精準對接，廣搭平臺促就業(yè)

建立校企合作機制、共建產業(yè)實習基地、匹配學生求職需求——

精準對接，廣搭平臺促就業(yè)

　　為促進高校畢業(yè)生高質量就業(yè)，今年以來，各地各部門落實落細就業(yè)優(yōu)先政策，推動供需精準匹配。與企業(yè)建立“產學研”合作機制，提前培訓，幫助學生找準就業(yè)目標；面向高校畢業(yè)生開展系列招才引智活動，發(fā)揮本地企業(yè)集聚效應，校企合作拓寬招才視野；精準摸排、對接，根據(jù)學生需求開展針對性幫扶。

　　今年以來，各地各部門落實落細就業(yè)優(yōu)先政策，積極應對就業(yè)總量壓力和結構性矛盾。一方面聚焦高校畢業(yè)生等青年求職意愿，針對性提供政策支持，通過培訓指導幫助高校畢業(yè)生提升就業(yè)能力；另一方面多渠道搭建用人單位與求職者供需交流平臺，結合企業(yè)實際，優(yōu)化服務，實現(xiàn)高校畢業(yè)生與用人單位精準對接，幫助高校畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)。

　　多措并舉——

　　貼近實踐提技能

　　手握鼠標，雙目注視，重慶能源職業(yè)學院云計算技術專業(yè)大二學生周杰一絲不茍，在電腦上為一張張圖片打標記。

　　為了幫助學生更好掌握相關技能，培育自身優(yōu)勢，學院對學生進行了職業(yè)測評和職業(yè)畫像。經過綜合測評，周杰被認為較適合從事人工智能基礎數(shù)據(jù)服務行業(yè)，具體做數(shù)據(jù)標注工作。一段時間實操以后，他逐漸明確了就業(yè)方向，工作也越來越嫻熟。

　　近年來，重慶能源職業(yè)學院與企業(yè)深度合作，廣搭平臺促就業(yè)，培養(yǎng)了一大批高素質技術技能人才。

　　“數(shù)據(jù)標注并沒有聽上去那么簡單?！睂W院負責人表示，人工智能基礎數(shù)據(jù)服務行業(yè)發(fā)展快、需求大，但以前學校教授的內容無法完全滿足企業(yè)對數(shù)據(jù)處理精度的要求。因此，學校和相關企業(yè)建立產業(yè)學院、職教聯(lián)盟，成立“校中廠”等實習基地，提前培訓學生。

　　“通過學?！Ｖ袕S’學習，我不僅熟悉了相關工作，找準就業(yè)目標，還積累了很多實際經驗，對將來就業(yè)也更有信心?！敝芙苷f。

　　產業(yè)學院是指高校與企業(yè)等主體共建共管的學院。如今，重慶能源職業(yè)學院已與多家知名企業(yè)共建產業(yè)學院，更多校企合作在這里從“相加”走向“相融”。

　　“產業(yè)學院相當于一個‘現(xiàn)代化微型工廠’，既是育人平臺，也是生產平臺。學生畢業(yè)后走上工作崗位，立即能上崗操作，實現(xiàn)入學即入職、學習即上崗、畢業(yè)即就業(yè)，有些優(yōu)秀學生甚至1年后就能當師傅。”產業(yè)學院負責人告訴記者。

　　不僅如此，學校還多措并舉，幫助學生就業(yè)。如實行校企導師制度，校企雙方為學生配備導師，助其制定職業(yè)發(fā)展路徑，教學計劃由雙方共同設計，學生成長迅速。在杭州一家知名電子產品制造企業(yè)內，有近50名員工均畢業(yè)于重慶能源職業(yè)學院，部分員工已成長為企業(yè)各產線骨干。

　　“重慶能源職業(yè)學院只是江津高校的一個縮影?！敝貞c市江津區(qū)教委相關負責人表示，江津與450余家企業(yè)建立了“產學研”合作機制，培養(yǎng)了一批高素質技術技能人才。

　　融通培訓就業(yè)鏈條，人社部有關負責人表示，將通過公共就業(yè)服務機構、人力資源服務機構和職業(yè)技能培訓機構等，加強高校畢業(yè)生等青年培訓前就業(yè)意向和培訓需求摸底、培訓中培訓工種和就業(yè)崗位精準匹配、培訓后崗位推薦和就業(yè)跟蹤幫扶，構建“培訓+就業(yè)”全鏈條服務體系，努力實現(xiàn)參加職業(yè)培訓好就業(yè)、就好業(yè)的目標。

　　校企合作——

　　拓寬眼光攬人才

　　準備物料、組織人手、安排行程……這幾天，當?shù)弥Ｄ嫌忠M織企業(yè)赴省外校招，武利娟和同事們立馬緊鑼密鼓籌備起來。作為大唐海南能源開發(fā)有限公司人力資源經理，武利娟要在總公司和海南省組織的招聘活動中來回奔忙。“忙得簡直成了‘空中飛人’，但能‘搶’到優(yōu)質人才，再累也值得！”武利娟說。

　　儋州120萬千瓦海上風電項目于去年正式獲批。新項目落地，大唐海南公司自然有了更多用人需求。武利娟說，公司成立以來，一直加大人才引進力度?！敖衲辏髽I(yè)通過校招已與近40名畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議?！?/p>

　　“往年6月，校招已經收尾，今年我們不僅延長時間，目光也從聚焦老牌電力院校到面向全國招攬人才，并做好法律、財務的相關人才儲備。”公司人力資源部主任曹永峰說。經過筆試和面試，中央財經大學粵港澳大灣區(qū)研究院畢業(yè)生李征收到了企業(yè)財務崗位的錄取通知。

　　時間回溯到3月，李征還奔波于各大招聘會。在“海南‘百場萬崗·四城同辦’2023年校招活動”中，她感受到了大唐海南公司引進人才的誠意：“我想了解企業(yè)在自貿港建設中的發(fā)展前景，招聘人員現(xiàn)場為我做了詳細介紹，包括能享受到的引才政策，還根據(jù)我的個人情況列出培養(yǎng)計劃?！边@讓老家在河北的李征下定決心，前往海南。

　　“吸引優(yōu)質人才，首先要增加企業(yè)和人才彼此了解的機會?！辈苡婪逭f，除了總公司的統(tǒng)一招聘和省內系列招聘會，赴省外引才的校園招聘活動也是主要途徑之一，“本省企業(yè)組團，能夠發(fā)揮集聚效應，增加優(yōu)質人才，尤其是有志建設家鄉(xiāng)的學子與企業(yè)接觸的機會?！睋?jù)介紹，企業(yè)今年招聘的畢業(yè)生里，海南籍的超過1/4。

　　不僅吸引人才，更要留住人才。去年10月，大唐海南公司與海南大學啟動復合型人才培養(yǎng)計劃?！跋乱徊接媱澰诤Ｉ巷L電、光伏、天然氣發(fā)電等領域開展校企合作，通過點對點培養(yǎng)，讓學生提前適應崗位，也節(jié)省企業(yè)人力成本?！辈苡婪逭f。

　　7月底即將入職，李征已經開始為新生活做準備。她最近得知，公司為同批入職的畢業(yè)生制定了培養(yǎng)方案。入職后，第一場培訓為期3個月，其中包括10天的基礎培訓和2個多月的崗位培訓，“屆時還會簽訂師徒合同，以老帶新?！睂τ谖磥淼穆殬I(yè)道路，李征充滿期待。

　　為搶抓高校畢業(yè)生求職關鍵窗口期，加快實施“百萬人才進海南”計劃，海南面向全國高校畢業(yè)生開展系列招才引智活動。截至目前，海南“百萬百崗”2023年校招活動累計舉辦153場，吸引5342家企業(yè)參與，為國內高校畢業(yè)生提供10.9萬個崗位，其中已落實簽約意向3.9萬人。

　　積極施策——

　　牽線搭橋送崗位

　　家住山東省東營市東營區(qū)的市民范渤海對記者說，兒子范連濤如愿以償，成為一名生產工藝師。不久前，范連濤被離家1公里的山東?？苹び邢薰句浫×?，最近，正忙著崗前線上培訓。“臨近畢業(yè)，家里討論最多的是就業(yè)。”范連濤回憶，“春節(jié)前，我向好幾家招聘網(wǎng)站投了簡歷。廣撒網(wǎng)，成功概率才高！”

　　大學生就業(yè)如何幫？東營市把實施積極的就業(yè)政策擺在突出位置，落實減稅退稅、發(fā)放穩(wěn)崗擴崗專項貸款等多項惠企助企政策，力爭穩(wěn)住就業(yè)基本盤的同時，加密開展了“東營學子家鄉(xiāng)行”“企業(yè)招聘進校園”等專場招聘活動，讓高校畢業(yè)生就業(yè)有選擇、有平臺。

　　不久后，范連濤在網(wǎng)上看到東營市“第十一屆東營學子家鄉(xiāng)行”招聘通知，便決定前往試一試。一開始，范連濤沒有找到合適崗位。東營區(qū)總工會黨組書記、常務副主席張向明找到了范連濤?！坝性S多孩子像范連濤一樣，在大型專場招聘活動中，并未找到適合自己的崗位。這就需要政府下足‘繡花’功夫，精準對接需求、提供服務。”東營區(qū)委組織部副部長、區(qū)人力資源和社會保障局局長趙寶杰說，“在市里的引導下，各縣區(qū)紛紛開展摸排，形成未就業(yè)人員檔案，根據(jù)學生需求針對性開展幫扶。東營區(qū)總工會、團區(qū)委等單位共同參與，每個工作人員對應8—10名就業(yè)幫扶對象。在此基礎上，組成20多個‘入企探崗小分隊’，同步了解企業(yè)的招聘需求?！?/p>

　　范連濤就是張向明的就業(yè)幫扶對象，建立聯(lián)系后，每次入企探崗，張向明都會問一下企業(yè)是否需要相關專業(yè)學生?！坝幸惶?，我到山東?？苹び邢薰菊{研，抱著試試的態(tài)度一問，沒成想，他們正處在轉型階段，招聘需求與范連濤的專業(yè)十分匹配?！睆埾蛎髡f。

　　于是，張向明興奮地撥通了范連濤家的電話?！半娫捠俏医拥?！”范渤海笑道，“很快，孩子向海科公司遞交了申請，經過面試后，順利拿到了企業(yè)的錄取通知！”

　　今年以來，東營市共組織線上線下招聘活動186場，發(fā)布各類崗位3.3萬余個。“就業(yè)牽動著千家萬戶的生活。我們將繼續(xù)強化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進機制，暢通畢業(yè)生就業(yè)渠道，為大學生高質量就業(yè)做出積極貢獻?！睎|營市委組織部副部長、市人力資源社會保障局局長袁永鵬表示。（記者 劉新吾、曹文軒、李蕊、邱超奕）

　　轉自：人民日報

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