“教”與“學(xué)”方式變革 數(shù)字化評(píng)價(jià)為學(xué)生成長(zhǎng)“畫像”


中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時(shí)間:2024-02-01





  2024世界數(shù)字教育大會(huì)1月29日—31日在上海舉行。大會(huì)以“數(shù)字教育:應(yīng)用、共享、創(chuàng)新”為主題,將展示我國數(shù)字教育領(lǐng)域最新成果,搭建數(shù)字教育國際交流合作平臺(tái)。


  本次大會(huì)將重點(diǎn)圍繞教師數(shù)字素養(yǎng)與勝任力提升、教育數(shù)字化與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、人工智能與數(shù)字倫理、數(shù)字教育評(píng)價(jià)等議題進(jìn)行深入交流討論,并將成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟,上線國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)國際版。


  教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,近年來,我國已建成世界第一大教育教學(xué)資源庫,發(fā)布了一系列教育數(shù)字化的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,在全球數(shù)字教育發(fā)展中發(fā)揮了積極引領(lǐng)作用。


  中國慕課已上線超7.68萬門


  中國慕課已上線超過7.68萬門,不論是建設(shè)還是應(yīng)用規(guī)模均居世界第一。不僅服務(wù)了國內(nèi)12.77億人次的學(xué)習(xí),還通過實(shí)施“慕課出?!毙袆?dòng),讓中國慕課走出國門,打造高等教育“國際品牌”。


  終身教育平臺(tái)累計(jì)上線資源100余萬個(gè)


  終身教育平臺(tái),開展“能者為師”“智慧助老”專項(xiàng)行動(dòng),開放共享近8萬門優(yōu)質(zhì)微課。截至2023年底,終身教育平臺(tái)累計(jì)上線資源100余萬個(gè),服務(wù)學(xué)習(xí)者3600萬余人次。


  截至2023年底,國家老年大學(xué)已成立40家老年大學(xué)分部、3000個(gè)老年學(xué)習(xí)中心、5.5萬個(gè)老年學(xué)習(xí)點(diǎn)。全國老年教育公共服務(wù)平臺(tái)上線課程43.6萬門,線上注冊(cè)用戶234.1萬人。


  數(shù)字化賦能 推動(dòng)“教”與“學(xué)”的方式變革


  近年來,各地學(xué)校以人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)應(yīng)用為支撐,不斷推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,促進(jìn)“教”與“學(xué)”的方式轉(zhuǎn)變。


  這是湖南永州市蘋洲小學(xué)6年級(jí)的一堂英語課,老師利用智慧軟件,將視頻動(dòng)畫等元素融入課件,并結(jié)合本地歷史文化設(shè)計(jì)了一條騎行線路,帶領(lǐng)學(xué)生和動(dòng)畫中的人物一起游覽零陵古城。全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使學(xué)習(xí)過程更加互動(dòng)和有趣。


  如今,這種數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)融入蘋洲小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)中。


  在音樂課上,老師將童謠的音符和歌詞逐句分解,并通過動(dòng)畫來呈現(xiàn),讓學(xué)生們學(xué)習(xí)更有體驗(yàn)感。


  數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用,融通了線上、線下的學(xué)習(xí)空間,構(gòu)建起新型學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),也為教師的精準(zhǔn)教學(xué)靶向賦能。


  臨近放假,在北京市第八十中學(xué)的高二英語教室,孫家芳老師依托人工智能英語聽說系統(tǒng)生成的學(xué)情分析,正在對(duì)期末考試試題中出現(xiàn)的高頻錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的講解。


  課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合。如今,城市鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生在“云端”同上一堂課,教師跨區(qū)跨?!霸贫恕甭?lián)合教研,課堂教學(xué)精準(zhǔn)診斷助力學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),在越來越多地方已日趨成為常態(tài)。


  數(shù)字化智能評(píng)價(jià)為學(xué)生成長(zhǎng)“畫像”


  在利用數(shù)字化、智能化技術(shù)賦能學(xué)校教育“教”與“學(xué)”的同時(shí),近年來,各地中小學(xué)也在探索數(shù)字時(shí)代人才培養(yǎng)新方式、數(shù)字教育治理新模式。


  這個(gè)期末,杭州市春暉小學(xué)的每一位學(xué)生都收到一份綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告。


  像這樣的評(píng)價(jià)報(bào)告,在如今的杭州市春暉小學(xué),學(xué)生從一年級(jí)入學(xué)開始,每個(gè)學(xué)期末都會(huì)收到。這套評(píng)價(jià)體系依托學(xué)校自主研發(fā)的數(shù)據(jù)系統(tǒng),記錄每一個(gè)孩子的學(xué)科成績(jī)、行為表現(xiàn)、習(xí)慣養(yǎng)成等。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都可以參與評(píng)價(jià),形成了一套全程、全員、全方位參與的小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告,并通過柱狀圖、折線圖等進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)。


  為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,這套評(píng)價(jià)系統(tǒng)還增加了公共服務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)服務(wù)等多維度考察項(xiàng)目,加強(qiáng)學(xué)生日常過程評(píng)價(jià)記錄。


  杭州市春暉小學(xué)還通過全面采集學(xué)校教育教學(xué)的過程數(shù)據(jù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)位的問題并進(jìn)行預(yù)警分析。


  和杭州市春暉小學(xué)一樣,這個(gè)期末,山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們也在通過數(shù)據(jù)分析,讓同學(xué)們了解這一學(xué)期成績(jī)變化等綜合情況,并提出相應(yīng)建議。


  2023年10月,山東濟(jì)南成立了數(shù)字教研中心。中心上線了學(xué)情大數(shù)據(jù)分析平臺(tái),構(gòu)建了包括學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力等10多個(gè)維度的學(xué)科知識(shí)圖譜為學(xué)生“畫像”。同時(shí),將學(xué)生入校以來的數(shù)據(jù)匯總分析,為他們?cè)诟叨x科以及高三職業(yè)生涯規(guī)劃等方面提供參考依據(jù)。


  目前,山東濟(jì)南市數(shù)字教研中心已打通學(xué)生全學(xué)段、全鏈條的數(shù)據(jù)收集。學(xué)情大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)已覆蓋全市63所普通高中、5萬余名在校學(xué)生。


  轉(zhuǎn)自:央視網(wǎng)

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