武漢紡織大學(xué)： 規(guī)范思政實踐課教學(xué)探索“三合一”實踐育人新模式

(朱麗霞  孫文禮)武漢紡織大學(xué)遵循“大思政”教育理念,堅持探索規(guī)范思政實踐課教學(xué)十余年,通過獨立設(shè)置課程、設(shè)計獨特的教學(xué)內(nèi)容、融合思政教師專業(yè)教師和輔導(dǎo)員三支隊伍等一系列創(chuàng)新做法,形成思政實踐與專業(yè)實踐、“三下鄉(xiāng)”社會實踐“三合一”的思想政治理論課實踐教學(xué)模式,全面提升了實踐育人質(zhì)量,增強了思想政治教育的親和力和針對性。

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規(guī)范化建設(shè)思政實踐課教學(xué)體系

目前高校思政實踐教學(xué)形式多樣,特色鮮明,亮點突出,但認(rèn)識有差異,隨意性大,質(zhì)量參差不齊,標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范明顯不足。武漢紡織大學(xué)積極推進(jìn)落實中宣部、教育部“規(guī)范實踐教學(xué),把思想政治教育有機融入社會實踐、志愿服務(wù)、實習(xí)實訓(xùn)等活動中,切實提高實踐教學(xué)實效”的要求,率先修訂人才培養(yǎng)方案,從本科思想政治理論課現(xiàn)有學(xué)分中劃出2個學(xué)分,率先單獨設(shè)置“思想政治理論實踐課”,明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容,規(guī)范實踐流程及考核標(biāo)準(zhǔn),獨特的教學(xué)設(shè)計,為大學(xué)生實踐方式方法進(jìn)行專題理論指導(dǎo)。單獨設(shè)置“思想政治理論實踐課教學(xué)部”,加強課程建設(shè),統(tǒng)籌實踐協(xié)同,組織編撰教材《思想政治理論課實踐教學(xué)導(dǎo)論》。系統(tǒng)性、全流程的改革創(chuàng)新,全面規(guī)范了教學(xué)體系,提升了思政實踐教學(xué)實效。

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規(guī)范化構(gòu)建思政實踐協(xié)同機制

目前高校重視實踐,積極投入,但實踐育人資源分散,實踐基地或重復(fù)建設(shè)或閑置不用,各部門分別組織實踐,協(xié)同效應(yīng)明顯不足。武漢紡織大學(xué)依托由馬克思主義學(xué)院、各專業(yè)學(xué)院及學(xué)工團委等部門聯(lián)合的協(xié)同工作小組,推進(jìn)思政實踐與專業(yè)實踐、“三下鄉(xiāng)”社會實踐的同向同行,統(tǒng)籌推進(jìn)實踐育人協(xié)同創(chuàng)新。學(xué)校積極共建共享已有思政實踐基地、專業(yè)實踐基地和“三下鄉(xiāng)”社會實踐基地,統(tǒng)籌校地合作,充分利用已有實踐基地,不斷建設(shè)新實踐基地,著力建設(shè)虛擬仿真思政體驗教學(xué)中心。思政實踐與專業(yè)實踐、“三下鄉(xiāng)”社會實踐融合協(xié)同,將專業(yè)能力的強化與思想素質(zhì)的提升結(jié)合起來,實現(xiàn)思政課程和課程思政的有效銜接,實現(xiàn)成才與成人的統(tǒng)一。

規(guī)范化融合思政實踐課隊伍

目前高校學(xué)生數(shù)量龐大,單獨馬克思主義學(xué)院推進(jìn)思政實踐全員覆蓋,隊伍明顯不足,或是規(guī)模有限,或是放任自流,未充分挖掘發(fā)揮學(xué)校思政工作隊伍潛力。武漢紡織大學(xué)充分發(fā)揮思政工作隊伍協(xié)同效應(yīng),推進(jìn)實踐育人隊伍融合。輔導(dǎo)員學(xué)科歸屬馬克思主義學(xué)院,與思政課教師一起培訓(xùn)提升,思政課教師參加專業(yè)課教師的課程思政,專業(yè)課教師為思政實踐進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),思政課教師作“三下鄉(xiāng)”社會實踐指導(dǎo)教師,輔導(dǎo)員參加思政實踐的集體備課。三支育人隊伍同向同行,形成實踐育人合力,推進(jìn)思政課程與課程思政相結(jié)合,落實立德樹人根本任務(wù)。

規(guī)范建設(shè)提升實踐育人質(zhì)量

思政課教師積極創(chuàng)新,成績突出。先后獲國家社基金思政研究專項項目、教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團隊建設(shè)項目、湖北省高校教學(xué)研究項目等教學(xué)科研項目支持;思政實踐課獲批省級一流本科課程,思政實踐課教學(xué)團隊獲批省級教學(xué)團隊;獲評湖北省教學(xué)成果獎3項,中國紡織工業(yè)聯(lián)合會高等教育教學(xué)成果獎3項,全國大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀個人等多項。

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大學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新精神,增強競爭力?！熬G色環(huán)保協(xié)會”獲團中央“小平科技創(chuàng)新團隊”等多種稱號;“藍(lán)燈志愿團”獲得第四屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽金獎等多項大獎,“青春護農(nóng)實踐隊”連續(xù)多年獲得團中央暑期社會實踐專項項目獎勵。優(yōu)秀實踐報告作品結(jié)集出版《思與行:大學(xué)生思想政治理論課優(yōu)秀實踐報告論文集》等多部。近三年來,學(xué)生團隊參賽項目逐年攀升,中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽獲得國獎4項,省獎4金10銀15銅,“挑戰(zhàn)杯”大賽獲得國賽特等獎1項二等獎3項三等獎1項,省賽特等獎3項一等獎4項二等獎13項三等獎10項,暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐獲得團中央專項建設(shè)項目7個,優(yōu)秀項目1個,優(yōu)秀調(diào)研報告1篇,優(yōu)秀團隊3個,學(xué)生先進(jìn)個人1人。

作者簡介:

朱麗霞,1965年出生,廣西博白人,武漢紡織大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授,研究方向為大學(xué)生思想政治教育、廉潔制度文化建設(shè)。

孫文禮,1974年出生,湖北鄂州人,武漢紡織大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授,主要研究方向為大學(xué)生思想政治教育、中國傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化。

　　轉(zhuǎn)自：咸寧新聞網(wǎng)

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