BitEDU--全球首個(gè)分布式共享教育生態(tài)

　　一。導(dǎo)讀
 

　　“我們即將步入一個(gè)”區(qū)塊鏈+“時(shí)代。”
 

　　但并非所有的行業(yè)都適合區(qū)塊鏈+，那教育是否適合呢?
 

　　根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)論壇、歐盟執(zhí)行機(jī)構(gòu)、穆迪、高盛、德勤、布雷頓森林、中國及多個(gè)國家政府關(guān)于區(qū)塊鏈技術(shù)的報(bào)告中提出，區(qū)塊鏈系統(tǒng)的透明化、數(shù)據(jù)不可篡改等特征，完全適用于教育領(lǐng)域的征信管理、升學(xué)就業(yè)、學(xué)術(shù)、資質(zhì)證明、產(chǎn)學(xué)合作等多個(gè)方面，對(duì)教育就業(yè)的健康發(fā)展具有重要的價(jià)值，區(qū)塊鏈+教育是全球教育發(fā)展與變革的大趨勢(shì)，區(qū)塊鏈技術(shù)有望在教育生態(tài)的重新構(gòu)建上發(fā)揮重要作用。
 

　　本期鏈經(jīng)濟(jì)人物采訪，我們的采訪對(duì)象是BitEDU亞太區(qū)合伙人Leo，BitEDU就是一個(gè)區(qū)塊鏈+教育的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，他們是如何切這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的，讓我們一起到本期采訪里去尋找答案。
 

　　二。被訪談?wù)哔Y料

　　

 

　　目前常駐地：北京
 

　　創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷：BitEDU亞太區(qū)合伙人，前UCAI科技聯(lián)合創(chuàng)始人COO，獲得Sinovation Ventures、Gold Tech Capital、CeYuan Ventures等多輪投資;原Anjoyo科技市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)VP，獲得ManZi FUND、HaiYin Venture Partners、BlueFocus等多輪投資;原TEDU(NASDAQ)M&O-Director，獲得IDGVC、Goldman Sachs、EDU(NYSE)等多輪投資。

?　　三。訪談問題
 

　　[創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷]
 

　　1，一直在教育行業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。很喜歡教育這個(gè)行業(yè)?
 

　　我個(gè)人本身也是教育改變命運(yùn)的一份子，有幸進(jìn)入了教育行業(yè)，過往這些年，平均每年都會(huì)接受百所以上的高校邀請(qǐng)為學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃與分享，我個(gè)人還是很享受教育行業(yè)從業(yè)所帶來的個(gè)人滿足感與其社會(huì)價(jià)值，尤其是當(dāng)學(xué)生從職業(yè)迷茫到高薪就業(yè)的華麗轉(zhuǎn)變，包括十年以前的一些學(xué)生我們都還保持很好的聯(lián)系與關(guān)系，大家都能夠事業(yè)有成，這是教育從業(yè)者最欣慰也最樂于看到的結(jié)果
 

　　2，你認(rèn)為教育行業(yè)最大的問題是什么，如何看待教育與區(qū)塊鏈的結(jié)合?
 

　　宏觀的角度看，教育的問題是機(jī)制問題，但這個(gè)對(duì)絕大多數(shù)人來說是難以一時(shí)去改變的;微觀的角度來說，像學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的創(chuàng)造，好的學(xué)習(xí)方法與模式等等，基本上都是屬于圍繞人所產(chǎn)生的問題;
 

　　區(qū)塊鏈本質(zhì)上是一種技術(shù)，但其天然與數(shù)據(jù)、資產(chǎn)、交易離得近，所以我們也看到已經(jīng)有一些教育結(jié)合區(qū)塊鏈的案例出現(xiàn)，主要應(yīng)用在教育的交易和支付環(huán)節(jié)，我個(gè)人覺得這些單點(diǎn)只是教育場(chǎng)景中的一個(gè)末端環(huán)節(jié)，沒有也不會(huì)真的對(duì)現(xiàn)有教育本身有什么質(zhì)的提升和改變，教育的本質(zhì)一定是關(guān)于內(nèi)容、資源、方法和思想的生態(tài)型場(chǎng)景;
 

　　區(qū)塊鏈所倡導(dǎo)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、去中心化等特點(diǎn)，在我的認(rèn)知理解總結(jié)為三個(gè)關(guān)鍵詞：激勵(lì)、共識(shí)、信任，這其實(shí)是一種生態(tài)思想，過去創(chuàng)業(yè)我們講究單點(diǎn)突破，重度垂直，究其原因是因?yàn)椴痪邆淞髁?、資金或者資源優(yōu)勢(shì)，所以平臺(tái)往往只能是BAT級(jí)別干的事情，中小企業(yè)做平臺(tái)一定是作死的節(jié)奏，然而區(qū)塊鏈正是給了我們共建共享生態(tài)突破的機(jī)會(huì)和方式。
 

　　3， BitEDU這個(gè)項(xiàng)目是怎樣一個(gè)緣起?項(xiàng)目正式啟動(dòng)時(shí)間是?
 

　　BitEDU團(tuán)隊(duì)來自于知名高校與企業(yè)，具備多年全球化教育與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，志于通過技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育的變革，解答喬布斯之問(為什么計(jì)算機(jī)改變了幾乎所有領(lǐng)域，卻唯獨(dú)對(duì)教育的影響小得令人吃驚?)，我們參觀并學(xué)習(xí)42學(xué)院的精神：他面向18-30 年齡段的所有學(xué)生，只需要上網(wǎng)填寫一份申請(qǐng)就能進(jìn)入篩選階段，通過的學(xué)生可以獲得免費(fèi)的學(xué)習(xí)與工作機(jī)會(huì)，同時(shí)日常的學(xué)習(xí)方式并不像一般的大學(xué)，因?yàn)檫@里沒有老師和教師，主要靠同行評(píng)審、項(xiàng)目練習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如果學(xué)生能堅(jiān)持這樣的強(qiáng)度 3-5 年，就能成為非常出色的人才;
 

　　同時(shí)我們可能都會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是在任何國家，許多來自頂尖學(xué)校的學(xué)生往往都有優(yōu)渥的家庭背景，但家庭背景不好的學(xué)生就不會(huì)有更多機(jī)會(huì)，因此我們希望以一種方式經(jīng)營(yíng)，不打算涉及利益，也不打算從中賺錢，能夠給不同背景的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們擁有希望，獲得資源，機(jī)會(huì)平等，從很多點(diǎn)上都與區(qū)塊鏈技術(shù)所傳遞的思想比較契合，因此在2017年底公布了第一版方案白皮書，并聯(lián)合世界各地的伙伴共同發(fā)起B(yǎng)itEDU項(xiàng)目，通過區(qū)塊鏈的技術(shù)與特點(diǎn)構(gòu)建全球化分布式共享終身教育生態(tài);
 

　　[項(xiàng)目介紹]
 

　　4， 對(duì)外，一般怎么介紹BitEDU?
 

　　BitEDU致力于探索“區(qū)塊鏈技術(shù)+教育”如何更好的落地，通過研發(fā)去中心化的底層基礎(chǔ)設(shè)施為行業(yè)賦能。其應(yīng)用價(jià)值將主要體現(xiàn)在建立真實(shí)個(gè)體信用、分布式資源共享、開放式流量社區(qū)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)求職招聘等多個(gè)教育行業(yè)的垂直領(lǐng)域，以資源匹配流量，以流量構(gòu)建場(chǎng)景，多場(chǎng)景形成生態(tài)將會(huì)是區(qū)塊鏈革新教育領(lǐng)域的一種方式。
 

　　一句話簡(jiǎn)介：“全球首個(gè)分布式共享教育生態(tài)”。
 

　　5，為什么堅(jiān)定地認(rèn)為區(qū)塊鏈技術(shù)，能推動(dòng)教育生態(tài)變得更好?
 

　　教育區(qū)塊鏈化是有難度的事情，因?yàn)榻逃Y源普遍存在天然的分布不均、多重角色身份、無法有效共享、信息化程度低、流量獲取困難等諸多痛點(diǎn)。但正因?yàn)槿绱?，作為教育背景出身的團(tuán)隊(duì)，我們更愿意以行業(yè)人解決行業(yè)問題的心態(tài)來投入，通過區(qū)塊鏈技術(shù)，在有效整合教育資源的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)、跨國界的優(yōu)質(zhì)教育資源共享，更開放更透明，基于區(qū)塊鏈與智能合約，通過共識(shí)與激勵(lì)機(jī)制，將學(xué)習(xí)分享、求職招聘等行為的掌控權(quán)與價(jià)值回報(bào)交還用戶，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化、資產(chǎn)化，從而讓學(xué)生通過更少的成本享受更好的教育，發(fā)掘優(yōu)秀人才，促進(jìn)教育公平，發(fā)揮更大的社會(huì)價(jià)值。
 

　　6，更具體，如何落地呢?
 

　　BitEDU圍繞一個(gè)個(gè)體的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑所關(guān)聯(lián)的場(chǎng)景來進(jìn)行的規(guī)劃，將教育行業(yè)垂直細(xì)分為多個(gè)領(lǐng)域，不斷吸納每個(gè)領(lǐng)域中具有共識(shí)的合作伙伴加入，一同構(gòu)建終身教育生態(tài)，通過公開透明的經(jīng)濟(jì)體系，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)激勵(lì)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)信息對(duì)稱，去中介消除邊際成本，大家都能夠在貢獻(xiàn)的同時(shí)獲得終身價(jià)值的受益;最終打造的是一個(gè)開源的區(qū)塊鏈，任何人都可用它來作為開發(fā)軟件應(yīng)用的基礎(chǔ)，整體節(jié)奏按路線圖規(guī)劃推進(jìn);

　　

?

  　　7，拿上圖的“教育數(shù)據(jù)”來追問一下。你們是要推動(dòng)整個(gè)教育生態(tài)里的各個(gè)角色的行為數(shù)據(jù)上鏈?

 

　　很專業(yè)的判斷，的確如此

　　

  　　8，教育數(shù)據(jù)、人工智能和區(qū)塊鏈。這三者之間，在你們的整個(gè)架構(gòu)里，是一個(gè)怎樣的關(guān)系?

 

　　數(shù)據(jù)是整個(gè)生態(tài)的基礎(chǔ)，只有當(dāng)我們獲取了足夠多的數(shù)據(jù)，才有可能優(yōu)化生態(tài)里的其他環(huán)節(jié)，教育當(dāng)前需要做出的改變，莫過于選擇、考核、評(píng)價(jià)與信任體系的樹立，區(qū)塊鏈可以被用來記錄與確認(rèn)個(gè)體的成績(jī)、成果、證書等信息，防止數(shù)據(jù)造假，并能被可視化呈現(xiàn)，誠信記錄、鼓勵(lì)創(chuàng)造、展示成果，區(qū)塊鏈在教學(xué)大數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)與行為大數(shù)據(jù)上的應(yīng)用是教育區(qū)塊鏈應(yīng)有的打開方式，首先解決數(shù)據(jù)問題，以此對(duì)人工智能的結(jié)果起到促進(jìn)作用，讓教育生態(tài)里的使用者、服務(wù)者和合作伙伴都有更好的貢獻(xiàn)意愿和更公平的回報(bào)。
 

　　[項(xiàng)目落地]
 

　　9，Encourage Cloud-class 是個(gè)什么產(chǎn)品? 為什么成為了你們平臺(tái)上的第一個(gè)應(yīng)用產(chǎn)品?
 

　　Encourage cloud class是一款已經(jīng)存在的App，它主要服務(wù)與校園場(chǎng)景下的教學(xué)與教務(wù)管理，目前已經(jīng)覆蓋了全球近千所高校，擁有百萬級(jí)用戶，我們看重它在數(shù)據(jù)、內(nèi)容等方面的歷史積累， 將會(huì)是BitEDU教育生態(tài)鏈上的第一個(gè)落地應(yīng)用項(xiàng)目，包括北美、日本、俄羅斯等多個(gè)國家與多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的項(xiàng)目在溝通洽談中，未來會(huì)有更多的合作伙伴加入，一步步形成終身教育生態(tài)。
 

　　10，BitEDU是做垂直行業(yè)公鏈，你們目前主要是與Achain戰(zhàn)略合作?
 

　　BitEDU 攜手 Achain生態(tài)共同探索“區(qū)塊鏈技術(shù)+教育”如何更好的落地，Achain 作為國內(nèi)為數(shù)不多的?主開發(fā)的區(qū)塊鏈底層平臺(tái)，其獨(dú)有的 RDPOS 分布式共識(shí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了擁有?主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的圖靈完備智能合約虛擬機(jī)，鏈上交易性能?達(dá) 1000TPS，未來我們也將在BitEDU教育行業(yè)公有鏈、錢包上進(jìn)行深度的技術(shù)合作。
 

　　11，你們是嚴(yán)格按照白皮書里的實(shí)施規(guī)劃在推動(dòng)項(xiàng)目落地嗎?
 

　　是的

　　

12，在你個(gè)人看來，你們拿天使/基石投資相對(duì)順利的原因是什么?　　我覺得主要是價(jià)值觀，整個(gè)項(xiàng)目從啟動(dòng)到目前其實(shí)都是在比較低調(diào)的狀態(tài)下進(jìn)行的，尤其在浮躁的市場(chǎng)環(huán)境下，包括投資上，項(xiàng)目基本只接受了幾家合格機(jī)構(gòu)的天使投資，并且目前已經(jīng)與幾所大學(xué)就區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院、研究院達(dá)成合作共識(shí)基礎(chǔ)，在北美、歐洲、東亞等地建立了節(jié)點(diǎn)伙伴進(jìn)行推廣布局，垂直領(lǐng)域已經(jīng)有K12、高教、職教、金融等領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作伙伴加入，技術(shù)方面與其他公鏈、錢包項(xiàng)目等進(jìn)行深度合作，也已經(jīng)研發(fā)了一些產(chǎn)品，后續(xù)大家會(huì)陸續(xù)了解到，做區(qū)塊鏈，尤其是教育區(qū)塊鏈，如果從一開始，不是想著對(duì)行業(yè)做貢獻(xiàn)，只是想募集發(fā)幣，炒幣賺錢，是沒有未來的， 一定要把你對(duì)行業(yè)的價(jià)值貢獻(xiàn)放在第一位，這樣才能回饋給生態(tài)的所有參與者穩(wěn)定與持續(xù)的回報(bào)，至于價(jià)格是場(chǎng)景用戶對(duì)價(jià)值的認(rèn)可以及二級(jí)市場(chǎng)的用戶眼光來決定的，這個(gè)不是我們最關(guān)心的。

 

　　[快問快答]
 

　　13，BitEDU的愿景是?一句話介紹
 

　　終身教育 終身激勵(lì) 終身受益
 

　　14，2018年，BitEDU最想達(dá)成的一個(gè)里程碑目標(biāo)是什么?
 

　　按著規(guī)劃進(jìn)行，我們希望在2018年完成開放社區(qū)平臺(tái)搭建，有更多垂直領(lǐng)域的生態(tài)合作伙伴認(rèn)知與投入進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)十萬加量級(jí)的用戶能夠體會(huì)到區(qū)塊鏈技術(shù)變革下帶來的教育創(chuàng)新。
 

　　15，八卦一下，你目前持有比特幣、以太坊或EOS這三種數(shù)字貨幣中的一種么?如果有，可以告知下什么價(jià)格入手的?
 

　　還真沒有，我個(gè)人不炒幣
 

　　16，怎么評(píng)價(jià)過去近10年的教育行業(yè)從業(yè)和創(chuàng)業(yè)生活?如果讓你用三個(gè)關(guān)鍵詞來總結(jié)，這三個(gè)詞會(huì)是什么?
 

　　享受、成長(zhǎng)、創(chuàng)新
 

　　最后是給嘉賓的廣告時(shí)間：
 

　　教育是一個(gè)與每個(gè)人都將終身關(guān)聯(lián)的行業(yè)，也是讓人與夢(mèng)想更進(jìn)一步的事業(yè)，同時(shí)，我相信在當(dāng)前，在未來，每一家公司某種程度上都是一家教育屬性的公司，有遠(yuǎn)見的個(gè)體與企業(yè)之間無不利用教育的形式獲得更大的成就，例如，阿里教育了一批會(huì)做生意的網(wǎng)商、百度教會(huì)了企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)做營(yíng)銷、騰訊教會(huì)了網(wǎng)民如何參與社交與游戲。教育是越過產(chǎn)品價(jià)值，越過服務(wù)價(jià)值，真正幫助個(gè)體實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的最好方式，希望更多的人能夠關(guān)注與參與到BitEDU的生態(tài)建設(shè)中來!
 

　　轉(zhuǎn)自：第一金融網(wǎng)

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