教育部開(kāi)展就業(yè)能力公益培訓(xùn)，尚德機(jī)構(gòu)多年實(shí)踐助力教育公平

　　近日，教育部部署實(shí)施2022年度“中央專項(xiàng)彩票公益金宏志助航計(jì)劃”，面向重點(diǎn)群體開(kāi)展就業(yè)能力培訓(xùn)，全年將完成線下培訓(xùn)10萬(wàn)人，線上培訓(xùn)50萬(wàn)人。同時(shí)，鼓勵(lì)各地組建多元化師資隊(duì)伍，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，拓展培訓(xùn)內(nèi)容。

　　對(duì)此，尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“自成立以來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)就一直將教育普惠作為自身責(zé)任，致力于為各類困難群體提供力所能及的幫助，也取得了一定的成果。在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任方面，尚德機(jī)構(gòu)一直不忘初心，牢記使命，積極投入，不斷創(chuàng)新形式、拓展覆蓋范圍。未來(lái)，我們也會(huì)繼續(xù)努力?！?/p>

　　提升重點(diǎn)群體就業(yè)能力，尚德機(jī)構(gòu)在行動(dòng)

　　多年來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)一直在思考如何將社會(huì)責(zé)任工作落到實(shí)處。憑借深耕教育領(lǐng)域多年的探索成果和深厚積淀，尚德機(jī)構(gòu)將“用科技與人文重塑教育”的企業(yè)使命與履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，結(jié)合自身作為在線職業(yè)教育公司的“互聯(lián)網(wǎng)”和“教育”雙重屬性，于2016年發(fā)起了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益項(xiàng)目——“尚進(jìn)生計(jì)劃”。

　　“尚進(jìn)生計(jì)劃”秉持“尚心聯(lián)夢(mèng)立德樹(shù)人”理念，以“用教育點(diǎn)亮人生”為愿景，旨在幫助更多人提升職業(yè)水平、增加就業(yè)能力、提高個(gè)人素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想，促進(jìn)更多地區(qū)實(shí)現(xiàn)教育公平。

　　例如，“尚進(jìn)生計(jì)劃—索縣班”是尚德機(jī)構(gòu)在西藏自治區(qū)的落地項(xiàng)目，旨在為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教師、基層干部、基層建設(shè)者、待就業(yè)人群等群體提供免費(fèi)課程培訓(xùn)服務(wù)，提升各類群體人員就業(yè)能力，促進(jìn)西藏自治區(qū)數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展，對(duì)于激發(fā)西藏群眾主體內(nèi)生動(dòng)力、提升各崗位就業(yè)能力等都具有重要意義。人才的培養(yǎng)是鄉(xiāng)村振興的活力源泉，通過(guò)在線教育除了提升當(dāng)?shù)厝瞬诺母鞣矫婺芰ν?，還可以為全區(qū)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展帶來(lái)嶄新力量。

　　截至2021年12月31日，“尚進(jìn)生計(jì)劃”已累計(jì)落地全國(guó)31個(gè)省級(jí)行政區(qū)，為鄉(xiāng)村教師、支教老師、鄉(xiāng)村基層干部、婦聯(lián)干部、脫貧致富帶頭人、農(nóng)村富余勞動(dòng)力等群體總計(jì)5441人免費(fèi)提供多種類別的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，打造出一個(gè)可復(fù)制、可持續(xù)、可連接的教育賦能建設(shè)樣板。

　　與此同時(shí)，尚德機(jī)構(gòu)還一直在積極聯(lián)合各類合作伙伴，不斷探索新的可能。例如，聯(lián)合杉樹(shù)支教，發(fā)起支教教師招募計(jì)劃;聯(lián)合中國(guó)扶貧基金會(huì)，發(fā)起“小小公益?zhèn)鞑ス佟痹u(píng)選活動(dòng);聯(lián)合太陽(yáng)語(yǔ)夢(mèng)想學(xué)院，發(fā)起“夢(mèng)想助學(xué)計(jì)劃”，為成骨不全癥(俗稱“瓷娃娃病”)患者提供免費(fèi)培訓(xùn)課程;聯(lián)合騰訊公益等，發(fā)起“UP職計(jì)劃”和職業(yè)教育公益聯(lián)盟，為需要幫助的人士提供免費(fèi)課程等。

　　師資+科技，助力學(xué)員圓夢(mèng)

　　要實(shí)現(xiàn)對(duì)大規(guī)模重點(diǎn)群體，尤其是殘障人士的幫助，有一個(gè)重要條件，就是“全線上”。只要進(jìn)入尚德機(jī)構(gòu)官網(wǎng)或者官方App，尚德機(jī)構(gòu)學(xué)員就能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受地域限制，也免去了奔波勞碌之苦，對(duì)“尚進(jìn)生”學(xué)員而言，更是讓他們和其它學(xué)員站在了同樣的起跑線。

　　早在2008年，尚德機(jī)構(gòu)就提出了“無(wú)限接近互聯(lián)網(wǎng)”的策略，并在2014年完成了線上化轉(zhuǎn)型，是在線教育的先行者。此后，尚德機(jī)構(gòu)不斷將前沿科技引入教育鏈條，對(duì)教育場(chǎng)景進(jìn)行重塑，對(duì)教學(xué)、練習(xí)、測(cè)試、評(píng)價(jià)等各個(gè)流程進(jìn)行優(yōu)化，全方位提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　此外，要將學(xué)員，尤其是部分“沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)”的低起點(diǎn)“尚進(jìn)生”學(xué)員教好，離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)。在尚德機(jī)構(gòu)，老師們的教學(xué)方法和技巧，都有專門(mén)的師訓(xùn)小組負(fù)責(zé)培養(yǎng)和提升，他們會(huì)舉辦各類培訓(xùn)和比賽，對(duì)老師們進(jìn)行不斷提升，從而給學(xué)員呈現(xiàn)出一堂堂異彩紛呈、干貨滿滿的課程;同時(shí)，大數(shù)據(jù)和人工智能也會(huì)幫助老師進(jìn)行基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)梳理和分層，還能提供基礎(chǔ)教案模板、學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)等資料，供老師參考。

　　尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“目前，尚德機(jī)構(gòu)在幫扶重點(diǎn)群體提升與就業(yè)方面，已經(jīng)形成了一套‘尚德模式’。未來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)希望聯(lián)合更多有關(guān)部門(mén)，將這一模式深入推廣，為我國(guó)的教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。”

　　轉(zhuǎn)自：中華網(wǎng)

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