打造智能化講授 , 中公教育讓智慧教育相結(jié)合

近期，西安市針對職業(yè)教育出臺了《西安市職業(yè)教育“名校+”實(shí)施方案》，并專門召開優(yōu)質(zhì)高中與中職學(xué)?！懊?”工作部署會(huì)，職業(yè)基礎(chǔ)教育要突出思維教學(xué)，通過實(shí)踐問題的解決培養(yǎng)學(xué)習(xí)者真實(shí)情境中的技術(shù)思維能力，這是由應(yīng)用型人才工作任務(wù)的性質(zhì)和能力要求決定的。中公教育進(jìn)一步制造智能化講授，與教育行業(yè)的應(yīng)用場景緊密結(jié)合與雙師課堂解決方案幫助智慧教育結(jié)合的新發(fā)展?！　?/p>

已經(jīng)變成了網(wǎng)絡(luò)熱詞

職業(yè)教育已經(jīng)變成了網(wǎng)絡(luò)熱詞，現(xiàn)在到了對職業(yè)教育重新進(jìn)行定位的時(shí)候。產(chǎn)業(yè)人才、專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)關(guān)鍵在職業(yè)教育，而職業(yè)教育人才培養(yǎng)必須是堅(jiān)持就業(yè)與升學(xué)并重，在中高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置上建立同一個(gè)分類框架，并通過一體化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)在中高等職業(yè)教育的課程內(nèi)容之間建立清晰銜接的關(guān)系，從而使中等職業(yè)教育在應(yīng)用型人才的系統(tǒng)化培養(yǎng)中真正發(fā)揮好基礎(chǔ)作用?！　?/p>

職業(yè)本科院校合作

中公教育在職業(yè)人才培養(yǎng)方向上緊跟國家政策，與優(yōu)秀高職和職業(yè)本科院校合作，培養(yǎng)能力與學(xué)歷并重的職業(yè)人才。通過工作范圍的擴(kuò)大、任務(wù)彈性度的增強(qiáng)與技術(shù)復(fù)雜程度的提升，建立中高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提升的內(nèi)在邏輯路徑。主管部門在集中力量建設(shè)一批職教體系中的名校，給達(dá)到一定辦學(xué)規(guī)模、師資力量雄厚、管理規(guī)范的學(xué)校以一定的政策和政策扶持，為學(xué)生提供高端職業(yè)教育服務(wù)。中公教育作為領(lǐng)先的在線教育機(jī)構(gòu)，始終以多年秉承教化育人的教學(xué)任務(wù)，工作朋友，向社會(huì)輸入更多優(yōu)秀年輕干部，為用戶提供實(shí)用、有效的技術(shù)。

開通中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的升學(xué)路徑　　

中等職業(yè)教育的辦學(xué)定位轉(zhuǎn)向職業(yè)基礎(chǔ)教育，應(yīng)開通中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的升學(xué)路徑。一方面，職業(yè)本科院校要以中等職業(yè)教育學(xué)生為主要招生對象，比例可以考慮在70%-80%。另一方面，普通本科院校的技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，應(yīng)鼓勵(lì)招收中等職業(yè)教育學(xué)生。

今后在中職與中職結(jié)對的方案引領(lǐng)下，一定發(fā)揮優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)特色專業(yè)建設(shè)，用活經(jīng)驗(yàn)，共同打造職業(yè)教育名校。中公教育在培訓(xùn)行業(yè)中絕對稱得上是眾所周知，在數(shù)字化領(lǐng)域深耕，同時(shí)設(shè)置特色化教學(xué)方式，讓學(xué)員可以更深入扎實(shí)的掌握所學(xué)知識。

轉(zhuǎn)自：網(wǎng)易新聞

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