3月6日，3名南方科技大學(xué)計算機(jī)系的大三學(xué)生，將自己的母校做成了“大富翁”游戲的地圖，引發(fā)網(wǎng)友熱議。游戲的主創(chuàng)人之一告訴北京青年報記者，目前該游戲已在校友間流傳，反響不錯。
母校變成“大富翁”游戲地圖
3月6日，一則“學(xué)霸把母校變成大富翁地圖”的視頻引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。視頻中顯示，這個被變成“大富翁”游戲地圖的高校是廣東深圳的南方科技大學(xué)。而這款游戲則是該校大三幾名學(xué)生自主編寫的。在游戲中，學(xué)校的圖書館、宿舍、教學(xué)樓和食堂都被植入了進(jìn)去。由于富含校園元素，游戲發(fā)布后立即引起師生共鳴，不少該校學(xué)生表示“玩的時候能一眼認(rèn)出學(xué)校場地”。視頻經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播后，引發(fā)網(wǎng)友熱議。
3月6日下午，北青報記者聯(lián)系到了這款游戲的主創(chuàng)人員之一歐陽弈成。據(jù)他介紹，這個游戲其實是該校計算機(jī)系一門課程的課程設(shè)計，目前并沒有公開發(fā)行。
游戲從多款作業(yè)中脫穎而出
歐陽弈成提到的課程，是南方科技大學(xué)2018-2019學(xué)年秋季學(xué)期由計算機(jī)科學(xué)與工程系開設(shè)的面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計。
該課程主講老師之一張煜群助理教授告訴北青報記者，“大富翁”游戲其實是該課程的結(jié)課設(shè)計。“我當(dāng)時給同學(xué)們布置了好幾種設(shè)計的選擇，有4個選擇是網(wǎng)頁設(shè)計，還有2個是游戲設(shè)計，游戲設(shè)計都要求結(jié)合南方科技大學(xué)的元素，不過一個是‘大富翁’游戲，一個是卡牌游戲。相當(dāng)于半命題作文，大家自由發(fā)揮。”
最終有八九組同學(xué)選擇了設(shè)計融合母校元素的“大富翁”游戲作為結(jié)課設(shè)計。“歐陽他們那組是完成度最好的，從學(xué)校元素的融合，到游戲規(guī)則，再到運(yùn)行的流暢程度，都很不錯，所以我們也在校內(nèi)通過系里的公眾號進(jìn)行了推廣，反響挺不錯的。”
多種細(xì)節(jié)還原校園生活
據(jù)歐陽弈成介紹，這款南方科技大學(xué)“大富翁”游戲支持3位玩家聯(lián)網(wǎng)游戲。“就像斗地主游戲一樣，3個人可以開一個小房間，在房間內(nèi)開始游戲后就會進(jìn)入以學(xué)校為原型的地圖，我們學(xué)校校區(qū)分為好幾部分，所以游戲中也有好幾種地圖。”
記者在游戲截圖中看到，游戲開始時3位玩家都位于學(xué)校的校門處，可以看見“南方科技大學(xué)”的門牌。
歐陽弈成表示，游戲模仿校園生活的4年制，每10回合為1年，每年結(jié)束后會根據(jù)玩家的“健康值、智力值、學(xué)分和金錢”加權(quán)計算出分?jǐn)?shù)，40回合后，會進(jìn)行最后的加權(quán)計算，得出最后的贏家。
而對于這款游戲的未來，歐陽弈成說:“我們開發(fā)的時候沒有想過要去推廣，只是當(dāng)課程作業(yè)在做。”而聊到自己畢業(yè)后的發(fā)展，歐陽弈成則對游戲開發(fā)表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣。“我自己還是很喜歡游戲開發(fā)的，畢業(yè)后如果有機(jī)會會考慮從事相關(guān)的職業(yè)。”（李濤 李卓雅）
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