深化教育改革—德州市教體局與泰山教育創(chuàng)新研究院簽訂戰(zhàn)略合作

為深化德州教育改革，優(yōu)化德州教育生態(tài)建設(shè)，促進(jìn)德州教育高質(zhì)量發(fā)展，德州市教育和體育局與山東省泰山教育創(chuàng)新研究院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，探索教育第三方評價促進(jìn)教育改革之路。

近日，德州市教育和體育局開展"雙名工程"評審活動，首次啟用第三方，共建評價指標(biāo)體系，探索名師、名班主任異地評審模式，最大程度上保證評審活動的科學(xué)、公正、公平。

△共建指標(biāo)體系

此次名師、名班主任評審，堅持德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，克服唯升學(xué)率、唯考試成績傾向，把真正師德高尚、知識淵博、能力出眾、實績突出、群眾滿意的人才選撥出來，旨在通過評審選拔引導(dǎo)教師和班主任加強(qiáng)專業(yè)能力提升，強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)，推動德州市教師隊伍、班主任隊伍的長效發(fā)展。

△ 評審指標(biāo)解讀

評審過程中，山東省泰山教育創(chuàng)新研究院遵循"客觀、公正、科學(xué)、規(guī)范"的原則，邀請十二名教育專家作為評委，全面科學(xué)獨立的實施第三方評審。封閉評審過程中，評委當(dāng)場知曉評審內(nèi)容、現(xiàn)場討論評審指標(biāo)，多人共同審查材料、即時反饋評審結(jié)果，歷經(jīng)三天時間，最終圓滿完成評審工作。

△專家評審現(xiàn)場

德州市引入第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行名師、名班主任評審的探索嘗試，不僅有利于保證評審過程的客觀公正，也有利于發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)專業(yè)人才的作用,通過評審引導(dǎo)教師專業(yè)成長。也是深化教育領(lǐng)域綜合改革，推進(jìn)管辦評分離，轉(zhuǎn)變職能的重要舉措。開啟了建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對分開、相互制約的現(xiàn)代教育治理體系，教育治理能力和水平將得到不斷提升。

　　轉(zhuǎn)自：德州市教育和體育局政務(wù)新媒體“德州教育發(fā)布”（微信號：dzjyfb）

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