破解人才難題 劇團(tuán)各有“妙招”

　　為了滿足大運(yùn)河文化帶戲曲非遺傳承的現(xiàn)實(shí)需要，加強(qiáng)地方戲曲保護(hù)與傳承，今年6月，由北京市文化局指導(dǎo)、中國(guó)戲曲學(xué)院承辦的首屆大運(yùn)河文化帶省市戲曲非遺傳承人研修班在北京舉辦。作為研修班計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)，近期，中國(guó)戲曲學(xué)院組織研修班的相關(guān)負(fù)責(zé)人分別來(lái)到山東青島、濟(jì)寧，江蘇淮安，安徽宿州和六安，對(duì)這里的研修班學(xué)員進(jìn)行回訪。“一是看看學(xué)員的藝術(shù)水平是否有所提升，是否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中；二是考察非遺劇種的生存現(xiàn)狀，為下一步推進(jìn)劇種傳承發(fā)展的相關(guān)工作收集材料、奠定基礎(chǔ)。”中國(guó)戲曲學(xué)院繼續(xù)教育部主任姚志強(qiáng)告訴記者。

　　非遺劇種面臨人才困境

　　“通過(guò)此次調(diào)研，我們聽(tīng)到了各地政府、院團(tuán)對(duì)非遺劇種及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作發(fā)出的一些積極的聲音，但也看到，許多劇種底子薄、問(wèn)題多，如果不下猛藥，很難攻克劇種發(fā)展過(guò)程中遇到的難題。”姚志強(qiáng)坦言。

　　記者在回訪中也看到，大部分劇團(tuán)長(zhǎng)期以來(lái)發(fā)展舉步維艱。例如，在上世紀(jì)90年代，山東省青島市西海岸新區(qū)茂腔藝術(shù)傳承中心受到市場(chǎng)化的沖擊，曾改為膠南市藝術(shù)團(tuán)，許多戲曲人才改行表演歌舞，或徹底離開(kāi)了茂腔藝術(shù)領(lǐng)域；濟(jì)寧市兗州區(qū)山東梆子劇團(tuán)也曾在市場(chǎng)沖擊下改為兗州市豫劇團(tuán)，直至2014年才重新成立了兗州區(qū)山東梆子有限公司，恢復(fù)山東梆子的創(chuàng)作和演出。這些情況導(dǎo)致戲曲人才和觀眾大量流失，迄今仍有許多劇團(tuán)缺乏戲曲人才，同時(shí)面臨招生困難、缺少優(yōu)秀教師等困境。

　　此外，劇院團(tuán)待遇不高、許多戲曲演員缺乏理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力、政府給予支持有限、缺乏演出市場(chǎng)等問(wèn)題，同樣制約著非遺劇種的發(fā)展。記者了解到，隨著戲曲進(jìn)校園、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)工作的開(kāi)展，劇團(tuán)在排演工作之余肩負(fù)著送戲下基層的任務(wù)，于是演員工作量增加，但很難獲得與之匹配的回報(bào)。某劇團(tuán)負(fù)責(zé)人告訴記者，他們連續(xù)兩年選派演員在學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作，但演員勞務(wù)只能靠學(xué)?；騽F(tuán)自己籌措，政府沒(méi)有專項(xiàng)資金。也有劇團(tuán)演員介紹，他們每年下鄉(xiāng)演出300余場(chǎng)，春節(jié)幾乎都是在送戲下鄉(xiāng)中度過(guò)。“也發(fā)現(xiàn)基層觀眾老齡化明顯，有時(shí)臺(tái)上演員比臺(tái)下觀眾還多。”該演員無(wú)奈地說(shuō)。

　　創(chuàng)新手段，培養(yǎng)戲曲人才

　　雖然困難重重，但許多地方政府關(guān)注戲曲的傳承發(fā)展，尤其注重破解人才困境，并對(duì)此進(jìn)行了一系列有益嘗試，以期為戲曲的傳承培養(yǎng)后備人才。

　　西海岸新區(qū)茂腔藝術(shù)傳承中心的中青年“主力”隊(duì)伍是一群非科班出身的歌舞演員。演員游若梅告訴記者，她曾是膠州市藝術(shù)團(tuán)的舞蹈演員，藝術(shù)團(tuán)改回戲曲院團(tuán)后，為彌補(bǔ)戲曲演員的不足，院團(tuán)創(chuàng)造性地嘗試讓一批有條件的歌舞演員、樂(lè)器演奏者“改行”唱戲。“30歲開(kāi)始才唱茂腔，起初一句唱腔就學(xué)了一個(gè)月。”她說(shuō)。同樣是歌舞演員“轉(zhuǎn)行”唱戲的張藝杰也有感而發(fā)：“年輕時(shí)對(duì)茂腔不感興趣，隨著對(duì)戲曲的深入了解，逐漸體會(huì)到了這門藝術(shù)的魅力。”“該院團(tuán)破解人才緊缺難題的創(chuàng)新性嘗試是成功的。”姚志強(qiáng)說(shuō)。

　　“如果把院團(tuán)比作一個(gè)家庭，那年輕學(xué)員就是家庭的孩子，是家庭的未來(lái)。”兗州區(qū)山東梆子劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)陳華升告訴記者，該團(tuán)高度重視人才培養(yǎng)工作，從2016年開(kāi)始組建學(xué)員班，迄今共有學(xué)員40名，包括戲曲演員和戲曲伴奏。小學(xué)員秦鑫和秦勝語(yǔ)姐弟為調(diào)研團(tuán)隊(duì)演出了山東梆子《擋馬》，姐弟倆一個(gè)刀馬旦、一個(gè)武丑，一招一式有模有樣。談到夢(mèng)想，姐弟倆說(shuō)：“我們想一直搭檔唱下去，以后當(dāng)個(gè)名角兒。”

　　合作培養(yǎng)成突破口

　　不少院團(tuán)負(fù)責(zé)人告訴記者，由于地方劇團(tuán)人才、資金力量較弱，因此不約而同地選擇了“引進(jìn)來(lái)、走出去”的方式培養(yǎng)人才。兗州區(qū)山東梆子劇團(tuán)注重“以戲帶功”，經(jīng)常從其他劇團(tuán)邀請(qǐng)優(yōu)秀導(dǎo)演協(xié)助排演，或邀請(qǐng)兄弟院團(tuán)的優(yōu)秀藝術(shù)家對(duì)團(tuán)員進(jìn)行專門指導(dǎo)，還要求團(tuán)員積極參加各種培訓(xùn)交流活動(dòng)。“我們希望全團(tuán)人員都能有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，讓他們開(kāi)闊眼界，提升綜合素質(zhì)。”陳華升說(shuō)。

　　近年來(lái)，包括中國(guó)戲曲學(xué)院在內(nèi)的高等戲曲院校、各類藝術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)等，開(kāi)展了多樣化的戲曲人才交流、研修班，為地方戲曲人才提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“很多戲曲演員沒(méi)有接受過(guò)高水平、系統(tǒng)化的知識(shí)、技能訓(xùn)練，當(dāng)他們發(fā)展到一定階段，會(huì)發(fā)現(xiàn)綜合素質(zhì)的缺乏成為制約其繼續(xù)發(fā)展的瓶頸，也會(huì)影響劇種的傳承與發(fā)展。”姚志強(qiáng)告訴記者，高研班主要對(duì)學(xué)員的文化素質(zhì)、理論水平、技術(shù)技巧、發(fā)展思路和創(chuàng)新能力方面進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)。“京昆劇種雖然也面臨人才問(wèn)題，但其演員人數(shù)、進(jìn)修交流的平臺(tái)和渠道較多。相比而言，舉辦非遺劇種人才研修班更為迫切。”姚志強(qiáng)說(shuō)。

　　許多參與首屆大運(yùn)河文化帶省市戲曲非遺傳承人研修班的學(xué)員紛紛表示，研修讓他們提高了技藝，開(kāi)闊了眼界。來(lái)自江蘇省淮海劇團(tuán)的學(xué)員熊化冰告訴記者，他回到劇團(tuán)后還跟其他團(tuán)員分享學(xué)習(xí)成果，甚至“把學(xué)習(xí)筆記復(fù)印下來(lái)，分給劇團(tuán)的每一個(gè)人”。“短期培訓(xùn)并不能教給他們太多，更多是訓(xùn)練他們的自學(xué)能力。”姚志強(qiáng)說(shuō)，希望通過(guò)相關(guān)的研修班，提升學(xué)員對(duì)戲曲的傳承意識(shí)和使命感，并通過(guò)他們帶動(dòng)、感染更多戲曲演員參與到非遺劇種的傳承保護(hù)中來(lái)。（孟欣）

　　原標(biāo)題：破解人才難題 劇團(tuán)各有“妙招”

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)文化報(bào)


 

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