中央高校預算撥款制度改革啟動抑制盲目擴招


時間:2015-11-27





  11月25日,財政部、教育部聯(lián)合發(fā)布《關于改革完善中央高校預算撥款制度的通知》下稱《通知》。根據(jù)《通知》,中央高校財政撥款制度的改革從完善高?;局С鲶w系和重構高校項目支出體系兩方面展開,提出“穩(wěn)定”2-3年內的“生均定額總額”,并將13個支出項目增刪合并為6項。引導中央高校辦出特色爭創(chuàng)一流,將發(fā)展重點從擴張規(guī)模轉向提高質量,進一步擴大、落實高校自主權。


  高校預算撥款制度是高等教育財政政策的核心內容之一。現(xiàn)行撥款體系包括基本支出和項目支出兩部分,占比約為6∶4?;局С鲋饕糜诰S護正常運轉,以生均定額撥款為主。項目支出主要用于完成特定工作任務或發(fā)展目標,包括改善辦學條件、教學科研、重點建設等13個項目。


  抑制高校盲目“擴招”


  “讓高校把主要精力從擴大規(guī)模轉向提高質量、形成特色,其實就是在撥款制度上貫徹高校發(fā)展方針”,這是北京師范大學經(jīng)濟系副教授、教育經(jīng)濟學博士孫志軍對《通知》提出“完善中央高校基本支出體系”這一改革內容的理解。


  完善基本支出體系是指“在現(xiàn)行生均定額體系的基礎上,逐步建立中央高校本科生均定額撥款總額相對穩(wěn)定機制:以2-3年為一周期,保持周期內每所中央高校本科生均定額撥款總額的基本穩(wěn)定”。


  在孫志軍看來,改革提出的“生均定額撥款總額的基本穩(wěn)定”是指財政為中央高校提供的基本支出撥款總額不因學生數(shù)量的變化而改變。


  “2-3年的周期,不管招多少學生,經(jīng)費是穩(wěn)定的。這就使得學校能夠在周期內安下心來,好好提高教學質量,而不用把精力放在爭取更多的指標和名額上。”學校在這樣的政策激勵下,確定新一年的招生規(guī)模,“比如學校去年招了7000人,今年人數(shù)可能就要降一降,這就意味著生均更多了。”國家教育行政學院研究員、管理教研部主任劉亞榮說。


  孫志軍和劉亞榮都認為,以往的撥款方式其實是在刺激學校不斷擴招,“學生數(shù)越多,撥款總額越多”,是損害教育質量的做法,此次改革適應了提高高等教育質量的政策需要。


  如果今后撥款相對“穩(wěn)定”不隨招生數(shù)量的減少而減少,那么撥給高校的錢花在哪兒?“因為是教學撥款,就要花在教學身上。”劉亞榮認為,提高高校辦學質量的目標就是要通過這樣的激勵機制實現(xiàn)。


  不過,孫志軍提醒記者,“生均定額撥款總額的基本穩(wěn)定”和“動態(tài)調整”共同構成改革方案的亮點。


  “動態(tài)調整”是指上一周期結束后,財政會根據(jù)招生規(guī)模、辦學成本等因素,重新核定下一周期中央高校本科生均定額撥款總額,并根據(jù)中央財力狀況等情況適時調整撥款標準。


  擴大辦學自主權


  改革內容的第二部分,是要重構項目支出體系。將13個支出項目增刪合并為:改善基本辦學條件專項、教育教學改革專項、基本科研業(yè)務費、建設世界一流大學學科和特色發(fā)展引導專項、捐贈配比專項、管理改革等績效撥款6項。


  財政部、教育部在對改革措施的解讀中稱,項目數(shù)量大幅度減少,且主要按照因素、標準、政策等分配資金,便于中央高校統(tǒng)籌安排,錢更加好用,進一步落實和擴大中央高校辦學自主權。


  劉亞榮認為,支出項目13變6,擴大了高校自主權?!芭c基本支出經(jīng)費比起來,項目經(jīng)費的管理非常嚴格。高校在執(zhí)行基本支出時的自主權比較大,做個預算即可。但項目支出經(jīng)費要求??顚S?,申請的時候要報預算;執(zhí)行要寫書面報告;最后還要提交決算情況?!?/br>


  “比如,原來教學方面有四個項目,現(xiàn)在合并成一個,但原來的活兒照干,只是到底側重某一方面還是四方面并重,學校可以基于自己的情況決定?!眲啒s對改革方向表示歡迎。


  孫志軍則認為,“財政自主權有多少,只能體現(xiàn)在基本支出和項目支出的比例上。”基本支出所占的比例相當于高校自主權的比例,因為在項目經(jīng)費的使用上,高校自主權較小?!案纳苹巨k學條件的專項經(jīng)費,不能用于教學改革,這就是約束?!?/br>


  孫志軍表示,高校到底有沒有在項目支出合并改革上獲得進一步的自主權,沒有標準答案,因為這個問題涉及到對項目經(jīng)費目標的不同看法?!鞍凑瘴业挠^點,項目經(jīng)費就應該貫徹國家、政府在高校發(fā)展上的重大戰(zhàn)略目標,為此服務?!?/br>


  至于高校能否在同一項目之內獲得經(jīng)費調配空間,“這是資金管理的問題。比如財政部撥完錢,還管不管高校把錢具體用在那個項目上?如果不管,才是自主權擴大了?!?/br>


來源:21世紀經(jīng)濟報道


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