我國高等教育進入普及化階段

　　中國礦業(yè)大學(xué)碩士畢業(yè)生趙彬宇登上列車，前往內(nèi)蒙古霍林河南露天礦就業(yè)，立志為高寒地區(qū)綠色礦山建設(shè)貢獻力量；

　　北京電子科技職業(yè)學(xué)院汽車工程學(xué)院的實訓(xùn)室里，新能源汽車技術(shù)專業(yè)學(xué)生李新海正在研究汽車構(gòu)造。還沒畢業(yè)，他就已被企業(yè)提前“鎖定”；

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　　一批批學(xué)子走進校園，接受高等教育；一批又一批大學(xué)畢業(yè)生走出校園，投身火熱的生產(chǎn)生活一線。記者從教育部獲悉：全國擁有大學(xué)文化程度的人口超過2.18億，比10年前大幅增長，每10萬人中擁有大學(xué)文化程度的由8930人上升為15467人；新增勞動力平均受教育年限達13.8年，勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，全民族素質(zhì)穩(wěn)步提高。

　　教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，10年來，我國高等教育與時代同行，取得歷史性成就，發(fā)生格局性變化，在育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制等方面不斷創(chuàng)新，為建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供了有力支撐。

　　——我國已建成世界最大規(guī)模的高等教育體系。

　　教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國已建成世界最大規(guī)模高等教育體系，在學(xué)總?cè)藬?shù)超過4430萬人，高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%，提高至2021年的57.8%，實現(xiàn)了歷史性跨越，高等教育進入世界公認(rèn)的普及化階段。其中，普通本科學(xué)校校均規(guī)模16366人，本科層次職業(yè)學(xué)校校均規(guī)模18403人，高職（?？疲W(xué)校校均規(guī)模9470人。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我國高等教育毛入學(xué)率2019年達到51.6%，正式進入普及化階段，并且普及化水平持續(xù)提高。

　　截至2021年，全國共有高等學(xué)校3012所。其中，普通本科學(xué)校1238所（含獨立學(xué)院164所），本科層次職業(yè)學(xué)校32所，高職（?？疲W(xué)校1486所，成人高等學(xué)校256所。另有培養(yǎng)研究生的科研機構(gòu)233所。

　　——我國高等教育整體水平進入世界第一方陣。

　　黨的十八大以來，我國高校科技創(chuàng)新能力不斷提升。近年來，高校獲得了60%以上的國家科技三大獎勵，承擔(dān)了80%以上的國家自然科學(xué)基金項目，是國家創(chuàng)新體系的重要力量。

　　教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中國的高等教育開始了內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，高等教育的學(xué)科專業(yè)與課程結(jié)構(gòu)等得到進一步的調(diào)整與優(yōu)化，高等學(xué)校的辦學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，高等教育整體的國際競爭力持續(xù)增強。通過“雙一流”建設(shè)計劃，一批大學(xué)和一大批學(xué)科已經(jīng)躋身世界先進水平，整體水平進入世界第一方陣。

　　同時，高等教育培養(yǎng)質(zhì)量也不斷提升。10年來，以一流專業(yè)和一流課程建設(shè)“雙萬計劃”為牽引，共認(rèn)定11761個國家級、11439個省級一流專業(yè)建設(shè)點，遴選認(rèn)定首批5116門國家級一流本科課程。全面啟動基礎(chǔ)學(xué)科拔尖計劃2.0，在77所高校布局建設(shè)288個學(xué)生培養(yǎng)基地，探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)“中國范式”，累計吸引1萬余名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科，形成了基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才的“梯隊網(wǎng)絡(luò)”。

　　形成了慕課與在線教育發(fā)展的中國范式。截至2022年2月底，我國上線慕課數(shù)量超過5.25萬門，注冊用戶達3.7億，已有超過3.3億人次在校大學(xué)生獲得慕課學(xué)分，慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模世界第一。

　　——我國人口紅利逐步向人才紅利轉(zhuǎn)變。

　　據(jù)介紹，近10年來，全國高校共增設(shè)1.7萬個本科專業(yè)點，撤銷和停招了近1萬個專業(yè)點，提升高校人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展的適應(yīng)度匹配度。目前，本科專業(yè)達771種、6.2萬個專業(yè)布點。

　　服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，增設(shè)了儲能科學(xué)與工程、人工智能、生物育種科學(xué)等新專業(yè)；服務(wù)民生建設(shè)急需，新增老年學(xué)、養(yǎng)老服務(wù)管理等新專業(yè)，并擴大了預(yù)防醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、家政學(xué)等專業(yè)布點規(guī)模。加快培養(yǎng)急需緊缺人才，不斷完善高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科建設(shè)持續(xù)深化，人才培養(yǎng)組織模式持續(xù)創(chuàng)新，一批未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等加快建設(shè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)跑世界。成功舉辦7屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，累計吸引五大洲120多個國家和地區(qū)的2533萬名大學(xué)生參賽，大賽累計直接創(chuàng)造就業(yè)崗位數(shù)75萬個，間接提供就業(yè)崗位516萬個。

　　隨著我國高等教育規(guī)模大起來、實力強起來，我國人口素質(zhì)不斷提高，人口紅利逐步向人才紅利轉(zhuǎn)變。

　　轉(zhuǎn)自：人民日報

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