2020年貧困地區(qū)教育總體發(fā)展水平顯著提升

　　六部門(mén)發(fā)布《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》提出——二〇二〇年貧困地區(qū)教育總體發(fā)展水平顯著提升

　　經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、民政部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院扶貧辦等6部門(mén)日前聯(lián)合印發(fā)了《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》。在我國(guó)現(xiàn)有教育扶貧措施基礎(chǔ)上，規(guī)劃提出了存量資金向貧困地區(qū)和建檔立卡等貧困人口傾斜、加快發(fā)展貧困地區(qū)高中階段教育特別是中等職業(yè)教育等措施。

　　在教育部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)謝煥忠表示，規(guī)劃提出了“一個(gè)目標(biāo)”和“兩個(gè)重點(diǎn)”等具體要求。其中，“一個(gè)目標(biāo)”是指到2020年，貧困地區(qū)教育總體發(fā)展水平顯著提升，實(shí)現(xiàn)建檔立卡等貧困人口教育基本公共服務(wù)全覆蓋，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)；“兩個(gè)重點(diǎn)”是以國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣和集中連片特困地區(qū)縣為重點(diǎn)，以建檔立卡等貧困人口為重點(diǎn)。

　　目前，我國(guó)已出臺(tái)20項(xiàng)教育扶貧政策措施，僅在義務(wù)教育階段，就有全面免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、為農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)、為家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活補(bǔ)助、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等措施。謝煥忠說(shuō)，由于教育扶貧政策已覆蓋學(xué)前教育到研究生教育各個(gè)學(xué)段，因此規(guī)劃提出的措施之一是整合存量資金，向貧困地區(qū)和建檔立卡等貧困人口傾斜。包括省級(jí)統(tǒng)籌學(xué)前教育資金向貧困縣傾斜，加快推進(jìn)貧困地區(qū)全面改善農(nóng)村薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃貧困縣全覆蓋，特崗計(jì)劃優(yōu)先滿足貧困縣的需要，繼續(xù)實(shí)施貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃和高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，同等條件下優(yōu)先錄取建檔立卡等貧困家庭學(xué)生等。

　　規(guī)劃同時(shí)提出加快發(fā)展貧困地區(qū)高中階段教育特別是中等職業(yè)教育。這是我國(guó)首次把職業(yè)教育作為脫貧的主抓手。

　　“統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育對(duì)貧困家庭子女就業(yè)能力的提升作用尤為明顯?！苯逃柯殬I(yè)教育與成人教育司副巡視員謝俐說(shuō)，“十二五”時(shí)期，中職畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，高職畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，“近年來(lái)約50%的職業(yè)院校畢業(yè)生在貧困地區(qū)就業(yè)，通過(guò)發(fā)展教育，提高了貧困地區(qū)人力資源的質(zhì)量，改善了勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)，為中西部地區(qū)承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要人才支撐”。（記者佘穎）

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