55.85%的受訪大學(xué)生曾邊讀書邊交友 年輕人愛上閱讀社交

　　組建讀書會這件事，從小喜歡讀書的鐘卿卿早就想做了。借著加入考研群這個“天時地利人和”的機會，她迫不及待地聚攏起這群專業(yè)相近、都有讀書需求的同齡人，制定了有助于維持活躍氛圍的讀書分享機制?！拔覀冊谥苣┘s定一個合適的時間，想分享讀書體會的同學(xué)提前報名，我再把本周分享的所有書目提前告訴群里的同學(xué)?！钡搅俗x書會時間，幾名分享者依次分享書籍內(nèi)容和個人感悟，最后還有自由討論環(huán)節(jié)，供大家提問交流、暢所欲言。

　　在社交媒體上隨手刷到了征集“讀書搭子”的帖子，在北京一所高校讀書的劉柘抱著試試的心態(tài)，開啟了閱讀社交之旅?！伴喿x社交需要兩個人或幾個人對所談?wù)摰臅⒆髡呋蛄髋啥季哂幸欢ǖ睦斫?，門檻會高些，收獲也更大?！痹谒磥恚@種社交形態(tài)，是快節(jié)奏、碎片化的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境里的“一縷寧靜的微風(fēng)”。

　　閱讀社交逐漸成為在年輕人中流行的新趨勢，中國青年報·中青校媒近期面向全國各地的大學(xué)生展開了一項相關(guān)問卷調(diào)查，共回收來自163所高校學(xué)生填寫的有效問卷2437份。調(diào)查結(jié)果顯示，55.85%的受訪大學(xué)生曾參與閱讀社交，其中47.17%的受訪者參與過線上閱讀社交，15.28%的受訪者參與過線下閱讀社交，還有37.55%的受訪者線上、線下都參與過。

　　年輕人網(wǎng)上、網(wǎng)下以書會友

　　中青校媒調(diào)查顯示，受訪大學(xué)生正在參與不同形態(tài)的閱讀社交。48.27%的受訪者會在網(wǎng)上分享讀書筆記、閱讀感悟，12.64%的受訪者會尋找線上或線下“閱讀搭子”，18.59%的受訪者會參加線上、線下讀書分享會或讀書小組，19.40%的受訪者會在感興趣的讀書話題下和網(wǎng)友互動，等等。

　　“我所在的大學(xué)中有各種各樣的閱讀活動。通過這些活動可以結(jié)識志同道合的‘閱讀搭子’?！弊鳛閷W(xué)校圖書館的常駐客，就讀于天津外國語大學(xué)的邵怡婧對閱讀社交并不陌生，“我們的錄取通知書中就附贈了學(xué)校為我們整理的‘天外書單’。在這樣的氛圍下，大家會約著一起讀書單中的各種書目，閱讀社交已成為我的日常?！彼汀白x書搭子”會相互鼓勵，詢問彼此的閱讀進(jìn)度、有沒有做好讀書筆記。她還常與對方交流自己的讀書感悟：“比如書中某個高潮情節(jié)的設(shè)計是否精妙、書中某個典型人物的塑造有什么巧妙之處，我都會積極地分享自己的理解，并期待和對方討論；每每遇上好的名家作品，我也會第一時間分享給我的‘讀書搭子’?！?/p>

　　在上海一所學(xué)校讀博的蔡知禮則正和朋友一起閱讀學(xué)術(shù)書籍?？粗窈竦囊槐尽渡鐣碚摱v》，他感到既“敬”又“畏”。“書的理論密度非常高，感覺我一個人很難堅持讀下去?！彼氲皆趯W(xué)術(shù)活動中認(rèn)識的兩個朋友，雖然3人不在同一座城市讀書，但都在讀碩士或讀博士，研究旨趣也很相似。蔡知禮陸續(xù)約上他們兩人，從2023年8月開始一起讀書，并堅持至今。每次分享和討論在線上進(jìn)行，他們總會打開攝像頭，“這樣感覺不會太疏遠(yuǎn)”。

　　閱讀加社交是“1+1>2”

　　鐘卿卿組織的讀書會有一條招新標(biāo)語——“愛讀書，愛分享”。這句話是鐘卿卿對閱讀社交意義的提煉：“自己去讀書，是一個人的經(jīng)驗加書中人的經(jīng)驗。但如果去分享閱讀體驗，就疊加了不同人的經(jīng)驗和思考，因為自己閱歷有限、理解有限而無法發(fā)現(xiàn)的視角，就可以通過閱讀社交來獲得。”讓鐘卿卿感到最奇妙的是，兩個經(jīng)歷不同的人看同一本書，視角也會完全不同?！斑€記得讀研時，我們讀過的一本書在我看來是社會學(xué)書籍，但也有人完全把它看作一本戀愛教材。我甚至覺得，我們看的是同一本書嗎？”

　　中青校媒調(diào)查顯示，想分享討論讀書體會、激發(fā)新想法是部分受訪者喜歡閱讀社交的原因(43.57%)。此外，受訪者愿意閱讀社交的原因還包括有讀書的需求，但自己很難靜下心(53.42%)；想結(jié)交有閱讀志趣的朋友(41.44%)；想把閱讀當(dāng)作擴(kuò)大社交圈的方式(27.26%)；感到一邊讀書一邊交朋友很有意思(29.39%)；等等。

　　閱讀社交幫助蔡知禮把讀書這件事堅持下去，讓他繃緊一根弦——就要到討論分享的時間節(jié)點了，必須趕緊把書讀完?！皩ξ襾碇v這也是一個很好的促進(jìn)人際關(guān)系的方式。如果不是共同讀書，我很難和異地的同仁保持這樣的交流。這個過程也會增進(jìn)我們彼此之間的感情和信任?！备匾氖?，分享討論可以獲得新鮮的觀點和知識體系，從而激發(fā)自己的思考?！叭绻挥懻摚赡軙萑雮€人的偏好、誤區(qū)而不自知，正是交流的過程，提升了我們的學(xué)術(shù)水平?！苯谒驮谝淮斡懻撝泻屯榉窒砹俗约旱囊粋€學(xué)術(shù)創(chuàng)新思路，但經(jīng)過同伴的分享，他發(fā)現(xiàn)自己在關(guān)注的領(lǐng)域仍存在知識盲區(qū)，“還需要更加夯實自己的理論基礎(chǔ)”。

　　在由一群20歲出頭的年輕人組成的線上讀書會中，盡管鐘卿卿沒有設(shè)定分享形式要求，但大家總會各顯神通，讀書會現(xiàn)場就像一場技能比拼。“做PPT是最基本的，也有同學(xué)把一整本書用思維導(dǎo)圖、動態(tài)H5等呈現(xiàn)出來。還有更‘?！耐瑢W(xué)，用建模軟件做了動畫，介紹書的主題、內(nèi)容、時代背景?！痹阽娗淝淇磥?，提升軟件使用的能力，也算是讀書會效用的一種外延?！斑@也是一個大家展示自我的舞臺。在這里，‘I人’也能感受到表達(dá)的樂趣，建立起自信的同時，也會把感情深深融入讀書會。”

　　在閱讀社交中找到更好的自己

　　中青校媒調(diào)查顯示，在44.15%未參與過閱讀社交的受訪者中，有25.46%擔(dān)心社交化閱讀流于形式，不適合深度閱讀。此外，受訪者認(rèn)為需要避免在閱讀社交中出現(xiàn)“淺閱讀”或不求甚解(67.75%)、誤解和庸俗化解讀(54.45%)、只以社交為目的而不閱讀(53.43%)等問題。

　　劉柘的閱讀社交經(jīng)驗告訴她，不必為了社交而社交。她曾在網(wǎng)上添加過四五個“讀書搭子”，但并不是每個都能一起堅持讀書，目前還有聯(lián)系的只有1人?！皽贤ê髸l(fā)現(xiàn)，每個人的閱讀興趣不同，想讀的書也不一樣?！痹谒磥?，找有相同旨趣的“讀書搭子”，比為了一起讀書而“硬搭”更為合理。

　　“閱讀社交也不一定適合所有人?！鄙垅罕硎?，不用強求自己適應(yīng)或融入這種模式，“有人喜歡在相互交流中享受思想的碰撞，有人則喜愛安靜獨立地思考，主要還是看自己的習(xí)慣。很多人加入所謂的‘讀書群’跟著每日打卡，實則并沒有真的做到每日閱讀?！彼€提到，隨著閱讀社交的走紅，越來越多的人在各大社交平臺上尋找“讀書搭子”?！暗磺€讀者眼中就會有一千個哈姆雷特”，適合自己的閱讀方式，才是最好的。

　　嘗試并喜歡閱讀社交模式的大學(xué)生，則在不斷探索讓閱讀社交效用最大化的分享討論模式。最開始，蔡知禮組織的每次讀書討論中，擔(dān)任當(dāng)期主持的人分享閱讀的內(nèi)容，隨后3人圍繞自己感興趣的部分展開討論。討論后，主持人要把這一章節(jié)的內(nèi)容梳理成一個文本，3人輪流修改后，刊登在他們的微信公眾號上?！暗匚覀儼l(fā)現(xiàn)用這種方式容易拖沓，所以現(xiàn)在我們會在分享討論前就把文章梳理好，這樣討論時就不用花太多時間回顧文章內(nèi)容，可以把重心放在討論上?！?記錄分享討論細(xì)節(jié)的過程也訓(xùn)練了學(xué)術(shù)素養(yǎng)，每次3個人都會認(rèn)真寫作、打磨、校對?！岸矣辛宋谋?，我們以后更容易回憶起來，在需要時也方便檢索到?！爆F(xiàn)在，有一些同專業(yè)的考研人或碩博士也來關(guān)注他們的文章，蔡知禮認(rèn)為這是另一種以書會友的方式。

　　2023年夏天，從遼寧一所高校畢業(yè)的鐘卿卿來到北京工作，原本覺得自己會“一直熱愛下去”的閱讀卻一度給她帶來困惑?！霸趯W(xué)校時，讀書本身就是學(xué)生的任務(wù)。但工作后，不僅留給讀書的時間少了，而且讀書的目標(biāo)也沒有在學(xué)校時那樣明確，不會有人告訴我們，要完成一項工作就去讀哪些書，遇到某個特定問題時，也很難通過讀某本書直接解決。我開始感到困擾，覺得為什么讀書不再是享受、不再是汲取力量，而是一種拖累。”帶著這些問題，鐘卿卿又來到了北京的一個線下讀書會。參與讀書會的人大都已工作，“他們的社會經(jīng)驗更豐富，讀書視野更開闊，除了分享書籍，還會告訴我他們的經(jīng)驗，給我更高層次的指點?！背嗣科谧x書會上相約，她還和書友一起約著吃火鍋、看電影、學(xué)英文。讀書會成員的年齡段、職業(yè)和經(jīng)歷有較大差異，拓展了鐘卿卿的社交圈。于是在人生的新階段，鐘卿卿又找到了閱讀社交的新意義。　(應(yīng)受訪者要求，文中鐘卿卿、蔡知禮為化名)（記者 畢若旭 見習(xí)記者 羅希 實習(xí)生 白一帆）

　　轉(zhuǎn)自：中國青年報

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