調(diào)研顯示:小學(xué)生人均年閱讀量為14.3本 是成年人的3倍


中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時(shí)間:2022-12-22





  你有多久沒讀書了?年初立的讀書計(jì)劃完成幾成了?近日,南方都市報(bào)針對多個(gè)城市小學(xué)階段兒童閱讀情況展開問卷調(diào)研。結(jié)果顯示:2022年全年,被調(diào)研小學(xué)生人均閱讀課外紙質(zhì)書14.3本;每月進(jìn)行至少一次親子共讀的小學(xué)生家庭占比達(dá)到73.5%;86.9%的小學(xué)生及家長會參考權(quán)威機(jī)構(gòu)、老師等推薦的優(yōu)質(zhì)書單購買圖書。


  此次調(diào)研對象為一到六年級城市兒童及其家長,共回收近兩千份有效問卷,覆蓋北京、上海、成都、鄭州等11座城市。從調(diào)研結(jié)果來看,小學(xué)生人均年閱讀量約為成年人的3倍——小學(xué)生2022年人均閱讀量為14.3本,而根據(jù)中國新聞出版研究院組織實(shí)施的第十九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果,2021年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.76本,僅相當(dāng)于小學(xué)生年閱讀量的1/3左右。

20221219193835184.jpg

  調(diào)研結(jié)果顯示,小學(xué)生人均年閱讀量約為成年人的3倍。


  從閱讀習(xí)慣來看,25.3%的小學(xué)生有每天閱讀課外書的習(xí)慣,每周閱讀5小時(shí)以上的小學(xué)生占到總體的67.0%。出于保護(hù)視力、提升專注力等訴求,小學(xué)生在課外閱讀紙質(zhì)書的比例大大高于電子書,紙質(zhì)書、電子書閱讀比例約為9:1。


  好的閱讀習(xí)慣必然能給讀者帶來潤物無聲的積極反饋。指尖在紙上來回摩挲間不僅能收獲知識,往往還有益于豐富內(nèi)心,提升愉悅感。在此次調(diào)研中,從閱讀收獲來看,就有83.2%的被調(diào)研人群表示通過閱讀“拓展知識”。認(rèn)為通過閱讀在“提升語文素養(yǎng)”“課外生活更豐富有趣”“養(yǎng)成熱愛閱讀的習(xí)慣”“提高理解能力、專注力等能力”等方面有積極作用的人群也都超過半數(shù)。

20221219193812520.jpg

  超八成受訪者表示通過閱讀拓展了知識。


  事實(shí)上,閱讀有益學(xué)生智力發(fā)育和身心健康,這已是經(jīng)過大量科學(xué)研究證明的事實(shí)。例如美國埃默里大學(xué)2013年的一項(xiàng)研究,通過對比閱讀前后學(xué)生腦部fMRI掃描結(jié)果發(fā)現(xiàn),閱讀后學(xué)生大腦中關(guān)于語言的部分聯(lián)系加強(qiáng)了,并且大腦中感官運(yùn)動區(qū)的活躍程度也有所提高;2014年日本東北大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),孩子放學(xué)后在家閱讀學(xué)習(xí)的時(shí)間越長,他的言語智力(VIQ)就越高;美國知名教育公司“Renaissance Learning”2019年對全美870萬名兒童追蹤調(diào)查后出具的《2019美國學(xué)生閱讀報(bào)告》顯示,每日閱讀時(shí)間超過30分鐘以上的學(xué)生,閱讀理解能力測試成績明顯高于閱讀時(shí)間更少的學(xué)生。


  此次調(diào)研結(jié)果同時(shí)顯示,親子共讀成為家長普遍重視的培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、增進(jìn)親子溝通的方式。33.6%的家庭每周都會進(jìn)行親子共讀,73.5%的家庭每月至少進(jìn)行一次親子共讀;低年級兒童家庭當(dāng)中有親子共讀習(xí)慣的家庭占比明顯高于中高年級。


  調(diào)研還發(fā)現(xiàn),小學(xué)生及家長普遍對能夠解決“讀什么”的書單有需求,被調(diào)研者中的86.9%會參考權(quán)威機(jī)構(gòu)、老師等推薦的優(yōu)質(zhì)書單購買圖書。


  實(shí)際上,通過開書單引導(dǎo)學(xué)生讀好書、讀經(jīng)典,已經(jīng)成為教育界的普遍做法。例如教育部2020年發(fā)布的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(2020年版)》,統(tǒng)籌考慮了中小學(xué)生閱讀時(shí)間、閱讀特點(diǎn)和閱讀數(shù)量,遴選出適合小學(xué)階段兒童心智發(fā)展水平、認(rèn)知理解能力和閱讀特點(diǎn)的圖書共110本,分為人文社科、文學(xué)、自然科學(xué)和藝術(shù)四類,平均每個(gè)年級9.2本。除此之外,不少學(xué)校及其它文化教育機(jī)構(gòu)等也曾針對小學(xué)生推出各類閱讀書單。


  轉(zhuǎn)自:南方都市報(bào)·灣財(cái)社

  【版權(quán)及免責(zé)聲明】凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品,轉(zhuǎn)載時(shí)須獲得授權(quán)并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊,僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)和立場。版權(quán)事宜請聯(lián)系:010-65363056。

延伸閱讀

熱點(diǎn)視頻

前兩個(gè)月工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定恢復(fù),企業(yè)利潤同比繼續(xù)保持增長 前兩個(gè)月工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定恢復(fù),企業(yè)利潤同比繼續(xù)保持增長

熱點(diǎn)新聞

熱點(diǎn)輿情

?

微信公眾號

版權(quán)所有:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)京ICP備11041399號-2京公網(wǎng)安備11010502035964