編程貓攜手聯(lián)合國(guó)教科文組織 以科技助力疫后教育公平

聯(lián)合國(guó)教科文組織與編程貓通過視頻連線的方式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。

4月22日，聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）與中國(guó)領(lǐng)先的創(chuàng)新教育品牌編程貓，通過視頻連線的方式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同致力于提升非洲和亞洲青少年的數(shù)字技能和創(chuàng)新能力的愿景，重點(diǎn)面向中小學(xué)和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。這是后疫情時(shí)代聯(lián)合國(guó)教科文組織跨部門、跨地區(qū)推動(dòng)全球教育公平的一次重大行動(dòng)，也是中國(guó)創(chuàng)新教育企業(yè)以科技助力全球教育公平和可持續(xù)發(fā)展的最新行動(dòng)。

受疫情影響，世界各地的教育體系仍在遭遇停課、輟學(xué)等不同程度的沖擊，特別是那些來自社會(huì)最弱勢(shì)群體的孩子。實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》“確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育，讓全民終身享有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”的目標(biāo)，正面臨更大的挑戰(zhàn)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織非洲優(yōu)先和對(duì)外關(guān)系助理總干事馬多戈(Firmin Matoko)在致辭中指出，人工智能是影響未來世界發(fā)展的核心技術(shù)議題之一，對(duì)人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境都有深刻影響。特別是當(dāng)前正面臨新冠肺炎疫情的全球性挑戰(zhàn)，必須充分發(fā)揮新技術(shù)在教育和青少年中的作用，并致力于推動(dòng)性別平等，彌合數(shù)字鴻溝，確保青少年教育公平，促進(jìn)非洲和世界創(chuàng)新持續(xù)提升。

聯(lián)合國(guó)教科文組織戰(zhàn)略規(guī)劃局副局長(zhǎng)穆罕默德·杰里德（Mohamed Djelid）也表示，當(dāng)前全球信息化教育還遠(yuǎn)未普及，且各地存在較大差距。疫情全球大流行的對(duì)實(shí)現(xiàn)《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》中的教育目標(biāo)提出挑戰(zhàn)。如何讓青少年更好地應(yīng)對(duì)數(shù)字挑戰(zhàn)，推動(dòng)教育公平，成為優(yōu)先議題。

眾所周知，聯(lián)合國(guó)教科文組織有兩項(xiàng)全球優(yōu)先重點(diǎn)：性別平等和非洲優(yōu)先。納米比亞駐聯(lián)合國(guó)教科文組織大使、教科文組織非洲組主席阿爾伯圖斯·奧查姆布（H.E.Albertus Aochamub）表示，數(shù)字化和人工智能的快速發(fā)展是第四次工業(yè)革命（工業(yè)4.0）的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素，非洲青少年也必須掌握數(shù)字化能力，并通過自己的方式來應(yīng)對(duì)非洲各地和區(qū)域性挑戰(zhàn)。特別是在疫情期間，人們看到了在線學(xué)習(xí)的重要作用，在此背景下，推動(dòng)編程教育普及，培養(yǎng)更多青少年掌握數(shù)字技能更為必要。

在聯(lián)合國(guó)教科文組織剛果辦事處主任Fatoumat Marega看來，疫情的全球大流行加劇了數(shù)字鴻溝，使得數(shù)以百萬計(jì)的兒童無法獲得教育并融入社會(huì)。她指出，我們必須從根本上改變傳統(tǒng)的教育學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)編程等遠(yuǎn)程教育的普及。而當(dāng)前，中國(guó)在編程教育領(lǐng)域的快速發(fā)展為我們提供了可供借鑒的豐富實(shí)踐。

編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳（中）、聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO孫悅（右）簽署合作協(xié)議。

作為中國(guó)創(chuàng)新教育的代表，編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳表示，新一輪技術(shù)革命正深刻地改變世界，未來需要更多的年輕人扮演創(chuàng)新角色。我們一直以技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育革新，希望通過自主研發(fā)的編程工具，讓編程變得簡(jiǎn)單，讓孩子能夠體會(huì)編程背后的思維，更好地成為未來創(chuàng)造者。面對(duì)疫情下全球教育數(shù)字鴻溝擴(kuò)大的挑戰(zhàn)，我們將持續(xù)踐行“教育初心”，讓更多亞非發(fā)展中國(guó)家的孩子們也同樣擁有夢(mèng)想，并掌握面向未來的能力，也期待更多的中國(guó)創(chuàng)新教育走出國(guó)門，彌合教育鴻溝，在推動(dòng)全球教育公平的議程中傳遞中國(guó)聲音、貢獻(xiàn)中國(guó)力量。

中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)秘書長(zhǎng)秦昌威表示，此次雙方的戰(zhàn)略合作是一個(gè)響應(yīng)時(shí)代要求的項(xiàng)目合作。我們生活在數(shù)字時(shí)代，而編程是未來智能社會(huì)的基礎(chǔ)語言和必要工具。青年是最有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的人，這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施不僅會(huì)讓年輕人掌握數(shù)字技能，而且會(huì)促進(jìn)中國(guó)與亞非之間的交流和友誼，為人類建立一個(gè)共享未來的社區(qū)，為世界和平作出貢獻(xiàn)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織非洲跨部門合作與伙伴關(guān)系主任杜越指出，雙方此次簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議具有重要的意義。它證明，在數(shù)字技術(shù)時(shí)代，人工智能的知識(shí)是公共產(chǎn)品，是所有學(xué)習(xí)者需要掌握的知識(shí)技能。特別是在當(dāng)前，世界發(fā)展不平衡，數(shù)字鴻溝持續(xù)擴(kuò)大，非洲需要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展就不能落后，在數(shù)字技術(shù)和人工智能的時(shí)代，世界的前途取決于非洲的同步發(fā)展，非洲的發(fā)展機(jī)遇也由此與世界的科技進(jìn)步緊密相連。

當(dāng)日，雙方達(dá)成項(xiàng)目合作計(jì)劃，包括課程建設(shè)、試點(diǎn)學(xué)校、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、賽事活動(dòng)、公益探索等方面，將把中國(guó)少兒編程創(chuàng)新教育的最新技術(shù)成果和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)帶到亞非發(fā)展中國(guó)家的中小學(xué)和職校，特別是關(guān)注女童和年輕女性群體，重點(diǎn)放在非洲的中學(xué)和職校，以及亞洲的中小學(xué)，并推動(dòng)中國(guó)和亞非青少年的合作交流。通過培養(yǎng)當(dāng)?shù)睾⒆拥膭?chuàng)新能力，幫助他們更好地融入世界，同時(shí)促進(jìn)性別平等，構(gòu)建更加包容的數(shù)字化社會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

項(xiàng)目合作計(jì)劃提出，通過10所試點(diǎn)學(xué)校，帶動(dòng)1000所學(xué)校加入培訓(xùn)和合作網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)1000名教師及10萬名學(xué)生。該項(xiàng)目將集中在幾個(gè)國(guó)家進(jìn)行，包括非洲的肯尼亞、納米比亞、剛果民主共和國(guó)、吉布提、摩洛哥，以及亞洲的泰國(guó)和中國(guó)。

據(jù)悉，這已經(jīng)不是編程貓第一次開展國(guó)際教育公益合作。早在2019年，編程貓就與聯(lián)合國(guó)教科文組織高等教育創(chuàng)新中心在編程類教育資源等方面展開戰(zhàn)略合作，共同提升亞非發(fā)展中國(guó)家的教育信息化應(yīng)用水平。去年4月，編程貓成為“國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院”(International Institute of Online Education,IIOE)的聯(lián)合發(fā)起單位，免費(fèi)提供自主研發(fā)的Turtle海龜編輯器、Python課程作為教學(xué)輔助和課程內(nèi)容，并在技術(shù)培訓(xùn)、師資培訓(xùn)等方面提供支持，深刻踐行“編程無國(guó)界”的教育信念。

目前，編程貓已先后進(jìn)駐日本、美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞以及非洲、東南亞等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

　　轉(zhuǎn)自：全球財(cái)經(jīng)網(wǎng)

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