碩士研究生報名人數(shù)4年增長88% 考研熱與背后的中國“工程師紅利”

　　中國進入“工程師紅利”時代，這既意味著人才的供給在增加，也意味著在日新月異的技術(shù)與商業(yè)創(chuàng)新中，作為人才需求方的用人單位，對勞動者素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。

　　上個周末，山西一所大學(xué)的大四學(xué)生劉軒(化名)結(jié)束了他的考研初試，暫時松了一口氣。

　　劉軒跨城市、跨學(xué)校報了廣州一所985高校，他清楚地意識到“熱門城市+重點學(xué)?！钡碾y度有多高，因此踏踏實實地花了一年多的時間備考。

　　劉軒是2021年全國碩士研究生377萬報考人數(shù)中的一員，這一人數(shù)比去年增長了36萬，增幅為10.6%，報考人數(shù)創(chuàng)下歷史新高。

　　考研熱已經(jīng)成為了持續(xù)好幾年的現(xiàn)象。21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者梳理公開資料發(fā)現(xiàn)，2014年、2015年碩士研究生招生報名人數(shù)曾出現(xiàn)了負(fù)增長，2016年增速轉(zhuǎn)正，并且在隨后的幾年里報名人數(shù)高歌猛進。2017年，在職研究生首次納入統(tǒng)考后，碩士研究生報考人數(shù)達(dá)到201萬，到了2021年，這一數(shù)字變?yōu)榱?77萬，短短4年間，增加了約87.6%。

　　長期以來，名校的本科畢業(yè)生將深造當(dāng)作一種理所當(dāng)然的選擇，2019年，清華、北大的本科生深造率分別高達(dá)80.5%和73.5%，當(dāng)然，其中出國深造以及保送生占了較高比例。而非重點城市、非名校的本科生更是有一種焦慮感，如果想在更好的城市、獲得更好的就業(yè)機會，讀研究生對大多數(shù)人似乎是唯一的跳板。

　　一方面，這使得考研越來越陷入坊間熱議的“內(nèi)卷”邏輯；但另一方面，放在經(jīng)濟社會發(fā)展的大環(huán)境中來看，中國進入“工程師紅利”時代，這既意味著人才的供給在增加，也意味著在日新月異的技術(shù)與商業(yè)創(chuàng)新中，作為人才需求方的用人單位，對勞動者素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。從這一角度來看，考研熱的背后，很大程度反映的是，伴隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級而發(fā)生的人才結(jié)構(gòu)躍升。

　　2020年碩士研究生招生約百萬

　　為什么選擇考研？劉軒的答案是，本科所在的學(xué)校和城市都不算好，將來想去一線城市，至少是新一線城市發(fā)展，學(xué)歷將是非常重要的“敲門磚”。

　　劉軒學(xué)的專業(yè)是能源與動力工程，他將來理想的工作是新能源汽車核心部件研發(fā)，希望能夠進比亞迪或者寧德時代。

　　“研發(fā)類的崗位，普遍要求研究生學(xué)歷?！眲④幷f。

　　近日，中國教育在線掌上考研發(fā)布《2021年全國研究生招生調(diào)查報告》，其中指出，通過對考研動機的調(diào)查分析，超半數(shù)考生讀研目的是為了提升自身的知識水平和能力，以及由于就業(yè)壓力大，提高就業(yè)競爭力；認(rèn)為畢業(yè)學(xué)校不好，想提升學(xué)校層次為另外一個重要因素。此外，受疫情影響，出國留學(xué)受阻轉(zhuǎn)向國內(nèi)考研成為新的影響因素。

　　12月1日，教育部、人力資源社會保障部召開2021屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議，會議指出，2021屆高校畢業(yè)生總規(guī)模預(yù)計達(dá)909萬人，面臨的就業(yè)形勢嚴(yán)峻復(fù)雜。

　　909萬人對比2020屆畢業(yè)生增加了35萬人。上海財經(jīng)大學(xué)一位考研學(xué)生向記者表示，一方面，畢業(yè)人數(shù)在增加，另一方面，受疫情影響，2020屆畢業(yè)生還有一部分尚未就業(yè)，這使得2021年的就業(yè)壓力更大。

　　為了避開暫時的就業(yè)壓力，或者獲取將來更好的就業(yè)籌碼，似乎是促成考研熱的主因。

　　記者梳理教育部公布的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，2017年到2019年，全國本科生畢業(yè)人數(shù)增加了10萬，但報考研究生的人數(shù)增加了約80萬。

　　值得注意的是，除了應(yīng)屆畢業(yè)生，考研大軍中也不乏往屆生、在職考研者。教育部曾公布2018年238萬考研報名人員的構(gòu)成，其中應(yīng)屆考生131萬人，往屆考生也高達(dá)107萬。

　　李忻(化名)2020年剛從武漢一所985高校畢業(yè)，他以幾分之差經(jīng)歷了考研失利，所幸，在畢業(yè)季的尾聲，學(xué)生物制藥專業(yè)的他順利在老家桂林找到了一份試劑研發(fā)的工作。

　　因為忙于入職和適應(yīng)，李忻沒有按照此前的計劃繼續(xù)考研，但也并未放棄這一想法，一是身邊的研發(fā)同事基本上是研究生學(xué)歷，群體壓力很大，二是他希望將來能去廣東發(fā)展，讀研究生對他既意味著更高的學(xué)歷，也意味著在某一個方向能有更深的積累。

　　考研人數(shù)的增加，某種程度也倒逼了研究生擴招。上述《2021年全國研究生招生調(diào)查報告》統(tǒng)計，近10年間，碩士研究生擴招年均增幅達(dá)到6%。

　　2020年2月，教育部宣布碩士研究生擴招18.9萬人，這對比2019年的81.13萬，增幅達(dá)到23%。盡管擴招的一個直接原因是在疫情影響下，為高校畢業(yè)生求職“分流”。中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉曾向21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者分析，擴招很大程度是因為報名的人數(shù)一直在增加，擴招的原則也是在之前就已經(jīng)確定了的。

　　根據(jù)簡單計算，2020年碩士研究生招生人數(shù)大概率突破了100萬人。

　　“工程師紅利”背后的人才供求

　　研究生越來越多，也引起了“學(xué)歷貶值”的擔(dān)憂，尤其是近年來，不斷出現(xiàn)名校畢業(yè)生進中小學(xué)做老師，或是去街道辦工作的案例。

　　事實上，在市場化的環(huán)境中，從供求關(guān)系的角度來看，考研熱的背后是技術(shù)與商業(yè)的發(fā)展改變了許多工作的性質(zhì)，對于人才的知識技能、結(jié)構(gòu)以及思維能力也有了更高的要求。

　　一家氫燃料電池企業(yè)的招聘負(fù)責(zé)人向21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者介紹，氫燃料電池研發(fā)崗位的人才目前還比較少，在高校設(shè)置的專業(yè)一般是化學(xué)材料的一個分支，公司招應(yīng)屆畢業(yè)生的話，更青睞在學(xué)校里有過相關(guān)課題經(jīng)驗的學(xué)生。

　　劉軒則表示，他所學(xué)的能源與動力工程專業(yè)，屬于傳統(tǒng)工科，就業(yè)比較一般，但和一些新興領(lǐng)域形成交叉學(xué)科，這會打開新的就業(yè)空間，工作內(nèi)容也更有挑戰(zhàn)性。

　　清華大學(xué)一位工程物理專業(yè)的大四學(xué)生則向記者表示，如果只是讀完本科，很難獨當(dāng)一面地完成科研項目。

　　光大證券2019年發(fā)布的一份《中高端人才尋訪行業(yè)比較報告》顯示，2008年每萬勞動力中研發(fā)人員為24.8人，到2015年這一數(shù)字增長為33人，而報告預(yù)計2020年將增長至43人。

　　2020年3月4日，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、中國工程院、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會聯(lián)合發(fā)表文章稱，當(dāng)前中國每年工學(xué)類普通本科畢業(yè)生超過140萬人，工程師紅利已取代人口紅利，成為推動中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。

　　盡管這里對“工程師紅利”的一個衡量標(biāo)準(zhǔn)是“工學(xué)類普通本科畢業(yè)生超過140萬人”，但在現(xiàn)實環(huán)境下，有著交叉學(xué)科背景，或者科研經(jīng)驗的研究生，成為用人單位的更優(yōu)之選，市場的人才需求傳導(dǎo)，加劇了考研熱。

　　不止是工科，新業(yè)態(tài)的頻頻出現(xiàn)，社會經(jīng)濟形勢的變化，也催生了各種新的人才需求，而碩士研究生招生也在伴隨著就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化而調(diào)整、優(yōu)化。

　　譬如，2020年的18.9萬人擴招安排，計劃增量投向了臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能等專業(yè)，而且以專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)為主，以高層次的應(yīng)用型人才專業(yè)學(xué)位為主。

　　2020年7月，全國研究生教育會議釋放出重磅信息，決定新增交叉學(xué)科作為新的學(xué)科門類，成為我國第14個學(xué)科門類。各高校設(shè)置的交叉學(xué)科名稱，包括整合生命科學(xué)、人工智能、融合醫(yī)工學(xué)、全球領(lǐng)導(dǎo)力等，無一不是涉及兩個以上的一級學(xué)科。

　　不過，有教育界人士提醒需要防范“過度教育”的問題，因為單從應(yīng)對就業(yè)角度來看，我們的很多就業(yè)問題是結(jié)構(gòu)性的，譬如高級技工類人才短缺，而某些領(lǐng)域的高學(xué)歷人才卻過剩。

　　儲朝暉向記者表示，要注意平衡“過度教育”的問題，如果用人單位都過于追求高學(xué)歷求職者，社會的整體效益是較低的。

　　廣東一位高校人士向21世紀(jì)經(jīng)濟報道記者表示，長期來看，我們的教育要做好培養(yǎng)方向的區(qū)分，應(yīng)用型的和研究型的。在一個成熟的社會里，專業(yè)有分工，而不只是唯學(xué)歷論。

　　轉(zhuǎn)自：21世紀(jì)經(jīng)濟報道

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