瑞思英語發(fā)布“在線小班課”

　　3月3日，瑞思英語舉辦“數(shù)字化戰(zhàn)略解讀暨瑞思在線小班課發(fā)布”線上媒體溝通會(huì)，正式推出“瑞思在線小班課”，瑞思教育董事長兼CEO王勵(lì)弘、瑞思教育學(xué)術(shù)高級副總裁袁雪首次通過互聯(lián)網(wǎng)向媒體解讀了瑞思數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型中的成果，就數(shù)字化戰(zhàn)略及瑞思在線小班課等相關(guān)問題與媒體進(jìn)行深度溝通。

“瑞思在線小班課”正式上線

　　2020年伊始，為了與全國人民同心抗疫，共度時(shí)艱，瑞思發(fā)起一系列公益行動(dòng)：向中國紅十字基金會(huì)緊急捐贈(zèng)100萬專項(xiàng)善款、線上號(hào)召學(xué)員參與“小達(dá)人抖音公益接力活動(dòng)”、面向全國推出88節(jié)免費(fèi)英文主題課程、針對家長焦慮舉辦線上兒童心理“防疫”沙龍、發(fā)布瑞思學(xué)員暖心公益視頻《我的壓歲錢都給你們買口罩》，被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”推薦至首頁。在通過一系列的公益活動(dòng)踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任、傳遞正能量的同時(shí)，瑞思的數(shù)字化戰(zhàn)略也取得了突出成績。

　　“瑞思在線小班課”正式上線，保障孩子學(xué)習(xí)“不斷線”

　　“瑞思在線小班課”是瑞思基于線下13年，線上5年的專業(yè)小班授課經(jīng)驗(yàn)打造而成的一款適合線上學(xué)習(xí)的輕產(chǎn)品。該產(chǎn)品以“英語學(xué)習(xí)綜合能力”為主，同時(shí)致力于培養(yǎng)孩子思維能力和未來領(lǐng)導(dǎo)力，并與瑞思線下課程進(jìn)行有效銜接，以此保障孩子的學(xué)習(xí)連續(xù)性。

　　“瑞思在線小班課”具有“好老師、趣學(xué)習(xí)、強(qiáng)互動(dòng)、全流程溝通”四大核心優(yōu)勢。該課程在教學(xué)內(nèi)容中融入孩子熟悉的生活場景，植入趣味任務(wù)，讓孩子興趣持久在線；在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)高頻次、多形式的親子、師生、生生互動(dòng)，保證孩子的參與度；通過教、學(xué)、練、測評一站式全流程溝通降低家長的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生和家長帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　此外，“瑞思在線小班課”為不同年齡段的孩子定制了專屬的多元成長方案?！爸黝}E互動(dòng)”幫助3－4歲孩子在玩樂中收獲成長，為未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；“聽說E達(dá)人”側(cè)重于鍛煉5－9歲孩子的思維能力、聽說能力；“悅讀E點(diǎn)通”致力于提升10－12歲孩子的深度理解、語言應(yīng)用能力?！叭鹚荚诰€小班課”不僅能幫助孩子們提升英語語言、思維等多維能力，還能幫助他們在未來更好地銜接線下課程，真正做到學(xué)習(xí)“不斷線”。

　　實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品端里程碑式突破，堅(jiān)定推進(jìn)數(shù)字化跨學(xué)科素質(zhì)教育平臺(tái)建設(shè)

　　今年年初，瑞思提出打造“數(shù)字化跨學(xué)科素質(zhì)教育新生態(tài)”的戰(zhàn)略方向。“瑞思在線小班課”正式上線，意味著瑞思在數(shù)字化戰(zhàn)略產(chǎn)品端實(shí)現(xiàn)了里程碑式突破。事實(shí)上，瑞思早在5年前就已開始布局線上，并推出Rise Up青少兒英語課程、在線外教1對1口語課程Can Talk等一系列線上課以及“瑞思家”一站式智能學(xué)習(xí)平臺(tái)。多年積累的經(jīng)驗(yàn)使瑞思具備充足的線上化實(shí)力，“瑞思在線小班課”也將與“瑞思家”等產(chǎn)品形成合力，在教學(xué)、服務(wù)等方面共同助推瑞思數(shù)字化戰(zhàn)略發(fā)展進(jìn)程。

　　王勵(lì)弘表示：“未來，瑞思將進(jìn)一步通過品牌、營銷、運(yùn)營、產(chǎn)品、教學(xué)、服務(wù)等多環(huán)節(jié)推進(jìn)數(shù)字化進(jìn)程，打造數(shù)字化跨學(xué)科素質(zhì)教育平臺(tái)，提升教學(xué)和服務(wù)質(zhì)量，賦能現(xiàn)有學(xué)員的同時(shí)，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源得到更廣泛傳播，惠及更多的孩子?！?/p>

　　遵循教育本質(zhì)以數(shù)字化打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓教學(xué)效果最大化

　　如今，教育線上化是行業(yè)大勢所趨。線上教育的確能夠在一定程度上突破地域、時(shí)間的限制，更好地利用和分配教育資源，但并不意味著未來教育行業(yè)將“唯線上”。對此，袁雪表示：“教育并不是單純地傳授知識(shí)，更要注重孩子思維能力、領(lǐng)導(dǎo)力等多維能力的培養(yǎng)，讓孩子成為一名終身學(xué)習(xí)者，而這些能力的養(yǎng)成更需要教育者與孩子面對面地溝通、互動(dòng)與啟發(fā)?！薄叭鹚荚诰€小班課”的推出，則是瑞思從教學(xué)效果出發(fā)，將線上線下進(jìn)行有機(jī)結(jié)合：線上培養(yǎng)孩子多維能力為線下學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；線下引導(dǎo)孩子進(jìn)一步實(shí)踐應(yīng)用，將學(xué)習(xí)效果最大化。會(huì)上，袁雪還提到：“線上是讓彼此看見，線下是讓彼此擁抱?！弊鳛橐环N媒介，線上的確能夠更快地將知識(shí)傳輸給孩子，但線下場景中彼此之間真實(shí)發(fā)生的交流、互動(dòng)則能夠傳遞無法被數(shù)字化的溫度和能量，從而更好地實(shí)現(xiàn)一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一片云推動(dòng)另一片云。

　　王勵(lì)弘認(rèn)為，在時(shí)代發(fā)展的趨勢下，教育機(jī)構(gòu)的線上化能力發(fā)展將進(jìn)一步提速，線上線下融合的速度將進(jìn)一步加快，但真正的發(fā)展機(jī)會(huì)一定屬于具備優(yōu)質(zhì)課程的機(jī)構(gòu)。未來，瑞思也將繼續(xù)遵循教育本質(zhì)，基于自身雄厚的學(xué)術(shù)積累與教學(xué)實(shí)力，堅(jiān)定不移地推進(jìn)數(shù)字化戰(zhàn)略，為學(xué)員和家長提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、更多樣的產(chǎn)品、保障更好的教學(xué)效果。

　　轉(zhuǎn)自：中國網(wǎng)

　　【版權(quán)及免責(zé)聲明】凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品，轉(zhuǎn)載時(shí)須獲得授權(quán)并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”，違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊，僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)和立場。版權(quán)事宜請聯(lián)系：010-65367254。

延伸閱讀