文博研學(xué)游如何在“游”中“學(xué)”

　　暑期來臨，在南京各大文博場館、景區(qū)景點(diǎn)，時(shí)常得見中小學(xué)生親子研學(xué)游團(tuán)隊(duì)。與一般旅游團(tuán)不同，研學(xué)游以學(xué)生為主體，以“邊游邊學(xué)”的形式，在社會實(shí)踐中增加見聞閱歷。（7月5日 新華網(wǎng)）

　　南京六朝博物館推出的“文物演講訓(xùn)練營”一經(jīng)推出就爆滿；南京梅園新村紀(jì)念館推出的“梅園紅——閱讀四史”社教課堂和紅色研學(xué)之路等實(shí)踐活動線上推出后“秒光”；浙江寧波保國寺暑期共開設(shè)27期青少年暑期研學(xué)營，一上線就被搶光……博物館、歷史文化遺址等地因豐富、獨(dú)特的文化資源稟賦，成為各類暑期研學(xué)游“相中”的重要目的地之一。

　　綜合分析，這種“教育+文化+旅游”的跨界融合研學(xué)游之所以持續(xù)受到家長和學(xué)生的歡迎，首先是因?yàn)闈M足了多方面的社會需求，因而具有內(nèi)生動力。與一般旅游團(tuán)不同，文博研學(xué)游以學(xué)生為主體，以“邊游邊學(xué)”的形式在社會實(shí)踐中增加見聞閱歷，繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，是素質(zhì)教育的全新內(nèi)容和創(chuàng)新方式，對于青少年的成長能夠起到有益的作用。同時(shí)，研學(xué)游迎合了家長的需要，暑假如何安排孩子的學(xué)習(xí)和生活對于家長來說是一個不小的難題，讓孩子在“游中學(xué)”能夠?qū)崿F(xiàn)旅游和學(xué)習(xí)的雙重目標(biāo)，所以暑期是研學(xué)游的高峰季。此外，青少年是文博設(shè)施的重要用戶群，研學(xué)游十分有利于盤活文博資源，激活文化旅游市場的效果明顯。

　　其次，研學(xué)游也得到了政策支持。早在2015年，國家文物局、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)文教結(jié)合、完善博物館青少年教育功能的指導(dǎo)意見》，提出“把博物館資源與中小學(xué)課堂教學(xué)、綜合實(shí)踐活動的實(shí)施有機(jī)結(jié)合”；2016年教育部、國家發(fā)改委等11部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，正式拉開了中小學(xué)生研學(xué)游的大幕。顯然，政策支持為文博研學(xué)游的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。

　　在素質(zhì)教育理念普及以及堅(jiān)定文化自信的背景下，研學(xué)游已經(jīng)成為新興的文化傳播方式，也是社會教育的重要形式。經(jīng)過幾年的發(fā)展，文博研學(xué)游已經(jīng)從初始階段的簡單參觀游覽，逐漸向?qū)崿F(xiàn)綜合素質(zhì)能力的提升轉(zhuǎn)變，力求在“游”的過程中潛移默化地傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而盤點(diǎn)近年來文博研學(xué)游的形式，體驗(yàn)式活動、互動交流、考古探險(xiǎn)、技能學(xué)習(xí)等繁多的形式，本質(zhì)上都屬于在市場引導(dǎo)下開發(fā)出來的新形式，其內(nèi)涵和外延難以明晰界定。隨著文博研學(xué)熱的到來，市場亂象也逐漸顯露。比如，用講野史的方式“戲說”文物，甚至張冠李戴；課程設(shè)計(jì)“紙上談兵”，不去文博機(jī)構(gòu)踩點(diǎn)，僅靠網(wǎng)上搜索資料制作課程單，讓學(xué)生在博物館“尋寶”等。

　　文化的融合也好，旅游的助力也罷，說到底，研學(xué)游的本質(zhì)還是“教育+”。如何在“游”中“學(xué)”，有效發(fā)揮教育功能，是需要多方認(rèn)真思考的問題。首先，研學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)、實(shí)施等全過程不能脫離“學(xué)”這一關(guān)鍵詞。其次，應(yīng)加大研學(xué)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)和儲備力度。再次，需加大與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作力度，邀請專業(yè)人士深度參與課程設(shè)計(jì)、研學(xué)點(diǎn)選擇等。更重要的是，應(yīng)盡快建立監(jiān)管機(jī)制，細(xì)化監(jiān)管責(zé)任，出臺評價(jià)體系，對課程質(zhì)量、安全措施等方面進(jìn)行監(jiān)督考核，積極推進(jìn)行業(yè)良性發(fā)展，讓“游”中“學(xué)”這一創(chuàng)新形式真正走進(jìn)孩子們的心坎里，這才是文博研學(xué)游的“正確打開方式”。(曹錚)

　　轉(zhuǎn)自：河北日報(bào)

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