數(shù)智化賦能 建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍——首屆教師數(shù)智化能力發(fā)展大會在鄭州舉行

9月21日，首屆教師數(shù)智化能力發(fā)展大會在鄭州隆重舉行。來自全國各地高等院校、職業(yè)院校的院校領(lǐng)導(dǎo)、專家、骨干教師及企業(yè)代表等500余位嘉賓共聚鄭州，聚焦以數(shù)智化賦能教師發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍進行深度研討和交流。會上，鄭州大學(xué)管理學(xué)院與新道科技進行戰(zhàn)略簽約，2024年數(shù)智化教學(xué)名師獎?wù)焦肌４髸舌嵵荽髮W(xué)管理學(xué)院黨委書記王淑英主持。

大會現(xiàn)場

王淑英主持

鄭州大學(xué)黨委常委、紀委書記陳曦在致辭中指出，高等院校要以教育數(shù)字化賦能教師發(fā)展，推動專業(yè)進行數(shù)字化改造，建設(shè)數(shù)字化課程資源等多種舉措來提升教師的數(shù)字化素養(yǎng)和技能。她介紹，鄭州大學(xué)通過全面加強師德師風(fēng)、教師發(fā)展、人才引育、人事制度“四個體系”建設(shè)，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、科教融匯，激發(fā)教師隊伍創(chuàng)新活力，努力打造高素質(zhì)數(shù)字化教師隊伍。陳曦表示，希望通過大會，能匯集政、行、企、校、研多方力量，把產(chǎn)業(yè)最前沿和最新技術(shù)賦能教師發(fā)展，為推動高水平數(shù)智化師資隊伍建設(shè)，推進中國特色社會主義教育強國建設(shè)發(fā)揮積極作用。

陳曦致辭

河南省高等教育學(xué)會副秘書長、中原工學(xué)院副校長楊坤表示，在教師隊伍建設(shè)上要及時與產(chǎn)業(yè)和技術(shù)緊密對接，深化產(chǎn)教融合這一合作模式，利用數(shù)智化的工具和手段提升教師能力，讓教師站在產(chǎn)業(yè)和技術(shù)前沿開展教學(xué)、科研，為推進教育現(xiàn)代化和建設(shè)教育強國提供堅強支撐。他指出，希望通過本次會議，讓數(shù)智化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師不僅能了解數(shù)智企業(yè)發(fā)展前沿趨勢和最新人才需求，也能通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗和典型成果提升教學(xué)水平和數(shù)智化素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，為建設(shè)教育強國作出更多貢獻。

楊坤致辭

新道科技股份有限公司總裁田鵬在致辭中表示，教師是學(xué)生成長成才的關(guān)鍵因素，也是推動教育強國、人才強國、科技強國建設(shè)的重要支撐。在教師成長和發(fā)展過程中，新道科技依托用友集團產(chǎn)業(yè)和技術(shù)優(yōu)勢，聚焦數(shù)智財經(jīng)、新工科、數(shù)智人力、數(shù)智營銷、數(shù)字經(jīng)濟與金融科技等專業(yè)領(lǐng)域，通過數(shù)智化師資培養(yǎng)內(nèi)容和模式、校企聯(lián)合推動專業(yè)數(shù)智化改革、推進新質(zhì)課程建設(shè)、開發(fā)出版教材等多種舉措推動教師能力提升。未來，新道科技將持續(xù)與全國高等院校和職業(yè)院校深入合作，持續(xù)供給教師教學(xué)所需的產(chǎn)業(yè)資源、教育科技和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以數(shù)智化賦能教師高水平發(fā)展，助力深化教師隊伍改革創(chuàng)新，推動教師數(shù)智化教學(xué)水平提升，造就新時代高水平教師隊伍，推進教育現(xiàn)代化。

田鵬致辭

新道科技股份有限公司副總裁賈大明以“擁抱AI 因時而變 智創(chuàng)教學(xué)——以數(shù)智化開辟教師發(fā)展新賽道”為題進行分享。他表示，人工智能時代產(chǎn)業(yè)在技術(shù)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、要素環(huán)境三個方面變化，以未來產(chǎn)業(yè)+未來技術(shù)構(gòu)建的教育發(fā)展格局正在形成。他分享了人工智能時代教育面向新產(chǎn)業(yè)、面向新范式、面向能力的發(fā)展趨勢，表示教育將在培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程體系方面進行變化，同時在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)方面將不會變化。隨后，他闡述了人工智能時代新道科技對教師發(fā)展的建議：開設(shè)一門AI通識課，改造一個AI案例，重構(gòu)一門AI融合課程，推動一個AI新質(zhì)專業(yè)，啟動一個AI科研項目，參與共建“經(jīng)管學(xué)科大模型”，開發(fā)一個你的智能體，創(chuàng)建一間AI學(xué)習(xí)中心。

賈大明分享

溫州大學(xué)計算機與人工智能學(xué)院教授、教育部計算機類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員施曉秋聚焦“智能化背景下專業(yè)人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對”進行分享。她分析了技術(shù)背后的人才與勞動力市場分布和數(shù)智化對專業(yè)人才需求與培養(yǎng)的廣泛深刻影響。施曉秋介紹，產(chǎn)出導(dǎo)向的專業(yè)人才培養(yǎng)體系要遵循需求導(dǎo)向、動態(tài)適應(yīng)、持續(xù)改進的原則，并以專業(yè)培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求及其相關(guān)評價機制、課程體系及其合理性評價為錨點。她表示，教師“教學(xué)能力”包含對社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)變革與人才需求變化的分析與洞察力，產(chǎn)出導(dǎo)向人才培養(yǎng)方案和課程體系的設(shè)計與理解力，新知識、新思想、新技術(shù)的捕捉與學(xué)習(xí)力，教育教學(xué)方法與技術(shù)的遴選與應(yīng)用力，產(chǎn)出導(dǎo)向課程教學(xué)的設(shè)計與實施力等多種能力。

施曉秋分享

北京師范大學(xué)教授、曾任北京師范大學(xué)職業(yè)與成人教育研究所所長趙志群以“教師的專業(yè)化發(fā)展及教科研實踐”為題進行演講。他在演講中分析了應(yīng)用型本科/職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)課教師的“職業(yè)畫像”，專業(yè)化的職業(yè)、職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)論、信息化條件下職業(yè)學(xué)習(xí)的新范式、職業(yè)教育研究的目標等內(nèi)容。趙志群表示，專業(yè)課教師教科研工作的發(fā)展包含從研究學(xué)生的共性發(fā)展，轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯看龠M學(xué)生的個性化、差異性發(fā)展；從研究單一的接受性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)向研究多元化的學(xué)習(xí)方式；從注重教材分析使用，轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空麄€教學(xué)資源建設(shè)等多個方面。隨后，他介紹了行動研究、職業(yè)教育大規(guī)模行動研究方法的內(nèi)涵，分享了職業(yè)技術(shù)教育和工程教育研究的發(fā)展趨勢。

趙志群分享

重慶大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院會計系副教授、《智能財務(wù)共享》課程負責(zé)人鄧春梅在會上聚焦“以新質(zhì)課程建設(shè)賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展”進行分享。她介紹了基于產(chǎn)教融合的智能財務(wù)課程建設(shè)路徑中教師自身積累、教學(xué)大綱擬定、課程內(nèi)容設(shè)計、配套軟件選購、教材及案例編撰的內(nèi)容。鄧春梅表示，依托智能財務(wù)課程的教學(xué)創(chuàng)新的探索，有效促進學(xué)生多維素質(zhì)提升，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相長。未來，《智能財務(wù)共享》課程建設(shè)將持續(xù)開發(fā)高端財務(wù)機器人案例，打造融合實時市場數(shù)據(jù)、依托多種自動智能技術(shù)、嵌置多種分析模型的智能財務(wù)分析、審計分析框架，校企產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，為企業(yè)實際需求服務(wù)，同時將同重慶地區(qū)不同類別高校聯(lián)合研發(fā)，進行不同需求的課程建設(shè)。

鄧春梅分享

新道科技股份有限公司助理總裁、新道師資研修院院長劉莉聚焦“智啟未來：教師數(shù)智化能力的進階之路暨新道教育數(shù)智化‘金成果’課題發(fā)布”進行分享。她介紹，高校教師數(shù)智化能力包含數(shù)智化基本能力、數(shù)智化教學(xué)能力、數(shù)智化應(yīng)用研究能力。隨后，劉莉詳細闡述了新道教師數(shù)智化能力提升行動中學(xué)、用、研、評的實施內(nèi)涵和路徑，表示新道科技依托1院（新道師資研修院）、1基地（全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地）、1平臺（新師道）、1認證（用友BIP數(shù)智化工程師認證平臺）為教師數(shù)智化能力提升提供堅實支撐和保障。最后，她發(fā)布新道教育數(shù)智化“金成果”課題：首屆院校數(shù)字教育創(chuàng)新實踐案例征集，第一批產(chǎn)教融合虛擬教研室成員招募，數(shù)字教材和AI助教共建計劃征集。

劉莉分享

山東工商學(xué)院計算機學(xué)院副教授、課程負責(zé)人董付國在會上聚焦“傳統(tǒng)模式與AI結(jié)合的‘Python程序設(shè)計’課程教學(xué)設(shè)計”進行演講。他分析了AI時代程序設(shè)計課程面臨的挑戰(zhàn)，介紹了學(xué)生大面積使用AI完成作業(yè)的應(yīng)對辦法。董付國表示，教師要正確、高效運用大模型輔助Python教學(xué)，要利用大模型進行設(shè)計教學(xué)案例、習(xí)題，輔助作業(yè)批改，創(chuàng)建基于知識圖譜、問題圖譜、能力圖譜的智慧課程，訓(xùn)練智能問答系統(tǒng)，協(xié)助開發(fā)AI輔助教學(xué)系統(tǒng)。他介紹，Python程序設(shè)計基礎(chǔ)與應(yīng)用課程已在新道科技青椒課堂進行開課，理實一體化課程設(shè)計能有效助推學(xué)生學(xué)習(xí)。

董付國分享

山西省財政稅務(wù)?？茖W(xué)校信息科技學(xué)院院長朱壯華以“數(shù)智技術(shù)在商科專業(yè)建設(shè)中的應(yīng)用與探索”為題在會上進行演講。朱壯華提到，教育數(shù)字化的重點是提升教師數(shù)字勝任力，教師是教育數(shù)字化變革的最重要因素。隨后，他詳細介紹了山西省財政稅務(wù)?？茖W(xué)校提升教師數(shù)字勝任力路徑探索：筑牢數(shù)字底座，搭建數(shù)字化應(yīng)用場景；以數(shù)字勝任力標準為主線，開發(fā)測評系統(tǒng)；以教育技術(shù)為引領(lǐng)，打造培訓(xùn)團隊；以培訓(xùn)教材建設(shè)為抓手，構(gòu)建教師數(shù)字勝任力培訓(xùn)課程體系；以“雙高”計劃為引領(lǐng)，建設(shè)教師數(shù)字勝任力培訓(xùn)資源；以試點推廣為開端，開展教師數(shù)字勝任力的相關(guān)培訓(xùn)；數(shù)智賦能的教學(xué)應(yīng)用；職業(yè)院校教師數(shù)字勝任力培訓(xùn)體系初步形成；打造教師數(shù)字化教育平臺。

朱壯華分享

會上，隆重舉行2024年數(shù)智化教學(xué)名師獎頒獎儀式，50位優(yōu)秀教師獲得殊榮。

數(shù)智化教學(xué)名師獎頒獎儀式

會議期間，鄭州大學(xué)管理學(xué)院與新道科技進行戰(zhàn)略簽約。鄭州大學(xué)管理學(xué)院副院長張炎亮與新道科技股份有限公司河南分公司總經(jīng)理鄭胤進行簽約。未來，雙方將依托雙方優(yōu)勢資源，以育人為本，以國家重大需求和產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，突出特色，創(chuàng)新模式，在課程體系建設(shè)、人才培養(yǎng)創(chuàng)新、師資隊伍建設(shè)、課題合作、產(chǎn)教融合攻關(guān)等方面開展深度合作。

戰(zhàn)略簽約儀式

本屆大會通過多位嘉賓的分享與演講、教師數(shù)智化能力提升方案展示、數(shù)智企業(yè)參訪，解讀了人工智能時代學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，分享了教師數(shù)智化能力提升路徑和方法，展示了院校以數(shù)智化賦能教學(xué)改革的最新成果和典型經(jīng)驗，有效提升了教師數(shù)智化能力水平，推動了教學(xué)變革與創(chuàng)新，為高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建更高質(zhì)量教育，加快建設(shè)教育強國建設(shè)發(fā)揮了積極作用。

大會現(xiàn)場

本屆大會由中國教育技術(shù)協(xié)會指導(dǎo)，新道科技股份有限公司、鄭州大學(xué)、河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院、鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院、河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院、鄭州市財貿(mào)學(xué)校主辦。

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