“高增長(zhǎng)，嚴(yán)規(guī)范，重品質(zhì)”，國(guó)際學(xué)?？倲?shù)821所增長(zhǎng)率12%！

新學(xué)說(shuō)聯(lián)合創(chuàng)始人&CEO 吳越

　　 “廣泛意義上的國(guó)際學(xué)校具有以下特點(diǎn)：授課語(yǔ)言一般為英語(yǔ)或雙語(yǔ)， 部分或者全部采用國(guó)際課程， 得到國(guó)際認(rèn)證， 教師結(jié)構(gòu)的多國(guó)性等。包括三類：外籍人員子女學(xué)校;民辦國(guó)際化學(xué)校;公立學(xué)校國(guó)際班/部。”2015年新學(xué)說(shuō)推出首本《中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展報(bào)告》，首次定義國(guó)際學(xué)校，并進(jìn)行分類。2018年，新學(xué)說(shuō)根據(jù)國(guó)際學(xué)校在線四庫(kù)全書(shū)數(shù)據(jù)及深度研究分析，再續(xù)前章，推出2018《中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展報(bào)告》。

　　 除了深度剖析中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀外，2018《中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展報(bào)告》還著力研究國(guó)際學(xué)校質(zhì)量保障和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)。報(bào)告共分為2018中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展概況、國(guó)際知名學(xué)術(shù)保障認(rèn)證機(jī)構(gòu)介紹、國(guó)際知名課程認(rèn)證機(jī)構(gòu)介紹、國(guó)際主流學(xué)生測(cè)評(píng)系統(tǒng)、第三方協(xié)會(huì)組織介紹、政府監(jiān)督機(jī)構(gòu)介紹六大部分。報(bào)告顯示，2018年中國(guó)大陸地區(qū)國(guó)際學(xué)?？倲?shù)量為 821所，增長(zhǎng)率12% ;民辦國(guó)際學(xué)校總數(shù)占比首次超過(guò)一半，達(dá)52%。整體呈現(xiàn)出高增長(zhǎng)、嚴(yán)規(guī)范、重品質(zhì)的發(fā)展趨勢(shì)。

　　 1、2018年全國(guó)新增國(guó)際學(xué)校創(chuàng)新高

　　 報(bào)告從各類國(guó)際課程機(jī)構(gòu)和質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的官方渠道獲得了目前中國(guó)大陸地區(qū)國(guó)際學(xué)?？倲?shù)為821所，其中，外籍人員子女學(xué)校共121所，民辦國(guó)際學(xué)校426所，公立學(xué)校國(guó)際部(班)274所。2018年新增國(guó)際學(xué)校87所，增幅高達(dá)12%，創(chuàng)近年新高。

2、地域分布依然聚集一線城市，江蘇、川渝地區(qū)發(fā)展迅猛

　　 地域分布來(lái)看，目前中國(guó)大陸地區(qū)國(guó)際學(xué)校仍然集中聚集在一線城市。2018年廣東、上海、江蘇、北京地區(qū)的國(guó)際學(xué)校數(shù)量位居前四，均超過(guò)80所。其中，廣東居首位，超130所，上海近110所。值得一提的是，江蘇省的國(guó)際學(xué)校已達(dá)90所，僅次于廣東和上海，位居全國(guó)第三，可見(jiàn)江蘇地區(qū)國(guó)際學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭迅猛。此外，浙江和山東國(guó)際學(xué)校數(shù)量均超60所，而四川、遼寧、湖北、福建等地的國(guó)際學(xué)校數(shù)量也在持續(xù)增加?？傮w看來(lái)，目前國(guó)際學(xué)校在一線城市穩(wěn)扎穩(wěn)打的鍛造國(guó)際教育的口碑和成果，同時(shí)二三線城市民辦學(xué)發(fā)展起步較為迅速，未來(lái)二三線城市亦將出現(xiàn)一定數(shù)量的辦學(xué)質(zhì)量和口碑雙豐收的優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校。

3、民辦國(guó)際學(xué)校首次超過(guò)公辦國(guó)際班和外籍子女學(xué)?？偤?/p>

　　 2018年，無(wú)論增速還是存量民辦學(xué)校都成為國(guó)際學(xué)校的主力陣營(yíng)，前景可期，充分顯示了民辦學(xué)校的迅速發(fā)展趨勢(shì)。而立學(xué)校國(guó)際班/部數(shù)量增速較為緩慢，外籍人員子女學(xué)校平穩(wěn)中略有下降，較去年減少5所，究其原因主要是外籍生源減少，民辦/公辦學(xué)校招收外籍學(xué)生數(shù)量增加有關(guān)，可以看出外籍人員子女學(xué)校正進(jìn)入下行趨勢(shì)。

　　 從三類國(guó)際學(xué)校的占比來(lái)看，2018年民辦國(guó)際學(xué)校首次超過(guò)公辦國(guó)際班和外籍子女學(xué)?？偤停既繃?guó)際學(xué)?？偭?2%。

4、A-level市場(chǎng)占比最高，IB增幅最大

　　 2018年，A-level課程認(rèn)證學(xué)校增長(zhǎng)率為16%，IBO認(rèn)證學(xué)校增長(zhǎng)率達(dá)到20%，AP課程認(rèn)證學(xué)校增長(zhǎng)率為7%。A-level課程的市場(chǎng)占有率達(dá)40%，AP課程的市場(chǎng)占有率為26%，IB課程市場(chǎng)占有率為14%，加拿大課程、澳洲課程等其他國(guó)際課程總占比為20%。截至2018年9月30日，獲得IBO認(rèn)證的國(guó)際學(xué)校辦學(xué)主體占比最大的是民辦學(xué)校，為51.4%，其次是外籍人員子女學(xué)校，占33.1%，占比最小的是公辦學(xué)校為15.5%。獲得劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部、培生愛(ài)德思、英國(guó)國(guó)家考試局AQA認(rèn)證的國(guó)際學(xué)校辦學(xué)主體占比最大的是民辦學(xué)校，為62.5%，其次是公辦學(xué)校為31%。獲得AP課程認(rèn)證的學(xué)校辦學(xué)主體占比最大的是公辦學(xué)校，占比為52.8%，共142所公立學(xué)校國(guó)際部(班)、96所民辦國(guó)際化學(xué)校開(kāi)設(shè)AP課程。

5、新增校主要集中在上海、江蘇及川粵地區(qū)

　　 本年內(nèi)共新增國(guó)際學(xué)校分布于全國(guó)16個(gè)省份地區(qū)，除一線城市及經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)外，國(guó)際學(xué)校發(fā)展開(kāi)始向二三線城市滲透，且西南地區(qū)增量尤為顯著。主要增長(zhǎng)地區(qū)為上海、江蘇、四川、廣東、浙江，可以看到，北京地區(qū)增量較小，這與土地匱乏等諸多因素有著直接關(guān)系。相較于外籍人員子女學(xué)校及公立學(xué)校國(guó)際部(班)，民辦國(guó)際學(xué)校新增數(shù)量呈現(xiàn)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。在新增國(guó)際學(xué)校中，僅有3所外籍人員子女學(xué)校和2所公立學(xué)校國(guó)際部(班)，增量?jī)H僅占比4%和3%。

6、民辦學(xué)校平均外籍教師數(shù)量是公立學(xué)校2倍

　　 報(bào)告抽樣調(diào)查了北京、上海、廣東、江蘇、浙江五地共128所國(guó)際學(xué)校，截至2018年9月，北京國(guó)際學(xué)校外教平均數(shù)量最多，約為平均每校53人。其次，江蘇地區(qū)平均每校外教數(shù)量為40人。上海、廣東、浙江三地依次為35、29、22人。公辦學(xué)校、民辦學(xué)校和外籍人員子女學(xué)校平均每校外教人數(shù)依次為19、37、58人。由此可見(jiàn)，在當(dāng)前國(guó)際學(xué)校聚集地區(qū)，外籍人員子女學(xué)校的外教數(shù)量占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

　　 同時(shí)，民辦國(guó)際學(xué)校的外籍教師數(shù)量也在不斷攀升，是公辦學(xué)校2倍，高于行業(yè)平均值。

7、一線民辦國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)緊追外籍

　　 依據(jù)相關(guān)學(xué)校招生簡(jiǎn)章抽樣統(tǒng)計(jì)了360所國(guó)際化學(xué)校的學(xué)費(fèi)信息，按照一線、新一線、二線和三線城市等級(jí)劃分，選取了各個(gè)地區(qū)部分比較具有代表性的學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了分析。整體表現(xiàn)出：高中學(xué)段一線城市民辦國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)與一線外籍子女學(xué)?；境制剑乙痪€城市民辦學(xué)校學(xué)費(fèi)與新一線城市學(xué)費(fèi)差距顯著;小學(xué)階段一線城市民辦國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)比肩外籍子女學(xué)校平均學(xué)費(fèi);幼兒園學(xué)段一線民辦國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)高于新一線城市外籍人員子女學(xué)校。

　　 縱觀2018年，國(guó)際化學(xué)校增量創(chuàng)新高，為近幾年增量最大的一年，且民辦國(guó)際化學(xué)校首次超過(guò)公辦，具有劃時(shí)代的意義。課程方面，IB課程競(jìng)逐A-Level，IPC課程應(yīng)用增多。同時(shí)，政策導(dǎo)致資本分化，上市融資條件逐漸成熟，更多教育集團(tuán)蓄勢(shì)待發(fā)，選擇上市;人口變化率依然呈上升趨勢(shì)，學(xué)校數(shù)量無(wú)法匹配人口數(shù)量的增多。

　　 因此，未來(lái)五年，市場(chǎng)供不應(yīng)求的情況下，學(xué)校數(shù)量依然會(huì)大量增長(zhǎng)，但在民促法等政策影響下，管理更加規(guī)范化，質(zhì)量將成為國(guó)際化學(xué)校發(fā)展的內(nèi)核要求。在市場(chǎng)和資本的雙重推動(dòng)下，縱然行業(yè)態(tài)勢(shì)繁榮，但國(guó)際學(xué)校的發(fā)展走向成熟和完善依然要面對(duì)和解決諸多問(wèn)題和矛盾，道阻且長(zhǎng)。展望未來(lái)，吳越談到，民辦國(guó)際學(xué)校的發(fā)展將表現(xiàn)出“四化”特點(diǎn)：專業(yè)化(分工專業(yè)化、評(píng)估專業(yè)化)、職業(yè)化(管理團(tuán)隊(duì)、教師隊(duì)伍)、信息化(教學(xué)應(yīng)用、管理應(yīng)用)、資本化(投建、投資并購(gòu))。

　　 國(guó)際課程種類、學(xué)段呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，但從市場(chǎng)需求和政府要求的角度，能夠配合中國(guó)國(guó)家義務(wù)教育課程的任務(wù)同時(shí)增加國(guó)際化特色的課程是目前民辦國(guó)際化學(xué)校急需應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。從一定程度而言，國(guó)際學(xué)校加入教育組織，接受認(rèn)證，也是自我督促和成長(zhǎng)的一種良好選擇。雖然2002年NCCT及CIS等國(guó)際教育認(rèn)證協(xié)會(huì)聯(lián)合認(rèn)證和中國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)涉外辦學(xué)質(zhì)量保障部的質(zhì)量認(rèn)證都填補(bǔ)了中國(guó)大陸對(duì)于民辦國(guó)際化或者中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障的空白，但是目前無(wú)論是在認(rèn)證學(xué)校數(shù)量擴(kuò)大影響力上還是總體服務(wù)上仍需做出更多努力。既有機(jī)構(gòu)待完善，更多類型的新生認(rèn)證機(jī)構(gòu)亟待出現(xiàn)。

　　 與此同時(shí)，《民辦教育促進(jìn)法》也在民辦學(xué)校的高速發(fā)展與行業(yè)需求下不斷修繕與調(diào)整，國(guó)際教育行業(yè)的健康發(fā)展離不開(kāi)政府的監(jiān)管與規(guī)范。只有學(xué)術(shù)保障、課程認(rèn)證機(jī)構(gòu)和第三方組織外和政府監(jiān)督機(jī)構(gòu)通力合作，才能真正促進(jìn)國(guó)際學(xué)校及民辦教育的穩(wěn)健成長(zhǎng)和發(fā)展。

       轉(zhuǎn)自： 環(huán)球網(wǎng)

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