《旅游職業(yè)教育人文素養(yǎng)課程設(shè)置指南》公開征求意見

　　近日，全國旅游標準化技術(shù)委員會發(fā)布行業(yè)標準《旅游職業(yè)教育人文素養(yǎng)課程設(shè)置指南》（征求意見稿）（以下簡稱《指南》），公開征求意見。

　　據(jù)了解，當前，面對旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新形勢、新任務(wù)、新要求，旅游職業(yè)教育與旅游業(yè)快速發(fā)展還有諸多不適應(yīng)，文旅融合型人才培養(yǎng)仍然存在一系列亟待解決的問題，主要集中在：文旅融合的理論研究和應(yīng)用實踐仍然處于探索階段；旅游職業(yè)人才人文素養(yǎng)提升目標還不夠明確；人文素養(yǎng)教育尚未有普遍適用的教學標準；還未能形成體系化的人文素養(yǎng)課程教學；教育管理機制還不夠完善，教育環(huán)境有待進一步優(yōu)化等。制定《指南》目的在于推動破解上述瓶頸，通過旅游職業(yè)院校的人文素養(yǎng)教育，提升旅游職業(yè)人才的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)服務(wù)于現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才，為實現(xiàn)旅游人才發(fā)展目標和推動文旅融合發(fā)展提供人才保障和智力支撐，努力開創(chuàng)我國旅游職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展新局面。

　　據(jù)介紹，《指南》適用于進行旅游職業(yè)院校人文素養(yǎng)教育的相關(guān)領(lǐng)域和單位，內(nèi)容主要涵蓋四方面：一是總體原則，包括目的明確性、內(nèi)容適宜性、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性；二是課程構(gòu)建規(guī)范，包括教學對象、課程設(shè)置、課程學時和學分、課程實施等；三是資源配置規(guī)范，包括教師資源和配置、教材編著選用、課程教學場地和設(shè)施配置等；四是評價與改進規(guī)范，包括評價主體、評價內(nèi)容及方式、持續(xù)改進等。（記者 李志剛）

　　轉(zhuǎn)自：中國旅游新聞網(wǎng)

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