敦煌壁畫“動畫”記

“敦煌動畫劇”海報(bào)。

“敦煌動畫劇”觀賞頁面。

　　將精彩絕倫的壁畫轉(zhuǎn)化為活潑平易的動畫，是前敦煌研究院榆林窟講解員許鑫盼了6年的夢想。2014年聽說國外有人把名畫做成動畫，他試圖聯(lián)系過對方，看看能否也在敦煌壁畫上實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)想，但未能如愿。

　　“自己實(shí)在沒有能力，只有那個心思。”許鑫笑言，6年前未實(shí)現(xiàn)的心愿，現(xiàn)在終于有團(tuán)隊(duì)做出來了。

　　以莫高窟經(jīng)典壁畫為原型的“敦煌動畫劇”，最近在微信和QQ小程序“云游敦煌”上同步首映，共五集：《神鹿與告密者》《太子出海尋珠記》《誰才是樂隊(duì)C位》《仁醫(yī)救魚》《五百強(qiáng)盜的罪與罰》，每一集時長不超過5分鐘。

　　用戶不僅可以觀看和分享該系列動畫劇，還可以親身參與動畫劇的配音和互動。連敦煌研究院院長趙聲良也擔(dān)任起了敦煌壁畫的“說書人”，為動畫劇配音。

　　宅家抗疫期間，許鑫在微博上持續(xù)分享自己配音的動畫劇視頻。他分享的第一個動畫劇《神鹿與告密者》，4個角色——國王、王后、九色鹿和背叛者，皆由許鑫一人“全聲線”配音完成。

　　許鑫在敦煌莫高窟的“姊妹窟”擔(dān)任中英文雙語講解員長達(dá)6年，他總是會手持一大串鑰匙、手電筒和麥克風(fēng)，小心翼翼地打開一間間洞窟，照亮壁畫的精華部分，講述那些綿延千年的秘密。

　　過去，許鑫是以同一種聲調(diào)，為游客講解靜止壁畫的故事。而在這次配音動畫劇里，他直接轉(zhuǎn)變、自如切換為各種“畫中人”，把故事原原本本演了出來。

　　整整6年間，許鑫的本職工作是講解洞窟壁畫和塑像，業(yè)余時間全都花在一筆一筆臨摹敦煌壁畫上。他對敦煌壁畫的感情深厚到什么程度呢？他自家布置得就如石窟一般，靠墻擺放著各式彩塑佛像，直立的畫板上貼著已完成與尚在臨摹的佛教壁畫。

　　對莫高窟如此熟悉的他，驚喜于這次壁畫的成功“動畫化”?！安皇钦f重新畫一個動畫片出來，而是直接把壁畫原作給做出來。動畫對原壁畫的細(xì)節(jié)還原程度挺好的，基本上和原作的風(fēng)格是一樣的”。

　　95后外企職員張潔，最喜歡的一集“敦煌動畫劇”是《太子出海尋珠記》?！拔矣X得畫面做得很舒服，既保留了洞窟壁畫的原本質(zhì)感，又不失動畫的靈活和趣味?！睆垵嵖吹?，很多網(wǎng)友包括明星都參與到“敦煌動畫劇”配音活動里?！拔易约簢L試給角色配音時，發(fā)現(xiàn)難度真的好大，配音還是很講究專業(yè)技術(shù)的，所以我安心做一個聽眾吧”。

　　“敦煌動畫劇”項(xiàng)目組接受本報(bào)記者采訪時表示，他們非常注重壁畫細(xì)節(jié)的還原?！爱?dāng)時的畫匠對細(xì)節(jié)也是很考究的，但因?yàn)闅v史久遠(yuǎn)會有一些破損缺失，這個部分就需要我們在參考原畫的基礎(chǔ)上對破損缺失處進(jìn)行還原，在動態(tài)畫面中去模擬和呈現(xiàn)靜態(tài)壁畫所描繪的狀態(tài)，在體現(xiàn)畫面層次的基礎(chǔ)上，賦予人物靈動感，這是非常難的”。

　　令項(xiàng)目組感覺頗為“頭疼”的一個難點(diǎn)是，敦煌壁畫里一些人物是有“飄帶”的。在洞窟里靜態(tài)唯美的“飄帶”，轉(zhuǎn)為動畫時令他們煞費(fèi)苦心?！爱?dāng)某個人物動起來時，飄帶該怎么跟著人物一起動？每一條飄帶，壁畫老師都跟我們改了幾十遍”。

　　五集動畫劇中，《神鹿與告密者》源于“九色鹿”，《太子出海尋珠記》來自莫高窟第296窟的“善事太子”，《誰才是樂隊(duì)C位》取材于莫高窟第112窟的經(jīng)典“反彈琵琶”，《仁醫(yī)救魚》講述了流水長者救魚的故事，《五百強(qiáng)盜的罪與罰》則是第285窟的“得眼林”五百強(qiáng)盜成佛的典故。

　　敦煌莫高窟現(xiàn)存洞窟多達(dá)735個，項(xiàng)目組表示，在如此浩瀚的素材庫里選取適合轉(zhuǎn)化的“壁畫IP”時，首先考慮的是哪些容易吸引觀眾?！啊派埂侵袊蟊娨呀?jīng)非常熟悉的故事，一定要拿出來。但可能大家都還不知道，跟‘九色鹿’同類型的經(jīng)典連環(huán)畫是‘五百強(qiáng)盜成佛’，它來自莫高窟北魏第285窟，也是現(xiàn)今有考證的最早的連環(huán)畫式的因緣故事畫”。

　　除了努力尋覓有意思的故事，“敦煌動畫劇”項(xiàng)目組同時希望找出大眾喜歡的“美好的東西”，比如《伎樂圖》中的“反彈琵琶飛天”。

　　世人皆愛其美感的“反彈琵琶”，最終轉(zhuǎn)化為動畫劇《誰才是樂隊(duì)C位》，過程相當(dāng)不易。

　　許鑫在給這一集動畫劇配音時就發(fā)現(xiàn)，這是最難配的。“不像其他幾個原本就有故事情節(jié)，而且還涉及到一些專業(yè)文學(xué)術(shù)語，臺詞繞口”。

　　原IP缺乏故事情節(jié)，這一點(diǎn)也曾困擾了“敦煌動畫劇”項(xiàng)目組——畢竟，“反彈琵琶”只是一幅精美的畫而已，故事全靠腦補(bǔ)。

　　“我們要尊重歷史傳承，不能瞎編，不能制造一些很奇怪的劇情，當(dāng)時有點(diǎn)想放棄，可是它真的太美了。”當(dāng)團(tuán)隊(duì)糾結(jié)要不要舍棄時，敦煌研究院的老師提出很想讓大家看看“反彈琵琶”的景象，“如果沒有，蠻可惜的”。

　　最后，團(tuán)隊(duì)琢磨出一個解決方案：做一個樂隊(duì)合奏的故事腳本，各種樂器如箜篌、笛子、琵琶等，在樂隊(duì)里各有“擔(dān)當(dāng)”，彈奏不同的聲音，最后劇本的呈現(xiàn)效果令團(tuán)隊(duì)滿意。

　　受新冠肺炎疫情影響，線下文旅近于停擺，莫高窟景區(qū)從1月24日起暫停開放。敦煌研究院聯(lián)合騰訊推出“云游敦煌”小程序，上線兩個月，游覽量累計(jì)突破1200萬人次，相當(dāng)于甘肅2019年國慶假期全省接待量的一半以上。

　　敦煌研究院院長趙聲良說，這次新冠肺炎疫情既給文博界帶來挑戰(zhàn)，也推動他們進(jìn)一步廣泛運(yùn)用人工智能、虛擬漫游等新技術(shù)，借助5G和云計(jì)算帶來的高速率的傳輸，進(jìn)一步構(gòu)建線上線下相融通的傳播體系，多渠道傳播敦煌文化蘊(yùn)含的人文精神和時代價(jià)值。

　　“敦煌文化綿延千年，如何更好地走近大眾，打造敦煌文化時代的新坐標(biāo)，是我們一直在思考的命題。我們不斷豐富‘云游敦煌’官方平臺的內(nèi)容，升級該小程序的用戶體驗(yàn)，用大眾喜聞樂見的方式，專業(yè)且生動地解讀那些跨越千年的壁畫故事，讓更多人了解并喜愛上敦煌文化?！壁w聲良說。（記者 沈杰群）

　　轉(zhuǎn)自：中國青年報(bào)

　　【版權(quán)及免責(zé)聲明】凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品，轉(zhuǎn)載時須獲得授權(quán)并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”，違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊，僅代表作者個人觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)和立場。版權(quán)事宜請聯(lián)系：010-65367254。

延伸閱讀