教育部明確啦！打電競、開網(wǎng)店都屬于就業(yè)

　　教育部近日印發(fā)通知，決定嚴格核查各地上報的就業(yè)數(shù)據(jù)?！督逃哭k公廳關于嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》(下稱《通知》)指出，新的高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計相關指標最大亮點在于“自主創(chuàng)業(yè)”和“自由職業(yè)”方面，自主創(chuàng)業(yè)的范圍加入開設網(wǎng)店，自由職業(yè)的范圍加入互聯(lián)網(wǎng)營銷工作者、公眾號博主、電子競技工作者。

　　在長沙，應屆畢業(yè)生覃海濤用了兩年時間成為一名青訓電競選手，他認為，在電競里找到了歸屬感。 

　　打電競打成俱樂部職業(yè)選手

　　今年剛畢業(yè)的覃海濤，如愿以償成為一名職業(yè)電競選手。然而，他就讀的江蘇航運學院、軌道交通管理專業(yè)都和游戲搭不上邊。 

　　“我只是抱著試一試的心態(tài)，沒想到真的完成任務，后來就有俱樂部聯(lián)系我。”覃海濤從四五年級開始玩游戲，加上對體育鍛煉，籃球足球都有興趣，所以玩的游戲也和體育類相關，并迷上某體育類游戲。當時游戲里有排位系統(tǒng)，覃海濤用了兩三年時間達到千分的排位，也獲得了俱樂部的青睞。很快，2018年正值大二的覃海濤，利用空余時間，來到長沙實習。 

　　“當時落差好大，來了后，發(fā)現(xiàn)身邊每一個人都比你厲害，自己就像井底之蛙?！眮聿患八紤]過多，覃海濤便投入到殘酷的訓練賽中，大量吸收俱樂部訓練業(yè)余選手的“狠勁”。2018年，他作為俱樂部青訓隊員，代表俱樂部參與電競聯(lián)賽，拿到了冠軍；2019年在長沙又獲得某職業(yè)聯(lián)賽冠軍。“拿了冠軍，有成績了，慢慢進入職業(yè)選手行業(yè)了?！?/p>

 
　　“網(wǎng)癮少年”不說，還要把“打游戲”當成職業(yè)？這可把家人急壞了。覃海濤說，反對是肯定的，后來家人看他拿到成績，有收入能養(yǎng)活自己，態(tài)度也慢慢緩和了。“青訓隊員每個月有5000元，比賽還能單獨拿獎金，等到轉正式選手，就有10000元了?！?nbsp;

　　從2018年到現(xiàn)在，覃海濤說心態(tài)越來越平和了，打電競和其它職業(yè)一樣，總會有遇到瓶頸的時候，“電競選手確實是考驗反應能力和體力，年輕有年輕的優(yōu)勢，稍微成熟點的，經(jīng)歷賽事更多，技術心態(tài)也會更穩(wěn)定”。 

　　他說，目前做自己熱愛的事情，就會堅持做下去，“我沒有給自己特別設置期限，如果能夠一直從事下去，肯定會堅持，畢竟我在游戲里找到了歸屬感”。 

　　新模式就業(yè)也需要正面發(fā)聲

　　今年印發(fā)的《通知》擴展了自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)的范圍。創(chuàng)立公司(含個體工商戶)、在孵化機構中創(chuàng)業(yè)，暫未注冊或注冊當中、電子商務創(chuàng)業(yè)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺從事經(jīng)營活動，如開設網(wǎng)店等，只要提供網(wǎng)店網(wǎng)址、網(wǎng)店信息截圖和收入流水，就作為審核依據(jù)。在自由職業(yè)方面，互聯(lián)網(wǎng)營銷工作者、公眾號博主、電子競技工作者等就業(yè)，只要依據(jù)畢業(yè)生本人簽字確認的證明材料，并由校、院兩級就業(yè)部門負責同志審定，即可作為審核依據(jù)。 

　　這樣的就業(yè)統(tǒng)計指標是否會引起爭議呢？中南大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任徐贊認為，開網(wǎng)店、做自媒體等靈活就業(yè)形式可能早已納入高校統(tǒng)計指標。針對新型的指標體系，將共享經(jīng)濟、網(wǎng)絡零工等新就業(yè)形式納入指標，是學校一直在統(tǒng)計的內(nèi)容，這塊屬于“靈活就業(yè)”范疇，和往年相比并沒有發(fā)生太大改變?！敖衲臧l(fā)的《通知》，實際上是對全國高校就業(yè)數(shù)據(jù)進行類別鑒定、更新統(tǒng)計指標?！毙熨澱f。 

　　有人認為，開設網(wǎng)店、互聯(lián)網(wǎng)營銷工作者、公眾號博主、電子競技工作者納入指標，有給高校提高就業(yè)率“放水”之嫌。徐贊認為，這主要和學校類型相關，本?！办`活就業(yè)”方面不會超過3%，不存在以上指標就業(yè)率大幅提高的情況。同時，徐贊強調(diào)，“目前，學生在新業(yè)態(tài)方面的就業(yè)率并不是很高，一方面是學校有富余崗位；另一方面，高校學生對新業(yè)態(tài)如直播帶貨這些了解不夠，社會認同度、家長認同度都不高。社會應加大對新業(yè)態(tài)經(jīng)濟正面的發(fā)聲，讓畢業(yè)生能多方面了解行業(yè)的發(fā)展”。 

　　轉自：瀟湘晨報

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