12月4日,記者從省教育廳獲悉,《河南省職業(yè)教育改革實施方案》(以下簡稱《實施方案》)日前出爐?!秾嵤┓桨浮窂捏w制機制、產(chǎn)教融合、教師隊伍、人才培養(yǎng)等方面,為我省職業(yè)教育指方向、明路徑。
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重點支持建設(shè)100所左右省級高水平職業(yè)院校
完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系
●實施中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程,推動全省中等職業(yè)學(xué)?;巨k學(xué)條件達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn),重點支持貧困地區(qū)加強中等職業(yè)學(xué)校建設(shè);
●逐步建立“職教高考”制度,完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”招生考試辦法;
●重點支持建設(shè)100所左右省級高水平職業(yè)院校和150個左右高水平專業(yè)群,打造中部地區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地;
●到2022年,我省將建立完善中等職業(yè)教育、專科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和應(yīng)用型本科教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育相銜接,學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
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促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人
實施職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展行動計劃
●開展省級產(chǎn)教融合試點城市建設(shè)培育工作,試點建設(shè)一批產(chǎn)教融合型行業(yè)、企業(yè)和院校;
●重點遴選、支持建設(shè)一批基于產(chǎn)教融合的產(chǎn)業(yè)學(xué)院(系部)、高水平專業(yè)化實訓(xùn)基地、高水平專業(yè)群;
●鼓勵職業(yè)教育集團(tuán)化、聯(lián)盟式發(fā)展,推進(jìn)資源共享、以強帶弱、優(yōu)勢互補;
●建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證制度,對進(jìn)入目錄的產(chǎn)教融合型企業(yè)給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵,并按規(guī)定落實相關(guān)稅收政策;
●全面推廣“訂單式”培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制等“雙培型”培養(yǎng)模式,促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人。
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允許企業(yè)依法參與辦學(xué)
深化職業(yè)教育體制機制改革
●擴大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán),推行職業(yè)院校全員崗位聘用制和績效考核分配制,因崗聘人、按崗定薪、依績?nèi)〕辏?/p>
●發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用,鼓勵有條件的企業(yè)特別是大型企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育;
●允許企業(yè)以土地、資本等要素依法參與辦學(xué),與公辦職業(yè)院校合作舉辦混合所有制性質(zhì)的職業(yè)院校(或二級學(xué)院)和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),并享有相應(yīng)權(quán)利;
●支持社會力量舉辦非營利性民辦職業(yè)院校;
●加快推進(jìn)職業(yè)教育“學(xué)分銀行”建設(shè),有序開展學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。
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支持聘請能工巧匠擔(dān)任兼職教師
建設(shè)高水平教師隊伍
●明年起,職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校相關(guān)專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高等職業(yè)以上學(xué)歷的人員中公開招聘,對特殊高技能人才可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求,基本不再從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘;
●加強職業(yè)院校編制管理,建立健全職業(yè)院校教師編制動態(tài)管理機制,推動企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才和職業(yè)院校教師雙向交流;
●實施職業(yè)院校兼職教師特聘崗計劃,支持職業(yè)院校聘請高水平工程技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師;
●到2022年,職業(yè)院校“雙師型”“一體化”教師占專業(yè)課教師總數(shù)的比例超過50%。
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推動每所職業(yè)院校重點建設(shè)2—3個骨干專業(yè)群
全面提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量
●加強職業(yè)院校思想政治理論課教學(xué),重點建設(shè)一批思想政治和德育工作實踐基地;
●建立緊密對接我省產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)體系,大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等相關(guān)專業(yè),重點支持發(fā)展大數(shù)據(jù)、人工智能、健康、養(yǎng)老、托育、旅游等緊缺專業(yè);
●建立對接產(chǎn)業(yè)的職業(yè)院校專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制,推動每所職業(yè)院校重點建設(shè)2—3個骨干專業(yè)群;
●推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度,面向城鄉(xiāng)各類勞動者開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)。
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2020年全面落實公辦職業(yè)院校生均撥款制度
健全經(jīng)費投入機制
●2020年各地要全面落實公辦職業(yè)院校生均撥款制度,公辦中等職業(yè)學(xué)校生均財政撥款水平可適當(dāng)高于當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧?,公辦高等職業(yè)學(xué)校生均撥款水平應(yīng)不低于1.2萬元;
●公辦技師學(xué)院在校生中的高級工和預(yù)備技師的生均撥款標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)高于當(dāng)?shù)毓k中等職業(yè)學(xué)校,并根據(jù)發(fā)展需要和財力逐步提高。(記者史曉琪 周曉荷)
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轉(zhuǎn)自:河南日報
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