中國“魯班工坊”開啟“一帶一路”職業(yè)教育新風潮

　　“學習過程非常有趣，我像玩玩具一樣學習了能力源、電腦鼠、編程、自動化設(shè)計等現(xiàn)代化培訓技術(shù)，將裝備設(shè)計成自己喜歡的樣子，來中國之前我從來沒想到，原來職業(yè)教育學習這么有趣！”來自巴基斯坦的留學生海德說。

　　跟大家印象里的留學生不同，海德是天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)的巴基斯坦留學生。2018年，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院與旁遮普省技術(shù)教育與職業(yè)培訓局（TEVTA）合作共建的巴基斯坦魯班工坊揭牌。通過這一中巴職業(yè)教育合作辦學項目，18歲的海德開始了他的中國職業(yè)教育之旅。

　　自2016年首個魯班工坊在泰國成立以來，天津陸續(xù)在“一帶一路”沿線國家展開合作，搭建中外職教合作的新舞臺。

　　新鮮：職業(yè)技術(shù)學院來了留學生

　　在2019年中國職業(yè)教育活動周系列活動之一的“啟誠杯”第四屆IEEE電腦鼠走迷宮國際邀請賽上，海德將一種手掌大小的微型機器人放入正方形的迷宮場地中。這種微型機器人可以在不同“迷宮”中自動記憶和選擇路徑，采用相應(yīng)的算法，快速達到所設(shè)定的目的地。他和同樣來自巴基斯坦的隊友艾力為這次比賽準備了兩個月的時間，希望能取得好名次。

　　龍（San Veasna）是通信工程專業(yè)的一名老師，通過柬埔寨魯班工坊來到中國培訓交流。他坐在這場比賽的參賽代表隊伍方陣中，高舉寫有“柬埔寨魯班工坊”的牌子，為隊員們助威吶喊。

　　“我們柬埔寨的職業(yè)教育中也運用設(shè)備進行實訓，但沒有中國這么先進。當看到中國有這么多高科技設(shè)備時，我特別興奮！”23歲的龍說，自己會加強學習，回國后教給學生。

　　作為天津市原創(chuàng)并率先主導推動實施的職業(yè)教育國際品牌，魯班工坊采取學歷教育與職業(yè)培訓相結(jié)合的方式。不僅“授人以魚”，更“授人以漁”，在建設(shè)實訓中心、提供先進教學設(shè)備的同時，還組織中國教師和技術(shù)人員為“一帶一路”合作國家當?shù)亟處熣归_技術(shù)技能培訓，并邀請其來中國進行實地交流。中方教師并不直接給學生上課，而是用中國標準培訓當?shù)亟處?，再由當?shù)亟處熃淌趯W生，為合作國家培養(yǎng)適應(yīng)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需要的技術(shù)技能人才。

　　“火爆”：“一帶一路”沿線國家迎來新風潮

　　2019年3月，非洲首個魯班工坊在吉布提掛牌運行。參與魯班工坊建設(shè)的天津鐵道職業(yè)技術(shù)學院魯班工坊建設(shè)管理辦公室主任王琳回憶起“火爆”的招生場面，仍記憶猶新。

　　“看到工坊先進的教學環(huán)境和設(shè)備后，不少學生在手機里下載翻譯軟件，表達對進入魯班工坊學習的強烈渴望。”王琳說，我們從吉布提工商學校400余名畢業(yè)生中招收了24名優(yōu)秀學生，成為吉布提魯班工坊首批鐵道類專業(yè)學生。

　　負責吉布提魯班工坊商科建設(shè)的天津市第一商業(yè)學校，選派12名教師赴吉布提開展工坊建設(shè)，天津市第一商業(yè)學校副校長范蓉就是其中之一。

　　臨別之時，吉布提工商學校教師卡迪拉對范蓉說，感謝你們帶來的教學資源、全新的教學理念和模式，感謝為吉布提人才培養(yǎng)作出的貢獻。

　　合作：職業(yè)教育國際化發(fā)展新支點

　　如今，魯班工坊在“一帶一路”沿線國家因地制宜、各具特色。

　　吉布提交通部長穆薩說：“通過魯班工坊，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學院為我們培養(yǎng)了不少鐵路方面的人才，希望今后能為我們培養(yǎng)更多出色的專家和員工。”

　　柬埔寨國立理工學院校長本費林表示，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學把先進教學理念、優(yōu)質(zhì)專業(yè)、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)教師、優(yōu)質(zhì)資源帶到了這里，我們希望通過合作不僅能收獲到中國的優(yōu)秀實驗實訓設(shè)備，而且還能收獲到天津先進的職業(yè)教育理念和國際化教學標準等。

　　“我們在互相認同的基礎(chǔ)上，把中國最優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育成果分享給我們的友好伙伴，實現(xiàn)平等合作。”天津市教育委員會副主任呂景泉說。

　　目前，魯班工坊已累計為合作國家和地區(qū)培訓培養(yǎng)學生4000余人次，培訓教師600余人次，得到了合作國家的重視和好評。

　　呂景泉說，“魯班工坊”的建立乘勢而上、順勢而為，將為“一帶一路”國家培養(yǎng)適合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的應(yīng)用型技術(shù)人才發(fā)揮作用，推動“一帶一路”建設(shè)行穩(wěn)致遠。（記者 宋瑞 李鯤 張建新）

　　轉(zhuǎn)自：經(jīng)濟參考報

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