浙江全面加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教研工作

記者日前從浙江省教育廳獲悉，浙江將進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教研工作，健全省、市、縣、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)的教研體系，不斷提升教研工作服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)教育管理決策的能力和水平。

　　浙江省教育廳明確，教研工作要指導(dǎo)基層學(xué)校明確教學(xué)要求、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、改進(jìn)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教與學(xué)的活力。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究，創(chuàng)新作業(yè)形式，促進(jìn)作業(yè)與課堂教學(xué)的聯(lián)系，提高作業(yè)效率，鞏固深化“雙減”成果。推廣提升“好課多磨”等行之有效的教學(xué)研討模式，聚焦課堂教學(xué)的難點(diǎn)和新教師的弱項(xiàng)，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、案例分析、互動(dòng)研討、教學(xué)反思等方式，指導(dǎo)幫助教師有效提升執(zhí)教能力和對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的把握能力。

　　在探索基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)改革方面，浙江省教育廳提出要糾正以犧牲教育的未來(lái)發(fā)展換取當(dāng)下暫時(shí)質(zhì)量的做法，深化推進(jìn)中小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改革，健全中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)制度。規(guī)范區(qū)域與學(xué)?？荚嚬芾?，加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)和考試命題研究，減少考試頻次，更加注重過(guò)程性、實(shí)踐性、發(fā)展性、增值性評(píng)價(jià)。

　　此外，浙江將著力提升教研員和教師隊(duì)伍的數(shù)字素養(yǎng)，加強(qiáng)教育教學(xué)與信息技術(shù)融合應(yīng)用的研究，充分利用數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教研”新模式。優(yōu)化“線上直播+線下研討”網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)、名師網(wǎng)絡(luò)工作室組團(tuán)研訓(xùn)等模式，開(kāi)展常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教研活動(dòng)的輻射力。推動(dòng)數(shù)字化虛擬教研室建設(shè)，整合全省教研資源，實(shí)現(xiàn)“人人、時(shí)時(shí)、處處”教研共享。

　　轉(zhuǎn)自：新華社

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