工人要不要知識呢？”“不要”，很多同學(xué)紛紛回答，其中一個學(xué)生響亮地說，“有力氣就行了！”而當(dāng)時小梁春就在報德小學(xué)里上五年級。如果紅粉筆沒有走進(jìn)她的人生，如果她沒有上那堂《知識就是力量》的課，如果她沒有在那個美好的年紀(jì)聽到《送別》這首歌，也許她的今天會完全不同。

　　2016年，梁春已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大學(xué)生，是紅粉筆當(dāng)初在她心中播下了希望的種子，是紅粉筆幫她改變了人生。如今，她也加入到紅粉筆，希望自己能幫助更多的鄉(xiāng)村兒童，繼續(xù)播撒希望的種子。

　　梁春說：“隨著年齡的增長，情感豐富了、認(rèn)識更多了之后，才覺得志愿者支教這件事情有多偉大，自己也越來越想成為一個志愿者老師去體驗偏遠(yuǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)村教師生活，漸漸的也才認(rèn)識到各種愛心人士的幫助對我們的影響，然后自己也想去回饋，去影響很多和小時候的自己一樣的孩子們，悄悄埋下積極向上的種子?！?/p>

　　雪佛蘭紅粉筆計劃的成績，很大部分源于這些粉筆頭們。他們是善心善行的“最后一公里”，把美好的愿景變?yōu)楝F(xiàn)實的可能。雪佛蘭·紅粉筆計劃走過15年，這是1000多名志愿者和無數(shù)參與、關(guān)心紅粉筆的熱心人士共同播種耕耘的收獲。

　　在教育扶貧這條路上，雪佛蘭·紅粉筆計劃選擇了一條窄窄的車道后，便低下頭去一跑就是15年。如今再抬頭，我們能安心踏實地告訴自己，從出發(fā)到現(xiàn)在，沒有忘記初心，我們在土地里的默默耕耘正在顯出收獲的景象。我們也會繼續(xù)走下去，把腳印深深扎進(jìn)泥土里，用心靈去描繪心靈的藍(lán)圖，用心靈去感受心靈的震撼，凝聚企業(yè)、媒體和個人的力量，為鄉(xiāng)村孩子的明天美好一點，再一點。

　　轉(zhuǎn)自：21世紀(jì)經(jīng)濟報道

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