2017年高考剛剛落幕，自主選拔考試馬上接力。在剛剛過(guò)去的這個(gè)周末，全國(guó)90所高校陸續(xù)開(kāi)展2017年自主選拔考試的初試。
按照各高校的安排，通過(guò)初試的考生將于6月16日至18日左右參加復(fù)試，最終認(rèn)定結(jié)果將于6月22日前后公布并進(jìn)行公示。
新華社發(fā) （徐駿 作）
盡管今年試點(diǎn)自主招生的高校數(shù)量仍為90所，招生人數(shù)也控制在不超過(guò)招生總數(shù)的5%，與2016年基本相當(dāng)。但今年的自主選拔考試，還是引發(fā)了廣泛關(guān)注。人們普遍關(guān)注，今年是“新高考”的第一年，面對(duì)“新高考”以及“三位一體”招生等新探索，已步入第十四個(gè)年頭的自主招生能否與時(shí)俱進(jìn)，準(zhǔn)確定位？“新高考”新的評(píng)價(jià)與錄取方式，又將對(duì)高校的自主招生提出怎樣新的要求？
一問(wèn)：能否更公平
今年4月，教育部對(duì)今年的自主招生提出了“五嚴(yán)格”的要求，包括嚴(yán)格報(bào)名條件、嚴(yán)格材料審查、嚴(yán)格學(xué)?？己?、嚴(yán)格監(jiān)督制約、嚴(yán)格懲處造假，力求保證自主招生的真實(shí)性，保證公正、公平，嚴(yán)防權(quán)力尋租。
對(duì)此，各高校在自主選拔審核中，堅(jiān)持精挑細(xì)選和對(duì)考生負(fù)責(zé)的原則，根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)理念和需求，設(shè)定嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于考生報(bào)名材料中需要甄別的內(nèi)容，許多高校專家組會(huì)通過(guò)查閱各類公開(kāi)信息、與中學(xué)或相關(guān)單位做進(jìn)一步核實(shí)、對(duì)不同考生相關(guān)材料做橫向?qū)Ρ鹊确绞?，確定其真?zhèn)魏蛢r(jià)值。每一名學(xué)生的申請(qǐng)材料至少要經(jīng)歷三輪審查，多名專家結(jié)合學(xué)生的理想抱負(fù)、高中學(xué)業(yè)成績(jī)、社會(huì)服務(wù)情況、獎(jiǎng)勵(lì)情況及個(gè)人特點(diǎn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出評(píng)審意見(jiàn)。
與此同時(shí)，繼續(xù)向教育薄弱地區(qū)傾斜，是各高校在今年自主招生工作中著力加強(qiáng)的。清華大學(xué)招生辦公室主任劉震介紹，為了真正挑選出具有自強(qiáng)精神的貧寒學(xué)子，清華大學(xué)自2011年起組織“自強(qiáng)計(jì)劃”，2016年，共通過(guò)自強(qiáng)計(jì)劃和國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃錄取348名考生，占總招生規(guī)模的10.2%。土家族女孩兒李丹出生在貧困家庭，幾乎從未走出過(guò)湘西，父母靠種田維持生計(jì)，小學(xué)三年級(jí)時(shí)，爸爸修補(bǔ)屋頂，不小心摔傷，落下終身殘疾。李丹學(xué)習(xí)刻苦，在自強(qiáng)計(jì)劃中，獲得了30分降分認(rèn)定，以湖南省文科投檔分頭名被錄取。
北京大學(xué)今年的自主選拔以公平為導(dǎo)向，繼續(xù)面向邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣（含縣級(jí)市）及縣以下高中，通過(guò)“筑夢(mèng)計(jì)劃”及貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，在自主招生和“博雅計(jì)劃”招生過(guò)程中，進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)村地區(qū)中學(xué)和農(nóng)村戶籍考生。無(wú)論是自主招生、博雅人才培養(yǎng)計(jì)劃、筑夢(mèng)計(jì)劃、浙江“三位一體”，還是上海市“博雅計(jì)劃”，獲得測(cè)試資格的考生，若有經(jīng)濟(jì)困難，均可申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)資助。
此外，堅(jiān)持以公平為導(dǎo)向，多所高校繼續(xù)采取個(gè)人自薦的方式，每一名學(xué)生都可根據(jù)招生簡(jiǎn)章的條件自薦報(bào)名。
二問(wèn)：能否更科學(xué)
“梁?；?rdquo;為何不化比翼鳥(niǎo)、“什么是獅吼功？用物理知識(shí)解釋獅吼功的一些現(xiàn)象”“給直升機(jī)設(shè)計(jì)停機(jī)坪”……今年的自主選拔初試剛剛結(jié)束，不拘一格的考題就引發(fā)了公眾的熱議。
從2003年第一批高校試行自主招生開(kāi)始，14年來(lái)，不僅試點(diǎn)高校的規(guī)模從22所擴(kuò)展為90所，選拔的類型也逐漸豐富多元，從單一的自主招生發(fā)展為“自主招生+高校特色招生計(jì)劃”的復(fù)合型人才選拔方式，即人們常說(shuō)的普通自招與特色計(jì)劃相結(jié)合的方式。如北京大學(xué)的普通自招與“博雅計(jì)劃”相結(jié)合、清華大學(xué)的普通自招與“領(lǐng)軍計(jì)劃”“自強(qiáng)計(jì)劃”相結(jié)合、南開(kāi)大學(xué)的“公能英才選拔計(jì)劃”以及復(fù)旦大學(xué)的“望道計(jì)劃”和“博雅杯”。其中，普通自主招生的招生目標(biāo)為考查學(xué)生的學(xué)科特色與創(chuàng)新潛質(zhì)，而特色計(jì)劃則更多地體現(xiàn)不同學(xué)校的多元特色。
無(wú)論是普通自主招生還是特色計(jì)劃招生，命題的科學(xué)性始終是考驗(yàn)自主招生含金量的重要指標(biāo)。
“初試所有的考查內(nèi)容既遵循中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，又體現(xiàn)高水平大學(xué)人才選拔的需要。試題涉及面寬、形式靈活、難度大、正確選項(xiàng)多，既考查中學(xué)生課內(nèi)知識(shí)，也考查學(xué)生的課外儲(chǔ)備。”劉震介紹，“自主選拔本身就是‘比較性’測(cè)試，著重考查的是學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)知識(shí)積累的深度、廣度以及靈活運(yùn)用的能力，希望通過(guò)測(cè)試區(qū)分出學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和思考過(guò)程，選拔出符合學(xué)校育人目標(biāo)的人才。”
今年，清華大學(xué)自主選拔初試試題，數(shù)學(xué)與邏輯著重考查學(xué)生的邏輯推理能力和基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。語(yǔ)文試題材料多出自社會(huì)熱點(diǎn)或經(jīng)典著作，注重考查對(duì)經(jīng)典或常識(shí)的精準(zhǔn)理解以及獨(dú)立思考與批判思維的能力。同時(shí)，配合大類招生培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變，注重運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)交叉分析和解決具體問(wèn)題。物理試題考查學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增加能力考查的區(qū)分度?；瘜W(xué)試題集中考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)、綜合能力、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，產(chǎn)生酸雨的原因及危害、食品中的增塑劑與人體健康等焦點(diǎn)問(wèn)題都成為命題來(lái)源。
北大自主選拔依然采取多樣化測(cè)試方式。對(duì)于自主招生中的科創(chuàng)類考生，進(jìn)行一對(duì)多的現(xiàn)場(chǎng)答辯方式，不同學(xué)科的多位專家就考生的成果多角度、多方面提問(wèn)。北京大學(xué)招生辦公室主任李祎介紹，自主招生考核的難點(diǎn)在于如何甄別考查學(xué)生的特長(zhǎng)和潛質(zhì)，不同學(xué)生表現(xiàn)是多樣的，才能也不盡相同，統(tǒng)一考核無(wú)法真正考查出學(xué)生的獨(dú)有特點(diǎn)，這也是以往自主招生聯(lián)考淪為“小高考”的重要原因。
為此，北大在考核方式上進(jìn)行創(chuàng)新，不再只限于傳統(tǒng)的筆試、面試，而是對(duì)于具有特殊天賦和才能的學(xué)生量身定制測(cè)試方式，旨在多角度、多渠道、全方位地了解考生的學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)。李祎介紹，北大力求為考生提供的是一個(gè)舞臺(tái)，而不是一張?jiān)嚲怼?ldquo;測(cè)試”的目的絕不是單純的考核，而是讓考生充分展示自己。
“盡管高校在自主選拔命題的科學(xué)性上下了功夫，但是考題能否真正體現(xiàn)出高校的特色與水平，能否切實(shí)考查出學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)與創(chuàng)新潛質(zhì)對(duì)廣大高校來(lái)說(shuō)，依然是不小的挑戰(zhàn)，”采訪中，不少招生老師坦言，“人才選拔是一件專業(yè)性極強(qiáng)的事。國(guó)外一流高校有近百人組成的專門招生組，用長(zhǎng)達(dá)半年到一年的時(shí)間考查學(xué)生，我們無(wú)論在招生人員的規(guī)模、招生方式的優(yōu)化還是命題設(shè)置的科學(xué)性上，都還有待提高。”
三問(wèn)：能否與“新高考”有序銜接
今年，自主招生面臨新形勢(shì)：“新高考”實(shí)行第一年，部分地區(qū)“一本”分?jǐn)?shù)線淡化，部分省份實(shí)行“專業(yè)+院系”的志愿填報(bào)方式，使得一所學(xué)校在一個(gè)地區(qū)將有若干個(gè)錄取分?jǐn)?shù)線，加之這幾年在浙江等地試行的“三位一體”招生也有大規(guī)模推進(jìn)的趨勢(shì)……
以“三位一體”招生為例，已經(jīng)有北大、清華、復(fù)旦等多所高校在浙江進(jìn)行探索，按照6∶3∶1的比例，即高考成績(jī)占60%，高校綜合測(cè)試占30%，高中學(xué)業(yè)水平考試占10%，最終折算為考生的綜合成績(jī)。記者了解到，“三位一體”招生在每年的6月22日左右就已對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予認(rèn)定，高考成績(jī)一出，考生就能知道自己是否被高校錄取，而此時(shí)，自主選拔環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)入給予學(xué)生分?jǐn)?shù)認(rèn)定的階段。“很多通過(guò)自主招生被給予降分認(rèn)定的考生，因其通過(guò)‘三位一體’考試已經(jīng)確認(rèn)被高校錄取，而放棄了自主招生的分?jǐn)?shù)認(rèn)定，這在客觀上導(dǎo)致自主招生在該考生身上失去意義。”有招生負(fù)責(zé)人分析。
如何應(yīng)對(duì)？記者了解到，在浙江和上海，清華分別實(shí)施的“三位一體”綜合評(píng)價(jià)和“領(lǐng)軍計(jì)劃”給出6種不同考試科目組合，采用專業(yè)組的方式進(jìn)行招生，旨在有效銜接新高考改革方案下的專業(yè)選擇和志愿填報(bào)。在綜合評(píng)價(jià)機(jī)制方面，學(xué)校也努力與浙江、上海新高考的改革方案進(jìn)一步有機(jī)對(duì)接。北京大學(xué)則繼續(xù)在浙江實(shí)施“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生，并決定在上海市實(shí)施“博雅計(jì)劃”招生，探索建立科學(xué)的具有北京大學(xué)特色的人才評(píng)價(jià)和人才選拔機(jī)制。（本報(bào)記者趙婀娜）
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