教育部將建32個普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)


來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)   時間:2020-04-17





  據(jù)教育部微信公眾號消息,日前,教育部發(fā)布《關(guān)于遴選建立普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)和示范校的通知》,《通知》決定,從2020年開始,教育部將在全國遴選建立32個普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)、96所國家級示范校。


  《通知》提出,統(tǒng)籌考慮各省份實施新課程新教材進度安排,從2020年開始,教育部將在全國遴選建立32個普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)、96所國家級示范校,每省份設(shè)立1個國家級示范區(qū)和3所國家級示范校(示范校原則上在示范區(qū)內(nèi)),建設(shè)周期為3年。


  2019年和2020年秋季學(xué)期開始實施新課程新教材的省份率先啟動國家級示范區(qū)和示范校建設(shè),圍繞重點工作任務(wù)探索新課程新教材實施有效經(jīng)驗,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,輻射帶動其他地區(qū)和薄弱學(xué)校做好課程教材實施工作,同時形成一批典型經(jīng)驗,為全面推動普通高中課程改革奠定良好基礎(chǔ)。其他省份經(jīng)遴選確定的示范區(qū)和示范校,原則上于使用新教材當(dāng)年啟動建設(shè)工作。


  各省(區(qū)、市)要充分依托新課程新教材國家級示范校,開展普通高中新課程培訓(xùn)基地學(xué)校建設(shè),通過校長教師掛職交流或跟崗學(xué)習(xí)等多種方式,加大對薄弱高中和農(nóng)村學(xué)校的對口幫扶力度。


  《通知》明確,國家級示范區(qū)工作任務(wù)如下:


  研究制訂示范區(qū)工作方案,完善本地新課程新教材實施方案,健全新課程新教材實施和課程開發(fā)與課程資源保障機制,積極探索市域推進課程改革的有效工作機制。


  深入開展新課程新教材培訓(xùn),加強教研體系建設(shè),組織開展新課程新教材實施重點難點問題研究,充分發(fā)揮教研專業(yè)支撐作用,切實加強對本地普通高中學(xué)校的工作指導(dǎo)。


  加強課程教材實施監(jiān)管,指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案、使用國家審定教材,探索建立市域新課程新教材實施監(jiān)測機制,完善質(zhì)量監(jiān)測辦法,提高新課程新教材實施質(zhì)量。


  完善普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價,建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)教育評價體系,加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,進一步健全立德樹人落實機制。


  認(rèn)真總結(jié)凝練示范區(qū)工作經(jīng)驗,探索形成可借鑒、可推廣的市域?qū)嵤┬抡n程新教材的經(jīng)驗做法和典型案例,并通過組織研討交流等形式加強宣傳推廣,切實發(fā)揮好示范引領(lǐng)和帶動作用。


  國家級示范校工作任務(wù)如下:


  結(jié)合本校實際研究制訂新課程實施規(guī)劃,完善學(xué)校課程管理制度,開齊開足開好國家規(guī)定的各類課程,積極開發(fā)開設(shè)豐富多彩的選修課程,探索完善學(xué)分認(rèn)定管理辦法,落實國家和地方關(guān)于教材教輔有關(guān)管理規(guī)定。


  建立健全學(xué)校教學(xué)組織管理、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價和校本教研等制度,深化教學(xué)改革,探索創(chuàng)新德育、智育、體育、美育和勞動教育實施的有效途徑,形成可借鑒、可推廣的優(yōu)秀教育教學(xué)案例。


  加強校本教研,結(jié)合本校實際開展新課程新教材實施重點難點問題研究,大膽改革創(chuàng)新,積極探索形成可借鑒、可推廣的學(xué)校實施新課程新教材的經(jīng)驗做法和典型案例。


  認(rèn)真總結(jié)凝練示范校工作經(jīng)驗,積極組織開展研討交流和經(jīng)驗推廣,建立與薄弱高中、農(nóng)村學(xué)校對口幫扶機制,推薦優(yōu)秀教學(xué)干部和骨干教師承擔(dān)省內(nèi)新課程新教材培訓(xùn)任務(wù),切實發(fā)揮好示范引領(lǐng)和帶動作用。


  《通知》指出,國家級示范區(qū)申報條件包括:


  全面貫徹黨的教育方針,堅持正確的教育政績觀和科學(xué)的質(zhì)量觀,積極發(fā)展素質(zhì)教育。


  積極推進普通高中學(xué)校多樣化有特色發(fā)展,整體辦學(xué)水平較高。


  課程教學(xué)改革取得積極成效,具有可借鑒、可推廣的改革成果。


  高度重視課程改革工作,課程改革組織能力和教研支撐能力較強,新課程新教材培訓(xùn)取得實效,具備開展示范區(qū)工作的相應(yīng)保障條件。


  國家級示范校申報條件包括:


  堅持正確辦學(xué)方向,嚴(yán)格依法治校、依法辦學(xué),近年來無違規(guī)辦學(xué)和招生行為。


  堅持科學(xué)的教育質(zhì)量觀,積極發(fā)展素質(zhì)教育,注重學(xué)生全面發(fā)展,強化學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。


  嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,規(guī)范使用審定教材,具有較強的課程領(lǐng)導(dǎo)能力、課程建設(shè)能力、課程實施能力和校本教研能力。


  在推進教學(xué)改革、實施選課走班、優(yōu)化教學(xué)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合等方面積極探索,取得一定的改革成效。


  高度重視課程改革工作,工作積極性高,具備開展示范校工作的相應(yīng)保障條件。


  遴選程序方面,《通知》要求,按照地市級教育行政部門自主申報、省級教育行政部門擇優(yōu)推薦、教育部組織專家評審確定的程序進行遴選。


  自主申報。地市級教育行政部門可自主申請并填寫《普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)申報表》(點擊左下角“閱讀原文”查看),報省級教育行政部門。地市級教育行政部門擇優(yōu)推薦行政區(qū)域內(nèi)普通高中學(xué)校填寫《普通高中新課程新教材實施國家級示范校申報表》(點擊左下角“閱讀原文”查看),報省級教育行政部門。


  省級推薦。省級教育行政部門組織專家團隊對行政區(qū)域內(nèi)地市級教育行政部門報送申請材料進行遴選,擇優(yōu)向教育部推薦1個國家級示范區(qū)和行政區(qū)域內(nèi)3所示范校,并提出推薦意見和省級教育行政部門擬給予的具體支持措施。


  審核確定。教育部委托有關(guān)專業(yè)機構(gòu),對省級教育行政部門報送材料進行審核把關(guān),確定公布普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)和示范校名單。


  保障機制方面,《通知》明確,教育部負(fù)責(zé)國家級示范區(qū)和示范校的整體統(tǒng)籌和指導(dǎo),委托有關(guān)專業(yè)機構(gòu)組建專家指導(dǎo)委員會,制定工作方案,組織開展普通高中新課程新教材實施研究,對各示范區(qū)和示范校進行專業(yè)指導(dǎo),推廣典型經(jīng)驗和改革成果等。省級教育行政部門要加強本省國家級示范區(qū)和示范校建設(shè)工作的統(tǒng)籌管理、政策支持、專業(yè)指導(dǎo)和條件保障。


  省市兩級教育行政部門要積極爭取地方黨委和政府支持示范區(qū)和示范校建設(shè),在教研支持、師資培訓(xùn)、經(jīng)費投入、設(shè)施設(shè)備配置等方面加大保障力度,為改革探索創(chuàng)造良好環(huán)境。


  教育部定期組織開展示范區(qū)和示范校工作交流,總結(jié)和推廣示范工作成果。省市兩級教育行政部門要加強對示范區(qū)和示范校工作的跟蹤指導(dǎo)和過程管理,及時總結(jié)和推廣示范工作成果。對于發(fā)生違規(guī)辦學(xué)行為的示范區(qū)和示范校,應(yīng)及時責(zé)令整改,情節(jié)嚴(yán)重的取消其示范資格。


  各國家級示范區(qū)和示范校3年建設(shè)期滿后,教育部將委托專業(yè)機構(gòu)對示范區(qū)和示范校建設(shè)工作進行評估。


  轉(zhuǎn)自:中國新聞網(wǎng)

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