《生活在樹上》雖有爭議，評分過程卻彰顯了公正

　　高考作文一直是人們津津樂道的話題，近日，一篇浙江考生的滿文作文《生活在樹上》，因為大量引用冷門的名人名言和冷僻字詞，引發(fā)輿論爭議。

　　一千個觀眾心中，有一千個哈姆雷特，何況是待人評判的作文，加上考生遣詞用句有點另辟蹊徑的意味，因此存在爭議也在情理之中。

　　相較于文章本身的好壞，我個人更關(guān)注的是給這篇高考作文打分的全過程：第一位閱卷老師只給了36分，隨后的兩位老師都給了55分的高分，最后這篇作文被審查組判為滿分。

　　從作文打分過程中，我們可以看到，爭議不是作文公開后才有的，也不是僅僅存在于專家、學(xué)者網(wǎng)友之間，爭議其實一開始就存在，閱卷老師之間就存在將近“二十分”的巨大爭議。存在爭議并不可怕，關(guān)鍵在于如何處理爭議——經(jīng)過浙江省高考閱卷作文組組長陳建新的親自把關(guān)和審查組的最終確認，這篇起初并不被待見的“冷僻”作文最終逆襲取得滿分。

　　看似一波三折的打分過程，其實蘊涵著一種公平公正的選拔人才的精神。眾所周知，每一張試卷的背后都飽含了一個家庭的期待，高考的每一分都有可能改變考生的命運。毫無疑問，數(shù)以萬計的考卷，對閱卷組的體力、腦力和心理都是一個巨大的考驗，尤其是作文閱卷更是難上加難，文章好壞并沒有絕對的標準，如何讓考生取得一個相對公平的分數(shù)，說到底還是要靠閱卷人本著對考生高度負責(zé)的責(zé)任感，去多次進行打分，對爭議較大的考卷更是要多方討論，孜孜以求，盡最大努力不給考生留下遺憾，這是閱卷人的初心使命，也是高考公平公正精神的最好詮釋。

　　那么《生活在樹上》這篇文章，到底是不是像某些專家學(xué)者說的那樣一文不值呢？固然這些專家學(xué)者都有自己評論的出發(fā)點，這篇文章也很難稱得上是完美，但是對于一名在緊張考場上能有如此發(fā)揮的學(xué)生來講，能有如此發(fā)揮已經(jīng)是難能可貴。正如陳建新點評所說，它的每一句話都圍繞著個人的人生理想和家庭社會的期待之間的落差和錯位論說，文章從頭到尾邏輯嚴謹，說理到位，沒有多余的廢話。

　　袁枚在面對清朝“萬馬齊喑”的場面時曾經(jīng)感嘆和呼吁：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。當前應(yīng)試教育的陰霾催生了一部分格式化、套話作文，《生活在樹上》看起來是有那么點不接地氣，但至少是一篇打破陳規(guī)的先例。不管是學(xué)校還是社會，不妨寬容以待，因為晦澀難懂而一味抹殺，并非明智之舉。從這個角度來看，浙江閱卷組的老師們值得點贊。（圖片 光明日報 網(wǎng)易）

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