傳承方言文化是件很“潮”的事

　　方言，與特定地區(qū)相關(guān)聯(lián)，它帶有濃厚的地域特色和文化印記。是一代代人傳承下來的聲音，是家鄉(xiāng)的象征，是游子心中的溫暖。近日，全國多地鼓勵(lì)學(xué)生家長和孩子多說方言、鼓勵(lì)孩子多用方言交流，意在提高家長師生對(duì)傳承和弘揚(yáng)方言文化重要性的認(rèn)識(shí)。（6月30日大眾新聞客戶端報(bào)道）

　　方言是什么？方言是個(gè)寶箱，裝著一個(gè)地方久遠(yuǎn)的風(fēng)土人情、世間百態(tài)，也儲(chǔ)備著太多只有當(dāng)?shù)厝瞬哦奈幕艽a和故土情結(jié)。

　　方言的用詞、發(fā)音、語法、句式，起承轉(zhuǎn)合間，往往反映著這一方水土養(yǎng)育出的人所特有的生活方式、價(jià)值觀念和思維模式。如果方言文化“丟”了，那損失的恐怕是開啟當(dāng)?shù)仫L(fēng)物基因的神奇鑰匙。

　　鼓勵(lì)學(xué)生家長和孩子多說方言，鼓勵(lì)孩子多用方言交流，不僅體現(xiàn)了對(duì)地方特色和多元文化的重視，更是文化自信的體現(xiàn)。

　　無獨(dú)有偶，另一個(gè)例子也體現(xiàn)著同樣的重視和自信。近日，77歲“南京方言發(fā)音人”陳宗霞在南京師范大學(xué)用方言的形式向?qū)W生朗誦詩歌《再別康橋》，上課的視頻在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。視頻中，陳宗霞一口流利的南京話，不僅展現(xiàn)了南京方言的獨(dú)特魅力，同樣也給保護(hù)傳承方言文化助了一把力。

　　如今，越來越多的人意識(shí)到，傳承方言文化確有必要。因?yàn)楦鞯胤窖远加凶约邯?dú)屬味道，可以展示當(dāng)?shù)匚幕幕盍?。其中的諺語、俚語和故事因?yàn)楫?dāng)?shù)靥厣@得格外“有意思”，有些意境韻味只跟這種方言的用詞、語調(diào)、語境最搭。

　　傳承方言文化和年輕群體的興趣點(diǎn)也并不沖突，借助互聯(lián)網(wǎng)和影視劇，年輕群體甚至掀起了方言熱。年初，多少人因?yàn)闇Z版電視劇《繁花》的“嗲嗲糯糯”和“洋氣勁”而愛上了“寶總”“汪小姐”等“?！蔽妒愕慕巧珎?。電視劇《山海情》熱播時(shí)，西北方言“美滴很”成了太多觀眾的口頭禪。

　　傳承方言文化還有助于游子們與故鄉(xiāng)建立獨(dú)特的文化連接。無論身處何地，聽到一聲鄉(xiāng)音都能讓人感受到來自故鄉(xiāng)熱土的親切呼喚和深深歸屬感。

　　傳承方言文化的重要性已經(jīng)引發(fā)了多方重視，在中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中，就提出“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，保護(hù)傳承方言文化”。在全國范圍內(nèi)，已有多所高校開設(shè)方言專業(yè)課程、組織方言類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開展學(xué)術(shù)講座等。

　　現(xiàn)在很多大學(xué)里，和方言相關(guān)的選修課都得靠“搶”。同學(xué)們在課堂上你方唱罷我登場，聽到自己的家鄉(xiāng)話，有歸屬感，親切！聽到別人的家鄉(xiāng)話，有新鮮感，好玩！不經(jīng)意間，每個(gè)人都成了家鄉(xiāng)文化的代言人，真切體會(huì)到啥叫“一脈相承”，又見識(shí)了啥叫“文化多元”。

　　曾經(jīng)，很多年輕人不說方言是因?yàn)橛X得很容易暴露自己是小地方來的，土，不好意思；如今，能夠在同學(xué)朋友面前“秀”一口流利的家鄉(xiāng)話，成了一件很“潮”的事，而且明明白白、大大方方展現(xiàn)著自己懂家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的良苦用心。從“沒底氣”到“有底氣”，從扭扭捏捏到自信坦蕩，體現(xiàn)的是一份屬于當(dāng)代年輕人的文化自信。

　　鼓勵(lì)講方言和推廣普通話事實(shí)上并不存在矛盾。普通話在促進(jìn)交流、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等方面作用重大。而方言，因其地方特色，對(duì)普通話的表達(dá)是一種豐富和補(bǔ)充，同時(shí)也增加了更多的地域特色和人文情感。

　　方言文化這個(gè)寶箱，不但不能丟，還應(yīng)每個(gè)人都盡心盡力用充滿地方特色的瑰寶去充實(shí)、去分享、去賦能、去傳承。（韓 莉）

　　轉(zhuǎn)自：河北日報(bào)

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