《學(xué)步鞋》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿出爐　將規(guī)范嬰幼兒學(xué)步鞋質(zhì)量特性宣傳

　　當(dāng)消費(fèi)者輸入關(guān)鍵詞為“學(xué)步鞋”的商品信息時(shí)，呈現(xiàn)出的商品描述主要涉及的是年齡和功能。比如，“1—3歲”“0—1歲”“0—3歲”等；還有一些頭部品牌是以“月齡”進(jìn)行分類，比如“8—15個(gè)月學(xué)步鞋”“16—36個(gè)月學(xué)步鞋”“7—16個(gè)月步前鞋”等。因?yàn)槟壳笆袌?chǎng)上關(guān)于學(xué)步鞋并沒(méi)有統(tǒng)一的定義和分類，也缺乏突出學(xué)步鞋特點(diǎn)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，所以導(dǎo)致了產(chǎn)品特性指標(biāo)宣傳多樣。但這樣的情況有望改善，記者日前從中國(guó)皮革協(xié)會(huì)獲悉，《學(xué)步鞋》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)形成征求意見稿并公開征求意見，征求意見稿明確，學(xué)步鞋也與嬰幼兒奶粉一樣分為“一、二、三段”，并根據(jù)不同階段確定學(xué)步鞋的功能和指標(biāo)，以此對(duì)消費(fèi)者的選購(gòu)進(jìn)行有效指導(dǎo)。

　　資料顯示，兒童足部的健康對(duì)兒童的健康發(fā)育起著至關(guān)重要的作用。然而，《中國(guó)少年兒童腳型數(shù)據(jù)庫(kù)》的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)已經(jīng)成為足病的高發(fā)國(guó)家，其中健康的腳型在兒童中的比例不足20%。更令人驚訝的是，99%的新生嬰兒的腳是健康的，而90%的足部問(wèn)題都與兒童時(shí)期穿鞋不當(dāng)有關(guān)。

　　隨著兒童的成長(zhǎng)，兒童足部發(fā)育特征、下站立位外觀、步態(tài)規(guī)律等生理特點(diǎn)會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而有所變化，每個(gè)階段都呈現(xiàn)出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征和規(guī)律。因此，不同年齡段的兒童所選用的鞋應(yīng)與其足部結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律相匹配，這也加速催生出“分階選鞋”的概念以及“學(xué)步鞋”產(chǎn)品的出現(xiàn)。據(jù)市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，學(xué)步/幼童鞋在童鞋品類中的占比達(dá)15.7%，作為童鞋前三大品類之一，學(xué)步鞋是行業(yè)的最大熱點(diǎn)產(chǎn)品，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的背景下逆勢(shì)增長(zhǎng)，還將加速迎來(lái)新一輪爆發(fā)。

　　然而，盡管學(xué)步鞋的市場(chǎng)需求大，但市場(chǎng)上關(guān)于學(xué)步鞋并沒(méi)有統(tǒng)一的定義和分類，學(xué)步鞋在標(biāo)準(zhǔn)方面尚缺乏相關(guān)術(shù)語(yǔ)和定義。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 2703-2017《鞋類 術(shù)語(yǔ)》中，嬰幼兒鞋的定義為“鞋號(hào)不大于170，供3周歲及以下嬰幼兒穿用的鞋”；兒童鞋的定義為“鞋號(hào)大于170但不大250，供3周歲以上至14周歲兒童穿用的鞋”；兒童健康功能鞋的定義為“在兒童穿著過(guò)程中能夠保護(hù)及促進(jìn)兒童足部正常發(fā)育的鞋類”。這三個(gè)是相對(duì)接近的術(shù)語(yǔ)，但均并未體現(xiàn)“學(xué)步”這一關(guān)鍵應(yīng)用場(chǎng)景。在市場(chǎng)流通方面，各品牌對(duì)于學(xué)步鞋的界定和分類有所不同。雖然大眾已接納了“分階選鞋”的概念，市場(chǎng)也普及了學(xué)步鞋為學(xué)步階段所穿用的鞋類，但到底如何分階以及學(xué)步鞋適用于哪些年齡的兒童，各品牌之間有不同的理解。

　　因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)一的考核指標(biāo)，商家宣稱的功能無(wú)法有效檢驗(yàn)和評(píng)判，使得真正具有相關(guān)性能的學(xué)步鞋產(chǎn)品被劣質(zhì)和虛假宣傳的商品打壓。標(biāo)準(zhǔn)的缺失也導(dǎo)致企業(yè)之間的質(zhì)量水平差異明顯。因此，建立學(xué)步鞋產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)步鞋產(chǎn)品進(jìn)行有效的評(píng)估和正確的引導(dǎo)，具有十分重要的意義。

　　記者在《學(xué)步鞋》征求意見稿中看到，標(biāo)準(zhǔn)給出了學(xué)步鞋、一階段、二階段、三階段等4個(gè)專用術(shù)語(yǔ)，并根據(jù)這幾個(gè)階段的特點(diǎn)確定嬰幼兒學(xué)步鞋需要的功能和達(dá)到的指標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)明確，學(xué)步鞋：用于6個(gè)月至6歲嬰童足部發(fā)育過(guò)程中，學(xué)步穿用的鞋類產(chǎn)品；一階段：嬰幼兒爬行初期至學(xué)步初期的階段，指6個(gè)月至18個(gè)月的嬰幼兒時(shí)期；二階段：嬰幼兒學(xué)步并逐漸行走穩(wěn)定的階段，指18個(gè)月以上至3歲的嬰幼兒時(shí)期；三階段：兒童形成良好步態(tài)的階段，指3歲以上至6歲的兒童時(shí)期。根據(jù)各階段足部生長(zhǎng)發(fā)育特征及學(xué)步鞋的產(chǎn)品特點(diǎn)，一階段學(xué)步鞋、二階段學(xué)步鞋關(guān)鍵特性為輕量化、赤足感、易彎折、防滑和結(jié)構(gòu)防護(hù)五個(gè)維度，對(duì)應(yīng)8項(xiàng)指標(biāo)；三階段學(xué)步鞋關(guān)鍵特性為輕量化、易彎折、防滑、穩(wěn)定和結(jié)構(gòu)防護(hù)五個(gè)維度，對(duì)應(yīng)9項(xiàng)指標(biāo)。同時(shí)，根據(jù)驗(yàn)證數(shù)據(jù)確定指標(biāo)要求。

　　中國(guó)皮革協(xié)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)將填補(bǔ)行業(yè)空白，統(tǒng)一學(xué)步鞋的定義與分類，滿足不同發(fā)育階段兒童對(duì)學(xué)步鞋的特殊需求，規(guī)范學(xué)步鞋的質(zhì)量特性宣傳，使消費(fèi)者能夠清楚了解產(chǎn)品的質(zhì)量狀況，從而做出更明智的購(gòu)買決策。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，可以確保學(xué)步鞋產(chǎn)品的質(zhì)量，保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，同時(shí)也有助于推動(dòng)行業(yè)健康發(fā)展。該標(biāo)準(zhǔn)還可以幫助企業(yè)更準(zhǔn)確地宣傳其產(chǎn)品的質(zhì)量特性，增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的信任感和滿意度。（記者 史曉菲）

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