北京發(fā)布義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作指南

　　義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)如何呼應(yīng)課堂教學(xué)、課后服務(wù)怎樣落實“雙減”工作要求、學(xué)校如何統(tǒng)籌資源做好課后服務(wù)……17日，北京市義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量提升工作會在北京召開。

　　北京市委教育工委委員、市教委副主任王攀指出，“雙減”工作三年來，全市各區(qū)各校遵循“大減法、小加法”的思路，有效發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，激發(fā)學(xué)校育人活力，大力提升優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)供給水平，切實走在了科學(xué)提質(zhì)的高質(zhì)量發(fā)展道路上。一是尊重學(xué)生發(fā)展需要，實施科學(xué)供給，用專業(yè)行動支撐“人民中心”立場。二是采取一體化實施策略，課內(nèi)課后有效銜接，優(yōu)勢互補夯實育人基礎(chǔ)。三是加強多元協(xié)同，凝練育人優(yōu)勢，推動高質(zhì)量教育體系建設(shè)。四是優(yōu)化整體運行機制，提升學(xué)校治理效能，加速學(xué)校治理方式轉(zhuǎn)型。

　　記者了解到，三年來，北京市課后服務(wù)工作實現(xiàn)了所有義務(wù)教育學(xué)校、所有工作日、對所有有意愿的學(xué)生“三個全覆蓋”。各義務(wù)教育學(xué)校在課后服務(wù)方案制定中，充分聽取家長和學(xué)生的意見；培優(yōu)補缺和個性答疑在課后服務(wù)中普遍開展；課后服務(wù)成為不少學(xué)校教科研活動、學(xué)術(shù)交流展示的重要內(nèi)容。

　　會上，北京市教委、北京教科院正式發(fā)布《北京市義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作指南（試行）》（以下簡稱《指南》），從系統(tǒng)規(guī)劃、內(nèi)容設(shè)置、管理實施、資源使用、安全保障和質(zhì)量監(jiān)控等六個方面，為學(xué)校高質(zhì)量開展課后服務(wù)工作提供切實可行的實踐指導(dǎo)。

　　據(jù)介紹，2023年，北京市教委、北京教科院統(tǒng)籌開展了課后服務(wù)質(zhì)量提升的實踐行動。創(chuàng)新工作機制，將全市各區(qū)組建為四個區(qū)域協(xié)作體，分別從“課后服務(wù)內(nèi)容設(shè)計”“課后服務(wù)過程管理”“課后服務(wù)資源統(tǒng)籌”等方面進行了實踐經(jīng)驗的提煉和分享，充分體現(xiàn)出多維育人、多措提質(zhì)、多元協(xié)同的實踐特點與策略。

　　北京教科院黨委副書記、院長馮洪榮指出，課后服務(wù)是做好“雙減”工作的重要保障，也是檢驗“雙減”工作長效性的重要內(nèi)容。《指南》是在教育強國背景下對學(xué)校教育新生態(tài)的引導(dǎo)與建構(gòu)，是北京市課后服務(wù)工作實踐經(jīng)驗的提煉與固化，充分體現(xiàn)了課后服務(wù)的整體性、持續(xù)性和自主性導(dǎo)向。

　　下一階段，全市義務(wù)教育學(xué)校將依托學(xué)區(qū)、集團、城鄉(xiāng)共同體等多種教育供給模式，促進課后服務(wù)師資、場地、課程、活動等資源的流動共享，實現(xiàn)跨校、跨年級、跨學(xué)段、跨學(xué)科的資源融通。此外，還將推動信息技術(shù)支持下的課后服務(wù)管理與教育方式創(chuàng)新，利用人工智能等新技術(shù)，為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面提供有效支撐。

　　據(jù)悉，此次會議由北京市教委、北京教科院聯(lián)合舉辦，旨在階段性總結(jié)全市課后服務(wù)工作質(zhì)量提升實踐研究成果，錨定“雙減”三年工作目標(biāo)，推動構(gòu)建高質(zhì)量課內(nèi)課后整體育人體系。全市各區(qū)教委、教育研究部門負責(zé)人、義務(wù)教育學(xué)校校長代表共400余人參加了會議。（記者郝孟佳）

　　轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)

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