2024年2月21日上午,京津冀協(xié)同發(fā)展人工智能助力人才培養(yǎng)先行先試改革示范園區(qū)(以下簡稱改革示范區(qū))成立大會在北京經濟管理職業(yè)學院固安校區(qū)召開。此次大會全面總結京津冀教育領域協(xié)同發(fā)展工作成果,系統(tǒng)推進京津冀職業(yè)教育高質量改革創(chuàng)新。
教育部黨組成員、副部長孫堯表示,近年來,京津冀三地職業(yè)教育融合發(fā)展逐步深化,職業(yè)教育改革創(chuàng)新與產業(yè)轉型、區(qū)域發(fā)展結合更加緊密。改革示范區(qū)拓展職普融通新賽道、探尋科教融匯新路徑、創(chuàng)新產教融合新機制,打造了跨省域、寬輻射、實體化的辦學新模式。希望改革示范區(qū)提高政治站位,充分認識教育在京津冀協(xié)同發(fā)展大局中的戰(zhàn)略價值,將教育、科技、人才三位一體統(tǒng)籌推進,主動適應人工智能時代變革,深化人工智能與教育融合發(fā)展,提升學生適應能力;深化三地協(xié)同,為培育新質生產力注入人才動能;堅持多方合作,打造教隨產出、產教同行的高水平示范園區(qū),彰顯園區(qū)在京津冀協(xié)同發(fā)展中的教育價值、產業(yè)價值、民生價值。
北京市委常委、教育工委書記、市政府黨組成員于英杰表示,北京市委市政府將推動京津冀協(xié)同發(fā)展作為重大政治任務和推進首都高質量發(fā)展的重大歷史機遇,形成了一系列生動實踐。改革示范園區(qū)的成立,是京津冀教育協(xié)同發(fā)展向縱深推進的標志性舉措。改革示范區(qū)建設要構建更加緊密的協(xié)同發(fā)展格局,堅持高位統(tǒng)籌、部省市共推、企校共建,以高起點高標準加快培養(yǎng)京津冀緊缺高層次技術技能人才,打造改革新范式,共同答好“京津冀協(xié)同、教育何為”的時代課題。
天津市委常委、教育工委書記王旭表示,天津市深入學習以推進京津冀協(xié)同發(fā)展為戰(zhàn)略牽引,堅持三地“一盤棋”的思想,努力發(fā)揮職教所長,推動構建京津冀協(xié)作機制,聯(lián)手促進產教融合,拓展技能人才聯(lián)合培養(yǎng)模式。天津將與京冀攜手并肩,共同推動改革示范區(qū)建設,在深化產教融合協(xié)同、技能人才培養(yǎng)協(xié)同、師資培養(yǎng)協(xié)同、主管部門協(xié)同、職業(yè)院校協(xié)同等方面持續(xù)發(fā)力,扛起重大政治責任,在使京津冀成為中國式現(xiàn)代化建設的先行區(qū)、示范區(qū)的進程中彰顯擔當作為。
河北省政府黨組成員、副省長,省委教育工委書記,省教育廳黨組書記、廳長董兆偉表示,近年來河北攜手京津持續(xù)深化職業(yè)教育對接合作,推動教育領域協(xié)同發(fā)展形成了一系列生動實踐。希望三地以改革示范區(qū)成立為契機,共建區(qū)域高質量現(xiàn)代職業(yè)教育體系,擴大跨省單招和聯(lián)合培養(yǎng)規(guī)模,推動優(yōu)質院校加強師資隊伍、技能大賽等合作,培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠,推動京津冀教育協(xié)同發(fā)展再上新臺階。
會議現(xiàn)場,與會人員共同觀看了京津冀教育協(xié)同發(fā)展十周年宣傳片,深入了解了教育領域在京津冀協(xié)同發(fā)展過程中的發(fā)展進程和重要成就。北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕代表京津冀三地教育行政部門宣讀關于成立改革示范區(qū)的通知,教育部及三省市領導共同為改革示范區(qū)揭牌。
大會現(xiàn)場舉行了戰(zhàn)略合作備忘錄簽約、校際合作培養(yǎng)簽約、校企合作簽約、校地合作簽約、跨省市“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)簽約等系列簽約。京津冀三省市攜手合作,將在更大范圍內優(yōu)化教育資源配置,深入推進職普融通、產教融合、科教融匯,打造首善標準、國內領先、世界一流的職業(yè)教育改革先行區(qū)、示范區(qū),為京津冀協(xié)同發(fā)展提供教育、科技、人才支撐。
大會現(xiàn)場還舉行了京津冀職業(yè)教育改革研究中心、京津冀職業(yè)教育改革示范園區(qū)產業(yè)學院、北京市新時代中高職思政課一體化建設工作中心揭牌儀式。
據(jù)了解,改革示范區(qū)由北京市教育委員會、天津市教育委員會、河北省教育廳共同成立,位于河北省省級重點開發(fā)區(qū)——固安工業(yè)園區(qū),緊鄰大興國際機場,總占地面積1221.9畝。園區(qū)立足服務京南、天津、廊坊、雄安等京津冀地區(qū)產業(yè)高質量發(fā)展,創(chuàng)新建設職普融通共同體、產教融合聯(lián)合體、科教融匯集合體“三體”培養(yǎng)高素質技術技能人才體系。園區(qū)以“本科人才訂單式培養(yǎng)”為目標,以中國特色學徒制多主體、多類型、多模式、多層次院??鐓^(qū)域協(xié)同培養(yǎng)為模式,以五個產業(yè)學院及協(xié)同創(chuàng)新研究院、產教融合研究院、院士小院“5+3”格局為平臺,打造“?!蟆獔@”發(fā)展共同體,用教育賦能京津冀三地產業(yè)發(fā)展。
目前,改革示范區(qū)建設納入《京津冀教育協(xié)同發(fā)展行動計劃(2023年—2025年)》,相關工作寫入《2024年北京市政府工作報告重點任務清單》,自2024年啟動招生。(記者趙明妍)
轉自:人民網(wǎng)
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