2022年公民具備科學(xué)素質(zhì)比例較2015年提高1倍多


中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時間:2023-09-27





  12.93%,這是2022年我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例,較2015年提高了1倍多;


  突破10億,這是2012年我國現(xiàn)代科技館體系啟動建設(shè)以來,服務(wù)線下公眾的總?cè)舜巍?/p>


  數(shù)字的上揚,折射出我國科普能力的提升。


  月壤來到北京首鋼園、科普大篷車開到校門口……9月17日至23日,2023年全國科普日活動在全國各地開展,一系列精彩紛呈的活動,進(jìn)一步拉近了公眾與科學(xué)的距離。


  “科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼,要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”“科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作”……黨的二十大報告提出,“加強國家科普能力建設(shè)”。科普工作,正不斷厚植科學(xué)土壤、筑牢創(chuàng)新根基。


  提升全民科學(xué)素質(zhì),科普處處有為、大有作為


  王楠結(jié)緣航天,始于一堂太空授課。2013年6月20日,航天員王亞平在航天員聶海勝、張曉光的配合下,在天宮一號演示失重環(huán)境下的獨特物理現(xiàn)象。王楠是當(dāng)時全國6000多萬中小學(xué)生觀眾中的一員。


  “我永遠(yuǎn)忘不了那堂課上的情景?!北惶仗剿鞯臉啡の蹰呖紩r報考了航天相關(guān)專業(yè),畢業(yè)后更是成了王亞平的同事。


  球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及又見陀螺實驗……近日,“天宮課堂”第四課在中國空間站開講?!疤鞂m課堂”每次開講,都會燃起孩子們對太空和科學(xué)研究的熱情和向往。好奇心是人的天性,引導(dǎo)孩子接觸科學(xué),科學(xué)的種子就會悄然播下、生根發(fā)芽。


  將前沿進(jìn)展娓娓道來的《科學(xué)公開課》,揭開專業(yè)知識面紗的“科學(xué)與中國”巡講……近年來,緣于科普,無數(shù)青少年走近科學(xué)、了解科學(xué),進(jìn)而熱愛科學(xué)、投身科學(xué),科技創(chuàng)新的人才基礎(chǔ)更加堅實。


  科普是提升全民科學(xué)素質(zhì)的重要手段。公民科學(xué)素質(zhì)越高,支持創(chuàng)新的氛圍越濃厚。在北京中關(guān)村,每年新設(shè)立的科技型企業(yè)連續(xù)多年超過2萬家,以“中關(guān)村硬科普平臺”為代表的科普設(shè)施、科普活動深入開展,科學(xué)普及與科技創(chuàng)新在這里同頻共振、協(xié)同發(fā)展。


  助力鄉(xiāng)村振興、守護(hù)人民生命健康……科普處處有為,大有作為。


  福建省南平市順昌縣大歷鎮(zhèn)的竹蓀種植業(yè)遠(yuǎn)近聞名,這里面有科普工作者的功勞?!巴翆<摇备咴释平饬酥裆p種植產(chǎn)量低的難題,為山區(qū)農(nóng)民找到了致富的好路子??吹焦睫r(nóng)缺乏種植技術(shù),他又當(dāng)起科技特派員,開辦“產(chǎn)銷科普超市”,組建農(nóng)民科普志愿者服務(wù)隊深入基層。


  把課堂搬到田間地頭,像高允旺一樣,廣大科技特派員奔赴鄉(xiāng)村振興一線。做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干、幫著農(nóng)民賺,激發(fā)農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)生動力,科普服務(wù)和科技培訓(xùn)成了助力全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的“連心橋”。


  陜西省西安市中心醫(yī)院眼科主任杜兆江發(fā)起成立西安市中心醫(yī)院眼健康科技志愿服務(wù)隊,一邊義診,一邊普及科學(xué)用眼知識;中國科學(xué)院發(fā)布科技支撐“雙碳”戰(zhàn)略行動計劃,“雙碳”科普成為其中重要內(nèi)容;貴州省平塘縣大窩凼,依托“中國天眼”建起特色天文小鎮(zhèn),熱愛天文、崇尚科學(xué)的訪客紛至沓來……


  2004年,為貫徹落實《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,首個全國科普日應(yīng)運而生,至今各地已累計舉辦活動40多萬場次。


  豐富科普供給、創(chuàng)新傳播方式,為更多人打開科學(xué)大門


  “在學(xué)校里,聽課的是幾十、幾百人;在網(wǎng)上,聽眾有幾萬甚至幾十萬人?!苯柚ヂ?lián)網(wǎng),海洋地質(zhì)學(xué)家、中國科學(xué)院院士汪品先找到了與年輕人對話、傳播海洋知識的好方法。


  兩年前,汪品先在網(wǎng)絡(luò)視頻平臺上開通科普賬號。他的講解妙趣橫生、深入淺出,迅速引起年輕人的關(guān)注,粉絲數(shù)超過170萬,最多的一期視頻播放量超過400萬。


  直面數(shù)字化浪潮,新時代科普信息化深入推進(jìn),“互聯(lián)網(wǎng)+科普”驅(qū)動傳播方式創(chuàng)新,讓科學(xué)知識走入生活。


  傳播渠道更多。由中國科協(xié)主辦的科普中國平臺已發(fā)布原創(chuàng)科普視頻2.96萬個、科普圖文23.22萬篇,逐步打造為重要的科學(xué)傳播品牌和科普資源庫。


  科普內(nèi)容更豐富。結(jié)合社會熱點,設(shè)計巧妙的小實驗,中國科學(xué)院物理研究所科普團(tuán)隊借助公眾號、短視頻等自媒體平臺打造“爆款”,成功讓科普“出圈”。


  參與互動更踴躍。駕駛C919飛行模擬器“翱翔”藍(lán)天、開著“月球車”在“月地”奔馳、與人工智能大模型比拼“吟詩作畫”……今年的全國科普日主場活動落戶北京首鋼園,觀眾在游戲互動中感受科學(xué)的魅力。


  前不久,科普大篷車翻山越嶺,來到云南省麗江市寧蒗彝族自治縣拉嗡洛村新星小學(xué)。講授航天知識、現(xiàn)場演示科學(xué)實驗……學(xué)校操場上回蕩著孩子們的驚呼聲、歡笑聲。


  盡管我國科普基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善,但對一些偏遠(yuǎn)地方,科普資源仍是“稀缺品”。如何補齊基層科普短板?


  流動科普設(shè)施應(yīng)運而生。科普服務(wù)跨越山水,將科學(xué)知識帶到邊遠(yuǎn)小城、工廠社區(qū)、鄉(xiāng)野田間。


  在內(nèi)蒙古自治區(qū),科普大篷車化身“草原科普輕騎兵”,遠(yuǎn)行千里為農(nóng)牧民送去養(yǎng)殖技術(shù);在云南省,農(nóng)田邊的“流動技術(shù)服務(wù)站”,為果農(nóng)開展獼猴桃、大枇杷等種植培訓(xùn)……從祖國北疆到西南邊陲,遍布流動科普設(shè)施的足跡。


  截至目前,流動科技館累計巡展約6000站、科普大篷車行駛里程累計超過5000萬公里,服務(wù)公眾超5億人次,助力科普服務(wù)更均衡、更普惠。


  “這是我國采集到的第一塊鈾礦石”“這是核電站的‘大腦’”……前不久,浙江省科技館組織師生走進(jìn)位于浙江海鹽的秦山核電科技館。作為國內(nèi)最大、公眾體驗最豐富的核電類科技館,秦山核電科技館入選全國科普教育基地,成為科普研學(xué)的熱門“打卡地”之一。


  公民科學(xué)素質(zhì)的提升是一個長期過程,需要激活社會資源的科普潛能。發(fā)布287家科學(xué)家精神教育基地、認(rèn)定1274家全國科普教育基地……科普設(shè)施布局進(jìn)一步延伸、完善,為更多人打開科學(xué)大門。


  科普手段、方式之變,彰顯的是理念和機(jī)制之變。從傳授知識、教授方法拓展到樹立科學(xué)觀念、涵養(yǎng)科學(xué)精神,從“以我為主”的傳授到貼近大眾的互動,新時代“以人民為中心”的科普實踐,活力十足。


  深化改革、協(xié)同發(fā)力,構(gòu)建全社會共同參與科普新格局


  中國式現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技現(xiàn)代化,“科普之翼”越來越有力。


  黨的十八大以來,我國科技事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革,但公民科學(xué)素質(zhì)總體水平偏低,城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡的問題仍然存在。


  2022年9月印發(fā)的《關(guān)于新時代進(jìn)一步加強科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》提出,到2025年公民具備科學(xué)素質(zhì)比例超過15%,2035年達(dá)到25%。


  以更高的站位、更寬的視野,多管齊下構(gòu)建全社會共同參與科普新格局。


  推動科普與學(xué)校教育深度融合。一堆塑料瓶、兩個廢紙箱、幾塊舊木板、兩只不銹鋼碗,這些日常物件搖身一變就成了“水火箭”等科普裝置。在河南省固始縣張廣廟鎮(zhèn)第一小學(xué),每周至少一節(jié)的科學(xué)課,讓不少學(xué)生著迷。近年來,固始縣科技館推出公益科學(xué)課,全縣所有公辦小學(xué)的四年級學(xué)生,每學(xué)期有一節(jié)科學(xué)課在這里完成。


  目前,通過在中小學(xué)開設(shè)科學(xué)課程,科學(xué)師資短板逐漸補齊,網(wǎng)絡(luò)課程普惠的優(yōu)勢更加凸顯,科學(xué)教育整體水平不斷提升。


  鼓勵和引導(dǎo)社會資源投入科普。今年7月,牙牙藝術(shù)館在福建省泉州市開館,作為公益科普項目,該館將長期免費開放??破帐侨鐣墓餐聵I(yè)。近年來,我國鼓勵和引導(dǎo)社會資金通過建設(shè)科普場館、設(shè)立科普基金、開展科普活動等形式投入科普事業(yè),多元化投入機(jī)制不斷構(gòu)建。


  “市場的推動能夠促進(jìn)科普效果提升,消費者參與進(jìn)來,有助于創(chuàng)造更多更優(yōu)秀的科普作品,滿足更多人的科普需求。”中國科普研究所科普創(chuàng)作與傳播研究室主任陳玲說。


  加強保障,壯大科普人才隊伍。在遼寧省大連市沙河口區(qū)中小學(xué)生科技中心,中國科學(xué)院院士沙國河設(shè)立了全國首家面向青少年的科普院士工作站。每周二和周四上午,他在這里設(shè)計和演示科普實驗,深受孩子們歡迎。


  提升全民科學(xué)素質(zhì),需要一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、覆蓋廣泛的科普工作隊伍。2021年,全國科普專、兼職人員數(shù)量為182.75萬人,占科技人力資源總量的比例不到2%。缺口如何補?通過強化經(jīng)費支持、完善科普人才評價機(jī)制、暢通職業(yè)發(fā)展通道等措施,培養(yǎng)壯大科普人才隊伍,讓一批能做科普、愿做科普的專業(yè)人才脫穎而出。


  中國科普研究所黨委書記、所長王挺認(rèn)為,政府、社會、市場等協(xié)同發(fā)力,高質(zhì)量科普將釋放推動科技創(chuàng)新的澎湃動能,為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強夯實根基。(記者 喻思南 劉詩瑤 谷業(yè)凱)


  轉(zhuǎn)自:人民日報

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