教育部新規(guī)給研究生學位“擠水” 讓不合格的學生分流淘汰

　　近年來，中國的研究生招生規(guī)模近年來持續(xù)擴張，從2016年的約80萬人增加到2020年的110萬人左右，在學研究生更是達到了300萬人。

　　中國已成為世界研究生教育大國，如何嚴把研究生教育的質(zhì)量關，建設研究生教育強國？9月28日，教育部官網(wǎng)發(fā)布了《國務院學位委員會教育部關于進一步嚴格規(guī)范學位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見》(以下簡稱“若干意見”)。

　　教育部學位管理與研究生教育司(國務院學位委員會辦公室)負責人表示，質(zhì)量是學位與研究生教育的生命線。此次印發(fā)《若干意見》就是要落實全國研究生教育會議精神，從進一步規(guī)范管理入手，強化底線意識和質(zhì)量意識，加強制度建設和制度執(zhí)行，嚴格執(zhí)行研究生培養(yǎng)全過程質(zhì)量控制，促進研究生教育質(zhì)量提高。

　　敢于讓不合格的學生畢不了業(yè)

　　一直以來，研究生教育被認為是“嚴進寬出”，這對培養(yǎng)質(zhì)量提出了挑戰(zhàn)。

　　上述教育部學位管理與研究生教育司(國務院學位委員會辦公室)負責人在答記者問中表示，研究生教育質(zhì)量的提高，歸根結(jié)底要體現(xiàn)在每一個研究生嚴格自律和自我提升上，要靠每一個學位授予單位嚴格把關?，F(xiàn)在比較突出的問題是制度執(zhí)行不嚴格、不到位。

　　為此，《若干意見》以學位授予單位為責任主體，要求根據(jù)情況的新變化、新要求，對有關制度進行補齊補強，加強招生、培養(yǎng)、學位授予的全過程質(zhì)量管理，落實各環(huán)節(jié)主體責任，特別是要前移質(zhì)量關口，完善和落實研究生分流退出機制，對不適合繼續(xù)攻讀學位的研究生要及早按照培養(yǎng)方案進行分流退出。

　　具體措施包括堅持質(zhì)量檢查關口前移，切實發(fā)揮資格考試、學位論文開題和中期考核等關鍵節(jié)點的考核篩查作用；加強學位論文和學位授予管理；做好學生分流退出服務工作，嚴格規(guī)范各類研究生學籍年限管理等。

　　從最近一兩年的趨勢來看，一些高校已經(jīng)在執(zhí)行分流淘汰機制。8月3日，南方醫(yī)科大學擬對16名研究生作退學處理。四川大學在不久前一次性清退了200多名研究生，清華大學、中國人民大學、復旦大學等也都曾發(fā)布碩博研究生的退學名單。

　　江蘇省曾介紹，研究生分流淘汰的主要原因有3個，一是無法完成學業(yè)，二是中期考核不合格，三是極少部分學術不端。

　　對于學術不端的情況，此次《若干意見》也專門提到“健全處置學術不端有效機制”，其中，對有學術不端行為的當事人以及相關責任人，根據(jù)情節(jié)輕重，依法依規(guī)給予黨紀政紀校紀處分和學術懲戒；違反法律法規(guī)的，應及時移送有關部門查處。對學術不端查處不力的單位予以問責。

　　上述教育部學位管理與研究生教育司負責人表示，廣大導師要切實履行立德樹人職責，管理部門要把抓督查、抓執(zhí)行貫穿管理全過程，堅決給學位“擠水”，防止“走過場”“做虛功”。

　　強化導師質(zhì)量管控責任

　　在研究生教育中，導師是研究生培養(yǎng)第一責任人，除了教書育人之外，導師還需要嚴格把關學位論文研究工作、寫作發(fā)表、學術水平和學術規(guī)范性等?！度舾梢庖姟芬矊ｉT提出“強化指導教師質(zhì)量管控責任”。

　　具體而言，研究生導師不安排研究生從事與學業(yè)、科研、社會服務無關的事務。關注研究生個體成長和思想狀況，與研究生思政工作和管理人員密切協(xié)作，共同促進研究生身心健康。

　　尤其值得注意的是，導師要綜合開題、中期考核等關鍵節(jié)點考核情況，提出學生分流退出建議。

　　《若干意見》還專門強調(diào)了師德師風，提出學位授予單位建立科學公正的師德師風評議機制，把良好師德師風作為導師選聘的首要要求和第一標準。

　　在提高導師的指導能力方面，《若干意見》提出，完善導師培訓制度，各學位授予單位對不同類型研究生的導師實行常態(tài)化分類培訓，切實提高導師指導研究生和嚴格學術管理的能力。首次上崗的導師實行全面培訓，連續(xù)上崗的導師實行定期培訓，確保政策、制度和措施及時在指導環(huán)節(jié)中落地見效。

　　在導師的考核和激勵約束機制方面，《若干意見》提出，將研究生在學期間及畢業(yè)后反饋評價、同行評價、管理人員評價、培養(yǎng)和學位授予環(huán)節(jié)職責考核情況科學合理地納入導師評價體系，綜合評價結(jié)果作為招生指標分配、職稱評審、崗位聘用、評獎評優(yōu)等的重要依據(jù)。

　　對師德失范、履行職責不力的導師，視情況給予約談、限招、停招、取消導師資格等處理；情節(jié)較重的，依法依規(guī)給予黨紀政紀處分。

　　此外，《若干意見》還提出，完善導師和研究生申辯申訴處理機制與規(guī)則，暢通救濟渠道，維護正當權益。當事人對處理或處分決定不服的，可以向?qū)W位授予單位提起申訴。

　　轉(zhuǎn)自：21世紀經(jīng)濟報道

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