世紀鼎利出席教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目對接會

 

　　在貫徹黨的十九大精神的開局之年，對接會圍繞高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、新工科建設、卓越拔尖人才培養(yǎng)、產(chǎn)學合作協(xié)同育人等主題，組織了“專題報告、分領域交流對接、新工科研究與實踐項目群交流研討”等多項活動，推廣校企共建、共管、共育的人才培養(yǎng)模式，完善校企協(xié)同育人機制，為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級構(gòu)建良好生態(tài)。
 

　　教育部高等教育司司長吳巖在會上發(fā)表了題為“培養(yǎng)堪當大任的卓越拔尖人才”的主題報告，指出：當前中國高等教育承擔著培養(yǎng)新時代民族復興大任接班人的重要使命， 要牢牢把握培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者這一根本任務，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，為實現(xiàn)中國教育現(xiàn)代化提供有力支撐。

　　為幫助更多的高校和企業(yè)開展合作，更好地推進新工科建設，發(fā)揮優(yōu)秀企業(yè)和高校的榜樣作用，對接會特舉行“產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目優(yōu)秀組織獎”頒獎儀式，分享了“產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目優(yōu)秀案例”，推廣產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目的成熟模式和先進經(jīng)驗。
 

　　世紀鼎利自2016年起，連續(xù)作為教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目的重要合作企業(yè)。此次，鼎利教育研究院院長管連代表集團出席此次對接會，并在會上對世紀鼎利產(chǎn)學合作項目展開詳細闡述。2018年，在教育部的支持下，世紀鼎利繼續(xù)響應 “新工科建設”這一工程教育改革的重大計劃，深入推進專業(yè)設置、課程內(nèi)容、教學方式與生產(chǎn)實踐對接，支持高校在計算機科學與技術、軟件工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能制造、大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)領域的人才培養(yǎng)和專業(yè)綜合改革。

　　基于UBL3.0人才培養(yǎng)模式，世紀鼎利面向全國高校及教師，設立“教育部——世紀鼎利產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目”，包含 “新工科建設項目”和 “實踐條件和實踐基地建設項目”兩個子項目。其中，新工科建設項目主要包括新工科多方協(xié)同育人模式改革與實踐和產(chǎn)業(yè)學院兩個主題;實踐條件和實踐基地建設項目主要為資助合作院校在物聯(lián)網(wǎng)應用技術領域、移動通信技術領域、大數(shù)據(jù)技術領域、智能制造技術領域和人工智能技術領域?qū)?chuàng)新型人才實訓基地的建設。通過優(yōu)勢互補、資源整合，依托基地引進技術標準和資源，承接產(chǎn)業(yè)中具有行業(yè)代表性的真實項目，創(chuàng)新現(xiàn)代學徒制教學，培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能型人才。
 

　　人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為新時代產(chǎn)業(yè)升級的和核心要素，推進產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，有利于推動人才培養(yǎng)模式改革，以培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應用型、復合型、創(chuàng)新型人才。新型的人才需要新型的培養(yǎng)方式，校企全面協(xié)同，將是這個時代人才培育的主旋律。
 

　　轉(zhuǎn)自：全景網(wǎng)

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