數(shù)字技術(shù)讓文物“重生”

　　近日，南開大學(xué)文學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的師生運(yùn)用數(shù)字技術(shù)讓甘肅莊浪縣一尊斷首泥塑“身首合一”，用技術(shù)讓文物“重生”。

　　莊浪地處隴東，歷史文化遺存豐富，地域特色鮮明，諸多寶貴資源尚未得到充分開發(fā)和利用。來自南開大學(xué)文學(xué)院、南開大學(xué)文學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的師生團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期聚焦當(dāng)?shù)?，?shí)施精準(zhǔn)文化幫扶，通過攝影手工書《莊浪影像志》、洋芋故事影像館、“時(shí)間樣本·鄉(xiāng)村振興”三維影像志、文化繪本等項(xiàng)目，把握當(dāng)?shù)貧v史文脈，用文化創(chuàng)意賦能當(dāng)?shù)匕l(fā)展，為中國(guó)式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻(xiàn)南開力量。

　　源于對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)共同的理解與熱愛，莊浪縣博物館與南開大學(xué)文學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心館校共建，對(duì)可移動(dòng)文物及野外的不可移動(dòng)文物進(jìn)行全面數(shù)字化采集，通過構(gòu)建數(shù)字文化資源平臺(tái)等技術(shù)手段，為莊浪的文物注入新的生命。

　　莊浪縣博物館館長(zhǎng)張建軍向南開師生講述了自己心中一直惦記的一件大事。2004年，一尊破損的泥塑頭像歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)，回到甘肅省莊浪縣博物館的藏品庫(kù)房。盜竊者的殘忍破壞、歲月的殘酷侵蝕，讓一道道難以愈合的創(chuàng)傷被烙印在頭像之上。盡管飽經(jīng)滄桑，頭像依舊面容安詳，幸存的右眼仿佛正在守望泥塑得以復(fù)原的那天。

　　16年后，位于莊浪縣關(guān)山峽谷深處紅崖寺石窟2號(hào)窟中的一尊缺失頭像的泥塑，引起了當(dāng)?shù)厥咚聦ｍ?xiàng)調(diào)查工作隊(duì)的關(guān)注。石窟開鑿在紅崖寺最高峰的天然崖壁上。經(jīng)考證，這尊缺失頭像的泥塑與博物館中的頭像本是一體，塑造于明代。

　　南開團(tuán)隊(duì)提出，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)讓泥塑“身首合一”。張建軍起初有些擔(dān)心，因?yàn)槭叩貏?shì)險(xiǎn)要，工作難度極大。經(jīng)過縝密地評(píng)估研討，南開團(tuán)隊(duì)決定與莊浪博物館合作，開啟一場(chǎng)在數(shù)字空間的“久別重逢”。

　　“數(shù)字重生”的過程主要分為數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)修復(fù)、創(chuàng)新性演繹3步，每一步對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的意志力與體力來說，都是不小的考驗(yàn)。在當(dāng)?shù)匚谋T的帶領(lǐng)下，南開團(tuán)隊(duì)與博物館工作人員一路披荊斬棘，穿越深山老林，來到掩藏幽深的石窟。

　　在石窟現(xiàn)場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)用1億像素相機(jī)、激光掃描儀、360VR全景攝像機(jī)等高精度數(shù)字設(shè)備，全面拍攝掃描，獲取三維數(shù)據(jù)，留存真實(shí)圖景?；氐讲┪镳^后，大家又對(duì)頭像數(shù)據(jù)進(jìn)行了全方位采集。

　　經(jīng)過持續(xù)奮戰(zhàn)，數(shù)據(jù)庫(kù)逐漸建起，但更為關(guān)鍵的是如何利用好這些數(shù)據(jù)重建泥塑數(shù)字形象。泥塑身體在戶外，頭像位于室內(nèi)，如何處理好冷暖光源環(huán)境下拍攝所帶來的差異？殘缺的身體部位以什么姿態(tài)重塑？褪色破損的外表又應(yīng)以怎樣的色彩與質(zhì)感展現(xiàn)？團(tuán)隊(duì)從科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)層面出發(fā)，一筆一畫勾勒泥塑的“肌膚”，一點(diǎn)一點(diǎn)為塑像披上“衣服”，每一絲“紋理”都蘊(yùn)含團(tuán)隊(duì)的匠心。

　　經(jīng)過團(tuán)隊(duì)數(shù)月的悉心“孵化”，塑像終于在數(shù)字空間“身首合一”，透過AR立體呈現(xiàn)，跨越時(shí)間與空間的桎梏，人們得以在虛擬環(huán)境中與其交互，近距離“一睹真容”。團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步通過3D打印技術(shù)，生成等比例縮小實(shí)物模型，配合透過手勢(shì)操縱光影變幻的交互技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了文物“重生”，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代視域里煥然新生。

　　“數(shù)字重生”不僅有助于文化遺產(chǎn)的保護(hù)和研究，也為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展提供了新的可能性。南開大學(xué)文學(xué)院教授、南開大學(xué)文學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任涂俊將團(tuán)隊(duì)的工作內(nèi)容主要分為三大板塊，一是通過紀(jì)實(shí)影像，幫助當(dāng)?shù)卮迓淞舸嬗洃?；二是發(fā)揮文化創(chuàng)意，推動(dòng)當(dāng)?shù)匚幕D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，賦能當(dāng)?shù)卮迕裾业叫碌纳娣绞脚c身份認(rèn)同；三是堅(jiān)持文物數(shù)字化，與博物館合作，促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕刭|(zhì)全面提升。

　　“數(shù)字重生”不僅讓文物重新“呼吸”，也讓參與其中的南開學(xué)子找到了自身發(fā)展新路徑。文學(xué)院2020級(jí)繪畫專業(yè)本科生侯祎聰計(jì)劃在研究生階段繼續(xù)虛擬影像交互研究；文學(xué)院2020級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生段新豪和2020級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生唐駿龍選擇與其他同學(xué)一起在津創(chuàng)業(yè)，開發(fā)國(guó)風(fēng)游戲。

　　“我們希望通過技術(shù)手段讓更多人了解歷史文化以及千年石窟的魅力，激發(fā)全社會(huì)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和關(guān)注?！蹦祥_大學(xué)文學(xué)院教師、南開大學(xué)文學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心實(shí)驗(yàn)師劉俊玲說。（記者 胡春艷 通訊員 李享）

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)青年報(bào)

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