近日,隨著“神獸”歸山,家長們也回歸了正常的生活。疫情之后,教育界似乎要重拾往日繁榮了,但事實上,不少企業(yè)在線下教學停擺、努力轉型自救的過程中,卻走了彎路,甚至加劇了自身業(yè)績壓力。
鄭州大山教育控股有限公司(下稱大山教育)發(fā)布了登陸港交所后的首份財報:2020年上半年,該公司實現(xiàn)收益1.1億元,與去年的1.74億元相比,同比下降36.7%;上半年除稅前虧損983萬元,2019年同期除稅前溢利為2475.9萬元,由盈轉虧。該公司在財報中稱,“收入減少是由于疫情導致暫停實體教學、輔導時長及就讀人數(shù)減少所致?!?/p>
據(jù)中國產業(yè)經濟信息網財經頻道了解,疫情之后,中國的整個教育產業(yè)都發(fā)生了深刻變革,單純做線下教育的公司都會面臨巨大的壓力。為了求生,他們開始向線上轉型,OMO模式幾乎成為了一條必經之路,大山教育更是將自己定位為“OMO課后教育提供商”。
根據(jù)財報,今年上半年大山教育線上課程也僅實現(xiàn)營收1.8萬元,線上業(yè)務仍舊處于“可有可無”的狀態(tài),與其所稱的向OMO模式轉型相差甚遠。其在2020年半年報中提到“為了應對新冠疫情,2月為學生開設線上課程”,即便如此,其線上課程的學費收入仍然為零,而2019年,線上課程在大山教育的營收中僅占0.1%。
“線下企業(yè)向線上轉型,并不是單純的把課程從線下搬到線上就能夠實現(xiàn)?!睒I(yè)內人士對此表示,線下企業(yè)要建立服務體系和用戶體驗體系,就應當具備能夠深刻理解互聯(lián)網玩法的專門人才,才能將這個商業(yè)模式真正構建起來。
與此同時,疫情中的線下機構面臨生存危機,甚至不少機構由于房租、人工等成本高企,不得不關停。大山教育也不例外,毛利率由去年同期的44.3%減少至今年上半年的17.4%。繼續(xù)產生折舊開支及設施成本等固定成本,故毛利及毛利率都有所減少。
隨著學生的全面復課,向線上轉型的大山教育再次面臨新的選擇:是線上、線下結合,還是專注曾經的老本行?
中國產業(yè)經濟信息網財經頻道注意到,面對實體課程暫停、業(yè)務轉型的折戟,大山教育沒有坐以待斃,而是積極減少成本。實際上,他所能做的也只有這些!
據(jù)披露,大山教育大幅度地減少了員工成本,由去年同期的6501.3萬元降低至今年的4641.6萬元,其中董事薪酬下降9.18%,其他員工成本下降24.19%,其他員工退休福利計劃供款下降62.42%。
(責任編輯 張麗娜)
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