德潤(rùn)童心促成長(zhǎng)協(xié)同創(chuàng)新共提升——七星農(nóng)場(chǎng)中心幼兒園開(kāi)展“好娃娃行動(dòng)”德育工作紀(jì)實(shí)

　　幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期，幼兒園是德育教育最基礎(chǔ)時(shí)期的主要場(chǎng)所，幼兒園有職責(zé)和義務(wù)幫助孩子們克服缺點(diǎn)，逐步構(gòu)成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，使他們將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。七星農(nóng)場(chǎng)中心幼兒園在幼兒德育教育方面始終把“習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育工作的主旋律,在幼兒園德育創(chuàng)建中抓課程改革、特色教育、在樹(shù)自身品質(zhì)上下功夫，在幼兒德育、師德建設(shè)方面做出很多探索性嘗試，“好娃娃行動(dòng)”是七星中心幼兒園一項(xiàng)關(guān)注幼兒心靈品質(zhì)建設(shè)方面的重要舉措，家園互動(dòng)浸潤(rùn)無(wú)聲的品德教育成效顯著，在不斷充實(shí)摸索實(shí)踐中取得一定的教育成果。

　　開(kāi)啟德育教育新模式促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展

　　“好娃娃行動(dòng)”從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們共同參與活動(dòng)，幫助檢查和督促寶貝們完成每次的習(xí)慣養(yǎng)成小任務(wù)。幼兒園拋開(kāi)照本宣科的德育教育，還原生活大課堂，通過(guò)選擇、承諾讓幼兒品德教育在家長(zhǎng)及幼兒園之間通過(guò)積極參與互動(dòng)輕松完成，自主自愿完成教育目標(biāo)。通過(guò)征求師幼意見(jiàn)我們最終定義：大班的行動(dòng)口號(hào)是“我最強(qiáng)”，中班為“我最能”，小班是“我最行”。希望通過(guò)有趣的活動(dòng)自然地讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，由原來(lái)的教師“請(qǐng)幼兒做什么”變?yōu)椤坝變鹤约合胱鍪裁础?。每月中旬，教師們按照“我能做到的”和“我能幫別人做到的”兩個(gè)版塊發(fā)出對(duì)應(yīng)的兩條任務(wù)，家長(zhǎng)在班級(jí)群接收到好娃娃行動(dòng)內(nèi)容后和幼兒共同商量決定選擇，在每項(xiàng)版塊中任選一個(gè)內(nèi)容，家長(zhǎng)和幼兒鄭重承諾一起填寫(xiě)活動(dòng)卡，并相互監(jiān)督認(rèn)真執(zhí)行。幼兒來(lái)園后老師會(huì)分別詢(xún)問(wèn)幼兒所選擇的內(nèi)容同時(shí)做好登記，指導(dǎo)幼兒插行動(dòng)卡，每周不定時(shí)與幼兒交流落實(shí)情況，鼓勵(lì)幼兒完成任務(wù)，及時(shí)評(píng)價(jià)達(dá)成度高的幼兒，教師定時(shí)每月做綜合評(píng)價(jià)，幼兒園保教處會(huì)針對(duì)每期好娃娃行動(dòng)情況進(jìn)行督促和評(píng)價(jià)。

　　據(jù)了解，此項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)開(kāi)展四年，期間各年齡段好娃娃習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容不斷補(bǔ)充，兩次改版，各班級(jí)在活動(dòng)進(jìn)行中不斷將與幼兒生活息息相關(guān)的好做法、好習(xí)慣、好品質(zhì)總結(jié)提煉添加進(jìn)來(lái)，好娃娃行動(dòng)內(nèi)容由之前的170余條增至240余條。幼兒園在每學(xué)期都有改變和添加，經(jīng)過(guò)四年堅(jiān)持不懈的努力，教師、家長(zhǎng)、幼兒跨越家園界限共同編織了一個(gè)自主、自助、自查的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、監(jiān)督的隱形文明習(xí)慣規(guī)則養(yǎng)成的德育教育網(wǎng)，在充滿(mǎn)儀式感的商討、跟蹤、談話(huà)、插卡、承諾、踐行環(huán)節(jié)中，讓幼兒德育教育在具體可操作、有協(xié)助、有監(jiān)督的良性軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)，隱形地將德育教育充盈在幼兒生活的每個(gè)時(shí)間段和角落。

　　培養(yǎng)幼兒文明禮儀增強(qiáng)幼兒道德品質(zhì)

　　養(yǎng)習(xí)慣、立常規(guī)，持之以恒才會(huì)收獲成果，為讓幼兒從小領(lǐng)略文明與高雅的禮儀氛圍，幼兒園充分挖掘日常禮儀內(nèi)容，隨時(shí)充實(shí)“好娃娃行動(dòng)”指南內(nèi)容；“早上好”的晨間問(wèn)候是最美的風(fēng)景，清脆的“早上好”問(wèn)候語(yǔ)會(huì)從幼兒園大門(mén)一直延續(xù)到每個(gè)班級(jí)門(mén)口，入園小朋友會(huì)和所有接待值崗的園領(lǐng)導(dǎo)、保安、園藝、保潔，一直到班級(jí)老師、保育員、小朋友一一問(wèn)好，每天早晨此起彼伏清脆悅耳的互致問(wèn)候像一條條歡樂(lè)的小溪在大人和孩子們的心間流淌，也讓每一幼兒清晨歡心喜悅，充滿(mǎn)期待。

　　班級(jí)設(shè)立的禮儀小標(biāo)兵接待崗則給孩子們創(chuàng)設(shè)了展示禮儀的窗口，孩子們輪流值崗爭(zhēng)當(dāng)禮儀小標(biāo)兵的熱情很高，他們用稚嫩規(guī)范的手勢(shì)引導(dǎo)入園的小朋友，他們熱情、大方、得體的表現(xiàn)受到各類(lèi)參觀檢查團(tuán)體的表?yè)P(yáng)和夸贊。

　　“我能做到晨問(wèn)好，晚道別”“我能做到穿衣整潔”“我能用規(guī)范禮儀接待小朋友”“我能幫別人系鞋帶”“我能安撫新入園的弟弟妹妹”等一系列有關(guān)文明禮儀和關(guān)懷幫助的內(nèi)容加入到好娃娃行動(dòng)指南內(nèi)容中。懂規(guī)則，友善待人，禮貌待客，“好娃娃在行動(dòng)”成果凸顯，寶貝們知禮、行禮、用禮的綜合能力和文明風(fēng)采在日常生活中得到展示和提升。

　　做好家園共育形成品德教育合力

　　中心幼兒園從幼兒學(xué)習(xí)生活多方面發(fā)現(xiàn)品德習(xí)慣養(yǎng)成的教育契機(jī)，及時(shí)調(diào)整和豐富好娃娃行動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)形成的同時(shí)，家園聯(lián)動(dòng)潤(rùn)物無(wú)聲的品德教育對(duì)家長(zhǎng)的品格修養(yǎng)行為習(xí)慣也具有深遠(yuǎn)的影響，受到家長(zhǎng)及社會(huì)的良好反饋和支持，讓品德行為教育達(dá)成了家園教育的同步與共識(shí)。例如“光盤(pán)行動(dòng)從我做起”“看見(jiàn)紅燈等一等，”“公共場(chǎng)合輕聲說(shuō)話(huà)”“疫情常態(tài)化出門(mén)戴口罩”等活動(dòng)中，家長(zhǎng)們作為幼兒“生活中的楷?！?，既是監(jiān)督者、參與者，也是實(shí)施者、榜樣者，在引導(dǎo)幼兒將道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣的同時(shí)，也提高了家長(zhǎng)們的道德踐行能力。

　　“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！边B續(xù)四年的好娃娃行動(dòng)讓幼兒品格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、規(guī)則意識(shí)、禮貌禮儀都發(fā)生很大變化。在踐行“指南”的同時(shí)也在積極探索幼兒園德育培養(yǎng)的蹊徑，有效運(yùn)用家園互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信、勇敢、陽(yáng)光的美好性格，中心幼兒園通過(guò)全園教職工共同努力建構(gòu)品行優(yōu)質(zhì)的園所德育環(huán)境，在幼兒的人生品德積淀中發(fā)揮最大作用。（劉冰）

　　【版權(quán)及免責(zé)聲明】凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品，轉(zhuǎn)載時(shí)須獲得授權(quán)并注明來(lái)源“中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”，違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊，僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)和立場(chǎng)。版權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系：010-65363056。

延伸閱讀