浙江高考滿分作文攤上事了，閱卷組長(zhǎng)被實(shí)名舉報(bào)，可有利益輸送？

2020年飽受爭(zhēng)議的浙江高考滿分作文《生活在樹(shù)上》攤上事了，本來(lái)大家還停留在到底該不該給滿分的爭(zhēng)論上，突然有人質(zhì)疑今年的浙江高考滿分作文，與去年形式如出一轍，并對(duì)給出滿分的閱卷組長(zhǎng)陳建新進(jìn)行了實(shí)名舉報(bào)。

六把飛刀，刀刀致命

強(qiáng)行找滿分，參與了《教學(xué)月刊》雜志公眾號(hào)的策劃，發(fā)表滿分作文并點(diǎn)評(píng)，可能存在師生關(guān)系，去年的滿分作文與今年的滿分作文非常相似，每年都會(huì)主編高考滿分作文輔導(dǎo)書(shū)，以此牟利。

當(dāng)然最致命的是最后一點(diǎn)：他講課輔導(dǎo)、閱卷強(qiáng)行打滿分，后期參與雜志和書(shū)籍出版活動(dòng)，其間存在利益輸送關(guān)系，請(qǐng)調(diào)查。

舉報(bào)者舉報(bào)的內(nèi)容主要有6條，如有6把飛刀，簡(jiǎn)直是刀刀致命啊。

輿情洶洶，議論紛紛

面對(duì)實(shí)名舉報(bào)的質(zhì)疑，網(wǎng)友們一時(shí)間議論紛紛。

原來(lái)卷子上的生僻詞匯是暗號(hào)啊，閱卷時(shí)一看就知道是自己人。

用特殊詞發(fā)射，我是誰(shuí)的信號(hào)？

現(xiàn)代作弊密碼？

這會(huì)讓陳教授的輔導(dǎo)書(shū)更好賣(mài)，培訓(xùn)班價(jià)格更高。

網(wǎng)友們的上述質(zhì)疑合情合理，畢竟是陳建新力排眾議，將這篇第一位老師打分39分，后兩位老師打分55分的爭(zhēng)議作文，給了滿分。而問(wèn)題的關(guān)鍵是，他竟然還主編每年高考滿分作文輔導(dǎo)書(shū)，并且有作文培訓(xùn)課程在網(wǎng)上出售。

正反兩面，越辯越明

事物都有正反兩面，道理越辯越明，“新高考前沿”本著客觀公正的原則，要給陳建新教授說(shuō)兩句。

說(shuō)實(shí)話，兩篇作文的風(fēng)格其實(shí)還是有差距的……去年的滿分作文明顯沒(méi)有今年的那么文縐縐，去年的像理科生寫(xiě)的，今年的像文科生寫(xiě)的，去年的一些語(yǔ)句也比較生硬，但就截圖部分邏輯框架很工整，先說(shuō)遵從內(nèi)心的重要性，再到適當(dāng)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，屬于那種大部分好學(xué)生，多給點(diǎn)時(shí)間就能寫(xiě)出來(lái)的，今年的邏輯也很工整，語(yǔ)言更順。

高考閱卷時(shí)間非常有限，閱卷老師不可能有時(shí)間慢慢去品你的文章。如果文章寫(xiě)得云里霧里的，需要“初看好像沒(méi)懂，細(xì)看其實(shí)很好”，那風(fēng)險(xiǎn)還是很大的。

這篇《生活在樹(shù)上》第一個(gè)老師不是就只打了39分嗎？你很難保證第二個(gè)老師不會(huì)和第一個(gè)老師打相近的分?jǐn)?shù)，所以風(fēng)險(xiǎn)大！

而且高考試卷那么多，保證被閱卷組長(zhǎng)陳教授看到這篇文章的概率微乎其微。

還有很關(guān)鍵一點(diǎn)，如果真是約好的，給減一分就好了啊，又不顯眼，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)也不值得。

高考神圣，理應(yīng)避嫌

陳建新教授這種做法，第一恰好碰上的概率很小，第二風(fēng)險(xiǎn)太大。

作弊密碼，說(shuō)得太過(guò)，沒(méi)有那么陰暗。但是有個(gè)成語(yǔ)叫葉公好龍，每個(gè)人喜愛(ài)的文章不同，陳教授作為高考語(yǔ)文閱卷組長(zhǎng)，卻進(jìn)行高考作文培訓(xùn)，而且是有收費(fèi)課程，這實(shí)在是太不合適了。

考生難免會(huì)投其所好，廣大語(yǔ)文老師難免會(huì)對(duì)其口味進(jìn)行研究，從而傳遞給學(xué)生們。這引起的連鎖反應(yīng)，令人深思。

高考神圣，陳教授理應(yīng)避嫌。

嬌柔套作，并非佳作

名人名言+生僻字+心靈雞湯，這個(gè)寫(xiě)作套路應(yīng)該是很早之前就被人研究出來(lái)了，有些老師教書(shū)幾十年就專(zhuān)門(mén)研究高考作文，能發(fā)現(xiàn)這種套路也不奇怪，但是現(xiàn)在被曝光了以后估計(jì)不會(huì)再有這種滿分套路了。

但對(duì)于這種套路，“新高考前沿”認(rèn)為不值得鼓勵(lì)與推廣。

還記得李白的《靜夜思》嗎？還記得駱賓王的《詠鵝》嗎？孟浩然的《春曉》嗎？還記得李紳的《憫農(nóng)》嗎？還記得孟郊的《游子吟》嗎？還記得杜牧的《清明》嗎？

文章的偉大，不在于華麗辭藻的堆砌！而在于其表達(dá)的深刻內(nèi)涵，這個(gè)內(nèi)涵一定要能夠引起大眾的心靈共鳴！您覺(jué)得呢？

　　轉(zhuǎn)自：新高考前沿

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