近日,電視劇《遍地書香》在北京衛(wèi)視熱播,該劇以閱讀為獨(dú)特視角,展現(xiàn)革命老區(qū)沂蒙椿樹溝村開展鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅(jiān)的火熱實(shí)踐,在視角選擇、人物塑造、敘事藝術(shù)上有較大創(chuàng)新。
一、故事視角創(chuàng)新,
以書香透視鄉(xiāng)村振興的重要?dú)v史進(jìn)程
《遍地書香》最大的特點(diǎn)是以小見大,以閱讀點(diǎn)題,講述駐村第一書記劉世成如何以讀書為切入口,通過自己的不懈努力改變椿樹溝人對閱讀的偏見,闡述扶貧先扶智扶志的重要性,閱讀就像一道光芒逐漸照耀進(jìn)椿樹溝村,改變了這里的風(fēng)貌。首先該劇選取的主角劉世成身份就有些與眾不同——市文化館干部,該劇開篇也非常吸引人,劉世成剛到椿樹溝村就碰上了市委書記發(fā)現(xiàn)村民將文化館捐贈的書籍當(dāng)做廢品賣掉的尷尬事,市委書記要求劉世成必須把鄉(xiāng)村文化建設(shè)好,一個文化系統(tǒng)的干部來到不愛讀書的鄉(xiāng)村,一開始就充滿了不可調(diào)和的矛盾性。劉世成如何讓椿樹溝村的村民改變成見愛上閱讀,如何讓知識文化成為推動鄉(xiāng)村振興的“硬核力量”,是這部劇最核心的看點(diǎn),也是劇作表現(xiàn)的難點(diǎn)。
編導(dǎo)沒有講大道理,而是通過一個個具體的人物和細(xì)節(jié)來展現(xiàn)這種改變,比如劉世成發(fā)現(xiàn)了村民司空見慣的優(yōu)美風(fēng)景,吸引老同學(xué)馬千里前來開發(fā)旅游產(chǎn)業(yè);村里的“經(jīng)濟(jì)中心”王可靠原來一直以自身經(jīng)濟(jì)相對富裕充滿優(yōu)越感,但是后來看到因?yàn)殚喿x而進(jìn)步的李化邊轉(zhuǎn)變了思想認(rèn)識;劉世成針對每一戶農(nóng)民養(yǎng)殖種植特點(diǎn)贈送專業(yè)技術(shù)書籍,幫助了農(nóng)民提高了收成,村里舉辦的閱讀活動人數(shù)越來越多,閱讀對培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng),改善農(nóng)民精神風(fēng)貌的重要作用被較為生動真實(shí)展現(xiàn)出來。
二、人物塑造創(chuàng)新,
堅(jiān)持塑造真實(shí)人性打破駐村干部刻板印象
《遍地書香》從現(xiàn)實(shí)生活提煉原型,不塑造高大全的英雄,而是挖掘真實(shí)人性,豐富人物性格,較為成功地塑造了一位堅(jiān)持原則、踏實(shí)肯干、一心為民的第一書記劉世成形象。
劉世成作為市里選派來的扶貧干部,不是高大全的英雄,而是身上還存在一些缺點(diǎn)的普通人,比如他生活自理能力差,因?yàn)椴粫鲲埐铧c(diǎn)造成火災(zāi);他怕狗,甚至在走訪陳三國家時被狗追進(jìn)女廁所,出盡洋相;他不夠精細(xì),在山上拍照時居然失足滾下山坡。他收入不高,買房時還只能向領(lǐng)導(dǎo)借錢付首付款。但是就是這樣的一個看似沒什么本事的第一書記,硬是憑著共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)和韌性,挨家挨戶調(diào)研閱讀情況,三顧茅廬陳三國家真心實(shí)意提供幫助,甚至自掏腰包購買小禮品培養(yǎng)村民的閱讀習(xí)慣,及時組織村里的黨員干部前往孟良崮開展黨性教育,帶領(lǐng)大家重溫入黨誓詞尋找初心,最終用真心換來村民的真情。雖然扮演劉世成的演員來喜是一名出色的喜劇演員,但是他改變了喜劇式的表演,不夸張,不刻意搞笑,以較強(qiáng)的藝術(shù)控制力塑造了一個接近現(xiàn)實(shí)的普通駐村第一書記形象,為該劇加分不少。
三、藝術(shù)創(chuàng)新,
展現(xiàn)真實(shí)矛盾增強(qiáng)戲劇性,提升可看性
目前,已有多部脫貧攻堅(jiān)題材劇亮相熒屏亮相,形成一波小熱潮,在藝術(shù)創(chuàng)作上也各有得失?!侗榈貢恪废噍^于這些劇集,除了聚焦鄉(xiāng)村振興,在藝術(shù)創(chuàng)作上最大的特點(diǎn)在敘事上不回避矛盾,讓矛盾推動劇情走,增強(qiáng)了一波三折的戲劇性,比較抓人。
最核心的是表現(xiàn)思想觀念上的矛盾。椿樹溝村村民不愛讀書,但劉世成必須以閱讀打破工作局面的矛盾,這是該劇前半段最重要的矛盾。劉世成在開始面臨很大阻力,劇中很大一部分原因是因?yàn)楹芏嗳擞X得讀書無用,甚至對劉世成的做法冷嘲熱諷,這何嘗不是當(dāng)下不少人真實(shí)心態(tài)?世俗的功利性導(dǎo)致對人們對知識文化的追求逐漸降低,村民百姓滿心都是發(fā)家致富,耕田養(yǎng)家,根本沒有心思讀書。但劉世成并沒有氣餒,他開始一家一戶親自了解情況,并讓他們明白讀書的好處。在劉世成艱難努力下,村民的閱讀習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
此外,該劇還涉及不少現(xiàn)實(shí)生活中的其他矛盾。比如第一書記與村支書、主任之間的矛盾,劇中村主任張有才就因?yàn)椴粷M劉世成的工作理念而鬧矛盾;比如鄉(xiāng)村社會不平衡發(fā)展帶來的矛盾,“經(jīng)濟(jì)中心”張可靠和“文化高地”李化邊相互看不上成為一對死對頭;陳三國因?yàn)楫?dāng)年與張有才競爭失敗導(dǎo)致人生失意,從此對整個村莊充滿敵意的矛盾;還有農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工導(dǎo)致夫妻關(guān)系緊張的矛盾,每一種矛盾都能找到現(xiàn)實(shí)的對應(yīng)點(diǎn),椿樹溝村的眾生百態(tài)讓人深思。不過編導(dǎo)在處理上始終秉持不回避矛盾,但是弘揚(yáng)正能量原則,展現(xiàn)鄉(xiāng)村社會和人性美好的一面。
當(dāng)然,《遍地書香》也并非盡善盡美,劇中還是存在部分人物略顯浮夸,部分情節(jié)過于順利導(dǎo)致藝術(shù)稍顯失真的瑕疵,但是劇中主角劉世成一心為民“成事”的急切心情讓人揪心,椿樹溝里嘴上磕絆但又真心相助的鄰里情分讓人牽掛,書香如何吹遍沂蒙的這個小鄉(xiāng)村,煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象,還要接著看下去。
轉(zhuǎn)自: 國家廣電智庫
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