印度電影在中國(guó)接連引發(fā)話題 聚焦現(xiàn)實(shí)題材引共鳴

　　自去年《摔跤吧！爸爸》收獲近13億票房以來，印度電影在中國(guó)市場(chǎng)變得“餑餑香”，不僅題材受歡迎，票房也取得不俗成績(jī)。今日，又一部印度電影《起跑線》正式公映。影片以一對(duì)印度父母所面臨的擇校難題為故事，由此引發(fā)的教育話題也在觀眾中產(chǎn)生熱議。

　　印度電影接連引發(fā)話題

　　近年來進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的寶萊塢電影，現(xiàn)實(shí)主義題材大行其道?！端影?！爸爸》《神秘巨星》《小蘿莉的猴神大叔》在中國(guó)不但票房大熱，更在影迷中掀起一波波的話題探討。

　　其中，《摔跤吧！爸爸》表面上講述了父女親情和永不言敗的體育精神，從更深的層面上來說，它觸及了女性獨(dú)立自強(qiáng)的話題。講述女孩追逐音樂夢(mèng)想的《神秘巨星》，以及講述印度大叔幫走失小女孩找到家鄉(xiāng)的《小蘿莉的猴神大叔》，沿用的都是類似《摔跤吧！爸爸》的套路：情節(jié)一波三折，直擊觀眾內(nèi)心，讓觀眾欲罷不能。

　　有業(yè)內(nèi)人士指出，總體來說，這批印度電影的共同點(diǎn)是情節(jié)通俗易懂，風(fēng)格幽默輕松，最關(guān)鍵的是電影中的社會(huì)性主題拋出一枚枚催淚彈，引起觀眾的共鳴。

　　《起跑線》關(guān)注教育

　　與探討“填鴨式”教育的弊端的《三傻大鬧寶萊塢》相比，今天公映的《起跑線》則是以和觀眾息息相關(guān)的中小學(xué)教育為話題，相較前面幾部作品，《起跑線》與觀眾的距離更為接近。

　　片中，由伊爾凡·可汗飾演的父親拉吉是個(gè)生活在印度德里的服裝店老板，他和太太米塔為了女兒上小學(xué)的問題操碎了心。米塔主張女兒一定要讀最好的私立學(xué)校。在她心中，公立學(xué)校教育水準(zhǔn)不高，環(huán)境設(shè)施不好，更重要的是無法給孩子的未來打造一個(gè)高大上的“朋友圈”。

　　但是，想上私立學(xué)校并非易事，首先孩子得先經(jīng)過面試。糾結(jié)再三，夫婦倆決定加入這場(chǎng)搶奪教育資源的大戰(zhàn)當(dāng)中。他們絞盡腦汁，卻挫折不斷。第一次去幼兒園排隊(duì)報(bào)名，天還沒亮現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍，很多家長(zhǎng)提前一晚就來占位，拉吉連報(bào)名表格都拿不到。

　　他們又決定轉(zhuǎn)戰(zhàn)私立學(xué)校附近的“學(xué)區(qū)房”。但是，好的學(xué)校除了要求學(xué)生必須住在學(xué)區(qū)房里，孩子的父母還要接受各種考核，學(xué)歷、職業(yè)、談吐思維、衣著品位等等都要納入考量。為此，拉吉夫婦費(fèi)盡心思，卻總是顯得格格不入。拉吉不懂什么是魚子醬面包，哪怕名牌加身也是一股土豪即視感，不過，最主要的原因是他的英語不好，無法體現(xiàn)其身份象征。

　　在經(jīng)過培訓(xùn)組織的好一陣折騰之后，他們卻依然被私立學(xué)校拒之門外。無奈之下，他們又覬覦起貧困學(xué)生的名額，甚至想出“歪招”——假裝貧困戶騙取指標(biāo)。一家子立即從高檔社區(qū)遷往貧民區(qū)。

　　為了驗(yàn)證其貧民身份的真實(shí)性，學(xué)校必須前往貧民區(qū)對(duì)申請(qǐng)貧困生名額的學(xué)生進(jìn)行家訪調(diào)查。第一次接受調(diào)查時(shí)，拉吉夫婦就差點(diǎn)露餡。正當(dāng)他們不知如何圓謊時(shí)，不知情的鄰居卻幫腔道，他們只是剛剛破產(chǎn)，還沒有融入生活。

　　熱心的鄰居希亞姆為了能幫助小女孩拿到學(xué)位，還自告奮勇地為拉吉介紹工作，一來一往之間，拉吉夫婦與希亞姆一家產(chǎn)生了深厚的友誼。然而，當(dāng)拉吉的女兒終于順利通過考核，進(jìn)入理想學(xué)校時(shí)，希亞姆的兒子卻落選了。眼看著這位辛苦了一輩子的勞工不停自責(zé)，拉吉夫婦非常愧疚。

　　拉吉最終選擇說出真相，并一針見血地點(diǎn)出印度教育的本質(zhì)問題：“教育已經(jīng)淪為生意。”

　　電影引觀眾熱議

　　本片娛樂與現(xiàn)實(shí)意義兼?zhèn)?，除了喜劇效果十足的劇情之外，教育資源不均、擇校亂象等沉重話題也在片中得以體現(xiàn)，讓觀眾在娛樂中帶來反思。

　　片中，拉吉夫婦是一對(duì)典型的“貓爸虎媽”，妻子個(gè)性強(qiáng)勢(shì)，丈夫性格隨和。米塔主張要給孩子最好的教育，拉吉?jiǎng)t更傾向讓孩子快樂成長(zhǎng)，兩人的教育理念完全不同，但偏偏拉吉又是個(gè)典型的“愛妻狂魔”。為此，兩人常常火花四濺，為影片增加了不少笑點(diǎn)。

　　為了孩子入學(xué)，拉吉夫婦假扮別人的生活，也因此產(chǎn)生了一系列啼笑皆非的故事：為了假裝去國(guó)外度假，竟然跑到攝影館“擺拍”照片，只為了能夠發(fā)到社交平臺(tái)上等情節(jié)，讓觀眾看得哭笑不得。

　　而更戳中人心的，其實(shí)是片中對(duì)“升學(xué)難”話題的探討。一場(chǎng)啼笑皆非的“升學(xué)”之旅，引發(fā)了不少家長(zhǎng)的情感共鳴。不少家長(zhǎng)表示，“這部電影很有現(xiàn)實(shí)意義，戳中了不少家長(zhǎng)心中的痛。”“可憐天下父母心，對(duì)孩子教育的焦慮我們感同身受。”

　　也有觀眾在觀影之后掀起了關(guān)于人格教育、人品教育的討論：“這條所謂的起跑線，和孩子本身的資質(zhì)無關(guān)，而是與父母的工作和金錢實(shí)力有關(guān)，這是最可怕的。”“如果教育變成父母資源的競(jìng)逐，那將是最大的失??！”也有家長(zhǎng)表示，看完電影會(huì)對(duì)自己的教育產(chǎn)生反思，“對(duì)孩子只重視能力，而非人品，這是不對(duì)的。”“教育最重要的目標(biāo)不是成才，而是成人。”（黃岸）

　　原標(biāo)題：聚焦現(xiàn)實(shí)題材印度電影引共鳴

　　轉(zhuǎn)自：廣州日?qǐng)?bào)

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