如何讓大學(xué)生邁好實(shí)習(xí)這一步？多方出力解決實(shí)習(xí)難

　　當(dāng)前，在求職簡(jiǎn)歷中，實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷已成為大多數(shù)求職者的“必填項(xiàng)”和企業(yè)眼中的“加分項(xiàng)”。在就業(yè)壓力加大的背景下，實(shí)習(xí)“內(nèi)卷”也在加速，很多大學(xué)生將實(shí)習(xí)提前至大一和大二。然而，獲得一份“高含金量”的實(shí)習(xí)經(jīng)歷并不容易。專家認(rèn)為，助力大學(xué)生就業(yè)，要先幫他們邁好“實(shí)習(xí)實(shí)踐”這個(gè)踏上職場(chǎng)的第一步。

　　“手機(jī)上裝了七八個(gè)招聘軟件，海投了無(wú)數(shù)崗位，一個(gè)合適的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也沒(méi)找到。”近日，在某社交平臺(tái)上，一位網(wǎng)友留言稱。

　　金三銀四，各地招聘活動(dòng)火熱開啟，不少用人單位發(fā)布了最新的招聘啟事。在畢業(yè)季來(lái)臨之前，準(zhǔn)畢業(yè)生們精心打磨著求職簡(jiǎn)歷，希望盡早找到一份心儀的工作。在簡(jiǎn)歷中，實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷成為大多數(shù)求職者的“必填項(xiàng)”和企業(yè)人事經(jīng)理眼中的“加分項(xiàng)”。

　　然而，獲得一份亮眼的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和求職簡(jiǎn)歷并不容易。很多大學(xué)生反映，找實(shí)習(xí)尤其是“高含金量”的實(shí)習(xí)很難，如果沒(méi)有學(xué)校和師友親朋的資源和介紹，自行尋找實(shí)習(xí)的成本很高，收獲也很有限。受訪專家表示，助力大學(xué)生就業(yè)，要先幫他們邁好“實(shí)習(xí)實(shí)踐”這個(gè)踏上職場(chǎng)的第一步。

　　實(shí)習(xí)提前至大一、大二

　　“實(shí)習(xí)經(jīng)歷在求職簡(jiǎn)歷里是‘必填項(xiàng)’，如果白紙一張，怎么說(shuō)服用人單位錄用我呢？”20歲的左家齊對(duì)記者說(shuō)，她從師兄師姐處得知，不少畢業(yè)生在找工作時(shí)，都會(huì)仔細(xì)羅列實(shí)習(xí)經(jīng)歷，以求匹配招聘單位的用人需求，這更讓她感覺到提前實(shí)習(xí)的重要性。

　　在武漢讀大三的左家齊，去年暑假就在一家媒體實(shí)習(xí)了一個(gè)多月?！皩?duì)我認(rèn)識(shí)實(shí)際工作很有幫助，接下來(lái)，希望能到‘互聯(lián)網(wǎng)大廠’實(shí)習(xí)，感受與之前實(shí)習(xí)不同的工作內(nèi)容和氛圍，也想通過(guò)實(shí)習(xí)考量自己的工作能力，謀劃自己的就業(yè)方向?！彼f(shuō)。

　　近兩年來(lái)，在就業(yè)壓力加大的背景下，實(shí)習(xí)“內(nèi)卷”也在加速，很多大學(xué)生已經(jīng)將實(shí)習(xí)提前至大一和大二。參加實(shí)習(xí)實(shí)踐是邁入職場(chǎng)的“先行棋”已經(jīng)在大學(xué)生中形成共識(shí)。某招聘平臺(tái)發(fā)布的《在校生實(shí)習(xí)情況調(diào)查2022》顯示，九成受訪在校生認(rèn)可實(shí)習(xí)對(duì)就業(yè)的實(shí)際幫助，47.4%的受訪在校生在大一和大二階段已經(jīng)有了實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

　　實(shí)習(xí)怎么找？不少受訪大學(xué)生表示，渠道大致分為3類：靠師長(zhǎng)親朋等熟人介紹、學(xué)校和學(xué)院幫助聯(lián)系、自行投遞簡(jiǎn)歷尋找。

　　“本科階段的實(shí)習(xí)是學(xué)校介紹的，研究生階段的實(shí)習(xí)是我自己找的?！痹诒本┮凰咝Ｗx博的李艷霞向記者介紹。在她看來(lái)，經(jīng)學(xué)校介紹的實(shí)習(xí)，尋找成本較低且大多專業(yè)對(duì)口，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常需要。

　　“實(shí)習(xí)經(jīng)歷是求職者重要的‘加分項(xiàng)’，尤其是在同等學(xué)力條件下，擁有豐富、扎實(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷者更有優(yōu)勢(shì)?！辟Y深人力資源顧問(wèn)蔣巧林在接受《工人日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)說(shuō)。

　　花了3萬(wàn)多元，只做了些“打雜”工作

　　實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖然重要，但找到有“含金量”的實(shí)習(xí)并不容易。

　　在吉林讀大四的孟曉雨學(xué)習(xí)的是新聞傳播專業(yè)，去年暑假時(shí)，家里人托朋友給她找到了一個(gè)在北京某電視臺(tái)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　“能來(lái)北京的大單位實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很不容易，我很珍惜這次機(jī)會(huì)?！泵蠒杂暾f(shuō)，她已經(jīng)在北京住了半年，租房花費(fèi)近2萬(wàn)元，加上路費(fèi)、生活費(fèi)，一共花了3萬(wàn)多元，收入也不及花費(fèi)多，但基本就做些幫助收發(fā)文件、打印復(fù)印等“打雜”工作，沒(méi)有真正接觸到專業(yè)內(nèi)容。

　　記者發(fā)現(xiàn)，在社交平臺(tái)上，不少大學(xué)生留下了與孟曉雨相似的感慨——“學(xué)校不推薦實(shí)習(xí)，需要海投簡(jiǎn)歷等待面試，往往回應(yīng)寥寥無(wú)幾”“以往沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在第一次找實(shí)習(xí)時(shí)，感覺更難”“一些實(shí)習(xí)沒(méi)有工資，基本屬于貼錢實(shí)習(xí)，勞動(dòng)權(quán)益也得不到保障”……

　　還有大學(xué)生反饋，“一些好的實(shí)習(xí)崗位，需要托關(guān)系才能進(jìn)?！庇械耐瑢W(xué)為了履歷漂亮些，會(huì)選擇與所學(xué)專業(yè)不太對(duì)口的崗位。2022年《上海市大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐狀況調(diào)查》也顯示，超過(guò)七成的上海大學(xué)生需要自己找實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)方向完全與專業(yè)相關(guān)的僅為40.86%，六成學(xué)生能夠接受與專業(yè)無(wú)關(guān)或者輕微相關(guān)的實(shí)習(xí)。

　　如何評(píng)估實(shí)習(xí)的“含金量”？蔣巧林指出，需要考量企業(yè)品牌力、求職者與所聘崗位的匹配度、實(shí)習(xí)的參與度與完成度等。

　　南開大學(xué)商學(xué)院教授劉俊振表示，目前，頭部企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)有限，小企業(yè)的實(shí)習(xí)保障不完善，學(xué)生自行找實(shí)習(xí)時(shí)容易出現(xiàn)“高不成、低不就”的現(xiàn)象。此外，勞動(dòng)力市場(chǎng)中的中介機(jī)構(gòu)存在的不規(guī)范經(jīng)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜等因素，都增加了學(xué)生找到有“含金量”實(shí)習(xí)的難度。

　　多方出力解決實(shí)習(xí)難

　　采訪中，不少受訪學(xué)生表示，他們對(duì)就業(yè)市場(chǎng)信息了解有限，希望學(xué)校、企業(yè)、政府等能夠更多介入，指導(dǎo)、幫助有需求的學(xué)生更好地獲知實(shí)習(xí)信息，與有需要的企業(yè)對(duì)接。

　　“目前，校企合作滿足了很多職校學(xué)生的實(shí)習(xí)需求，但對(duì)于普通高等學(xué)校來(lái)說(shuō)，與企業(yè)之間的合作模式尚不成熟?！眲⒖≌裾J(rèn)為，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，可能無(wú)暇專門設(shè)計(jì)、組織、安排大學(xué)生到崗實(shí)習(xí)，學(xué)校可以主動(dòng)做一些工作。例如，邀請(qǐng)企業(yè)進(jìn)校開展座談，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)習(xí)需求與企業(yè)的用人需求對(duì)接；設(shè)計(jì)與企業(yè)關(guān)系更緊密的創(chuàng)新型合作模式，開設(shè)更多社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)踐類課程，讓企業(yè)課題走進(jìn)課堂，幫助大學(xué)生走出校門。

　　同時(shí)，有專家認(rèn)為，產(chǎn)教融合需要更多支持，政府可以通過(guò)政策傾斜或給予補(bǔ)貼，鼓勵(lì)企業(yè)建立更多實(shí)習(xí)崗位。

　　事實(shí)上，在2022年，為了給高校畢業(yè)生提供充足見習(xí)機(jī)會(huì)，提高就業(yè)見習(xí)的規(guī)范性和吸引力，人社部、教育部等十部門聯(lián)合推出了“百萬(wàn)就業(yè)見習(xí)募集計(jì)劃”。為了鼓勵(lì)企業(yè)吸納見習(xí)人員，每個(gè)月2500元的見習(xí)補(bǔ)貼由政府承擔(dān)70%。

　　蔣巧林則認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)關(guān)注行業(yè)趨勢(shì)變化、加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)研判，在課程設(shè)計(jì)等方面精準(zhǔn)對(duì)接就業(yè)市場(chǎng)人才不足的情況。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)為實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)做好規(guī)劃，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，確保他們能真正學(xué)到本領(lǐng)、提高能力。

　　“找準(zhǔn)定位、主動(dòng)出擊?！笔Y巧林建議，大學(xué)生要盡早明確自己的職業(yè)方向，通過(guò)參加線下招聘會(huì)、搜索線上信息等多種渠道積極尋找專業(yè)方向?qū)诘膶?shí)習(xí)，“不要過(guò)于迷戀大公司，可以適時(shí)選擇中小企業(yè)實(shí)習(xí)，找到適合自己的鍛煉機(jī)會(huì)?！保ㄓ浾?趙琛 王宇）

　　轉(zhuǎn)自：工人日?qǐng)?bào)

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