四川：每所中小學(xué)至少配備 1 名專職心理教師

　　近日，四川省衛(wèi)生健康委、省委政法委等21個部門聯(lián)合印發(fā)《四川省社會心理服務(wù)工作指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），從建立健全長效工作機制、建立健全社會心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、培育社會心理服務(wù)隊伍、規(guī)范開展社會心理服務(wù)4個方面確定工作任務(wù)。

　　建學(xué)生心理健康檔案 開辟轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)介綠色通道

　　《意見》提到，建立健全教育系統(tǒng)社會心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。如在川高等院校應(yīng)設(shè)置心理咨詢與輔導(dǎo)中心，高校按師生比不低于1∶4000比例配備心理健康教育專職教師且每校至少配備2名；中小學(xué)校、中職學(xué)校應(yīng)普遍設(shè)立心理輔導(dǎo)室（心靈驛站），每所中小學(xué)至少要配備1名專職心理健康教育教師，縣級教研機構(gòu)要配備心理教研員；學(xué)前教育機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)等應(yīng)具備定期開展符合學(xué)生身心特點心理健康教育的能力等。

　　培育學(xué)校心理健康教師隊伍方面，縣級以上教育主管部門要建立班主任、心理健康專職教師、兼職教師（德育教師、藝體教師等）分層分類培訓(xùn)體系，大力培育學(xué)校心理健康教師隊伍等?？h級以上教育主管部門將學(xué)生心理健康教育納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和日常教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)心理健康教育課程，建立學(xué)生心理健康檔案。此外，要開展心理危機干預(yù)及心理援助服務(wù)，為心理問題學(xué)生開辟轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)介綠色通道等。

　　創(chuàng)建職工心靈驛站 心理健康納入職工體檢

　　《意見》提到，各級黨政機關(guān)、事業(yè)單位和規(guī)模以上企業(yè)應(yīng)通過創(chuàng)建職工心靈驛站（或心理咨詢室、職工之家等）及購買服務(wù)等方式，為職工提供方便、可及的社會心理健康服務(wù)。

　　開展職工社會心理服務(wù)，如為職工提供心理健康體檢、心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷、服務(wù)轉(zhuǎn)介等社會心理服務(wù)。

　　鼓勵把心理健康納入職工體檢項目，對出現(xiàn)的心理問題及時進行干預(yù)。把心理健康教育作為職工教育培訓(xùn)重要內(nèi)容，納入各級黨校、干部學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。開展職工心理健康測評，對測評結(jié)果出現(xiàn)異常的進行個別疏導(dǎo)，對經(jīng)歷重大事件的進行重點干預(yù)。設(shè)立職工心理健康咨詢站點，提供及時有效的心理咨詢服務(wù)，引導(dǎo)進行合理宣泄和心理減壓。開展心理健康講座，發(fā)放心理健康手冊，促進職工掌握應(yīng)對壓力和解決心理問題的方法技巧。

　　設(shè)社會心理服務(wù)工作室 重點關(guān)注老年人和婦女等群體

　　《意見》還提到，要建立健全基層社會心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。如依托村（社區(qū)）綜治中心或黨群服務(wù)中心、矛盾化解調(diào)處中心、城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）等場所，普遍設(shè)立社會心理服務(wù)工作室（或心理咨詢室），配備專兼職工作人員。建好建優(yōu)縣域三級社工服務(wù)體系，依托縣級社工總站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社工服務(wù)站、村（社區(qū)）社工室開展心理疏導(dǎo)、情緒支持、關(guān)系調(diào)適等專業(yè)社工服務(wù)。

　　村（社區(qū)）基層社會心理服務(wù)工作室要組織心理服務(wù)工作者、社會工作者、網(wǎng)格管理員、人民調(diào)解員、志愿者等，對轄區(qū)居民提供心理健康科普、情緒疏解等社會心理服務(wù)，重點關(guān)注老年人、婦女、兒童和殘疾人群。

　　針對縣級以上人民政府，應(yīng)建立健全聯(lián)席會議、篩查報告、信息共享、分析研判、應(yīng)急處置、服務(wù)轉(zhuǎn)介等系列長效工作機制。將心理危機干預(yù)和心理援助納入各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和技術(shù)方案，組建心理危機干預(yù)隊伍。（曹宇悅 四川日報全媒體記者 魏馮）

　　轉(zhuǎn)自：四川日報

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