《人工智能教師能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》發(fā)布

　　日前，中國教育科學(xué)研究院、華東師范大學(xué)和騰訊在北京聯(lián)合舉辦人工智能教育研討會(huì)，發(fā)布了《人工智能教師能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

　　據(jù)悉，作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的重要驅(qū)動(dòng)力量，人工智能正在深刻改變?nèi)藗兊纳睢⒐ぷ骱徒逃龑W(xué)習(xí)方式。近年來，人工智能技術(shù)越來越多地應(yīng)用在教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，人工智能課程也逐漸成為中小學(xué)階段的重要教學(xué)內(nèi)容之一。

　　《人工智能教師能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》參考國內(nèi)外相關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn)文件，并結(jié)合我國人工智能教育發(fā)展實(shí)際，從人工智能理解與意識(shí)、基本知識(shí)、基本技能、問題解決、教學(xué)實(shí)踐、倫理與安全6個(gè)維度提出了18項(xiàng)基本技能要求，為中小學(xué)人工智能教師培養(yǎng)、評(píng)價(jià)等工作提供了參考依據(jù)。

　　教育部科技司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前，我國人工智能教育正邁入新的發(fā)展階段?！度斯ぶ悄芙處熌芰?biāo)準(zhǔn)（試行）》的發(fā)布，對(duì)勾勒人工智能教育現(xiàn)狀、指導(dǎo)人工智能教育實(shí)踐具有著重要意義。

　　研討會(huì)上還發(fā)布了《2022年人工智能教育藍(lán)皮書》。（記者 鄭建玲）

　　轉(zhuǎn)自：中國質(zhì)量報(bào)

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