教育部：將委托第三方機構(gòu)開展學(xué)校落實“雙減”工作獨立調(diào)查

　　教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛15日在教育部虎年首場新聞發(fā)布會上介紹，經(jīng)過各地各校的共同努力，2021年秋季學(xué)期學(xué)校落實“雙減”工作開局良好、進展平穩(wěn)、成效明顯。

　　呂玉剛透露，下一步將委托有資質(zhì)的、信譽度高的第三方機構(gòu)開展學(xué)校落實“雙減”工作的獨立調(diào)查，并利用督導(dǎo)監(jiān)管的平臺，接受社會各方面的監(jiān)督。要暢通群眾反映意見的渠道和途徑，進一步提高學(xué)校落實“雙減”工作的水平。

　　重點提高“雙減”工作“四個水平”

　　按照中央提出的“雙減”工作目標(biāo)任務(wù)，2022年，要進一步強化學(xué)校教育主陣地作用，教育部繼續(xù)把落實“雙減”作為學(xué)校工作的重中之重，重點從以下四個方面持續(xù)鞏固提高學(xué)?！半p減”工作水平。

　　呂玉剛表示，一是提高作業(yè)設(shè)計水平。在“壓總量、控時間”的基礎(chǔ)上，注重“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”。推動各地各校通過加強作業(yè)設(shè)計研究、完善作業(yè)設(shè)計指南、開展優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流活動、舉辦作業(yè)設(shè)計大賽等等，進一步提升教師作業(yè)設(shè)計能力水平，提高作業(yè)的針對性有效性。

　　二是提高課后服務(wù)水平。在“全覆蓋、廣參與”的基礎(chǔ)上，注重“上水平、強保障”。推動各地各校進一步挖掘校內(nèi)潛力，統(tǒng)籌利用科普、文化、體育等方面的社會資源，進一步增強課后服務(wù)的吸引力和有效性。督促尚未落實課后服務(wù)經(jīng)費的地方逐縣逐校落實到位，切實保護好教師參與參加課后服務(wù)工作的積極性。

　　三是提高課堂教學(xué)水平。教育部將召開全國基礎(chǔ)教育教研工作會議，充分發(fā)揮教育部基礎(chǔ)教育教指委指導(dǎo)作用，推動各省制訂分學(xué)科教學(xué)基本要求，進一步強化教師備課和校本教研，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新。深入推廣應(yīng)用國家級優(yōu)秀教學(xué)成果，認(rèn)真遴選“基礎(chǔ)教育精品課”，引導(dǎo)廣大教師積極投身課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　四是提高均衡發(fā)展水平。鞏固義務(wù)教育基本均衡成果，大力推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。出臺構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系意見，召開義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會，積極推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建工作；研究制訂集團化辦學(xué)指導(dǎo)意見，著力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　“雙減”背景下，學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了，那么如何采取有效措施，切實保障學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量？如何跟蹤評價“雙減”的成效？

　　對此，教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱東斌回應(yīng)稱，“雙減”減負(fù)是治標(biāo)，目的是為了提質(zhì)，促進基礎(chǔ)教育回歸育人的本質(zhì)，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。去年秋季學(xué)期以來，各地各校認(rèn)真貫徹落實中央的“雙減”文件精神，把落實課程標(biāo)準(zhǔn)、保障教學(xué)質(zhì)量作為一個重要的目標(biāo)，不斷提升“三個水平”，就是作業(yè)設(shè)計水平、課后服務(wù)水平和課堂教學(xué)水平，取得了積極成效。在此基礎(chǔ)上，下一步我們在保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量方面，將重點抓好強化教育教學(xué)管理、提高教師的專業(yè)能力、加強質(zhì)量評價和檢測三個方面的工作。

　　將加快推進中考省級統(tǒng)一命題

　　呂玉剛提到，今年教育部將專門召開一次推進中考命題工作的會議，重點部署進一步提高中考命題質(zhì)量。

　　在提高信息化應(yīng)用水平上突破方面，實施基礎(chǔ)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，整合建設(shè)基礎(chǔ)教育綜合管理服務(wù)平臺，提升基礎(chǔ)教育宏觀管理和科學(xué)決策水平；進一步升級國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺，大力推進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，強化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用。

　　在深化基礎(chǔ)教育綜合改革上突破方面，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)成果，加大宣傳推廣力度；推動各地各校建立勞動教育清單制度，促進勞動教育常態(tài)化有效開展；深化考試評價改革，加快推進中考省級統(tǒng)一命題，切實提高命題質(zhì)量，確保依標(biāo)命題、難易適度、教考銜接；推動落實幼兒園、義務(wù)教育和普通高中質(zhì)量評價指南，切實發(fā)揮質(zhì)量評價導(dǎo)向作用。

　　轉(zhuǎn)自：上海證券報

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