對話德州市教育局局長-張書鵬堅持“開放辦學(xué)”，聚力德州教育發(fā)展

山東有各類學(xué)校3.77萬所，各類在校生1989萬人，教職工150萬人，其中不乏有許多優(yōu)秀的教師、校長，還有培養(yǎng)出許多國之棟梁的名校，為了宣傳典型、表彰先進，山東省教育廳聯(lián)合鳳凰網(wǎng)共同發(fā)起“齊魯名師·名校·名校長高端訪談”系列活動。通過名校巡禮、名師訪談、對話名校長系列主題活動，從濟南啟動，16個地市巡禮，充分展現(xiàn)各地市各高校的發(fā)展歷程，分享教書育人的經(jīng)驗成果，發(fā)掘辦學(xué)治校的先進理念，積極打造齊魯名師、名校、名校長這三名工程、三名品牌、三名亮點。

待16個地市訪談結(jié)束后，將“圍繞總結(jié)示范新成果，服務(wù)山東教育新發(fā)展”，做好活動成果的提煉總結(jié)，好的經(jīng)驗做法在全省進行推廣，把“一枝獨秀”變成“滿園春色”，讓高端訪談活動成為響當當?shù)慕逃麄髌放啤?/p>

“畫舫來天上，黃昏泊德州。” 自古就有“九達天衢”之稱的德州歷史悠久，文化底蘊深厚。優(yōu)越的地理位置，在為德州帶來人流與物流的同時，也讓當?shù)亟逃聵I(yè)融匯東西，博采百家之長，始終走在發(fā)展的最前沿。

2020年至2022年是山東加快新舊動能轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級的戰(zhàn)略決勝期，更是德州市加快新型工業(yè)化進程，實現(xiàn)工業(yè)強市新跨越的攻堅期。搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展、黃河流域生態(tài)保護等戰(zhàn)略機遇，德州市以打造京津冀魯區(qū)域的“活力德州、智造名城”為發(fā)展方向。爭當區(qū)域發(fā)展排頭兵，“活力”與“智慧”是關(guān)鍵，而想要激發(fā)一座城市的活力，喚醒一座城市的智慧，教育必然是重中之重。

堅持“開放辦學(xué)”戰(zhàn)略的德州，圍繞立德樹人這一根本使命，全力落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。目前，德州中小學(xué)辦學(xué)條件基本達到省定標準；“德能雙修”教師成長模式作為教育部30個教師隊伍建設(shè)典型案例之一，在全國推廣；德州在全省率先開展中職教育與技工教育“雙證互通”試點工作以及中職與本科院校“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)試點，同時也是省級職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)。

正如德州市教育局局長張書鵬所說，“近年來，我們圍繞立德樹人這一根本使命，全力落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展?！?/strong>助力教育發(fā)展，德州市頂格聚焦全力改善辦學(xué)條件、大力提升教育隊伍素質(zhì)、深入推進教育改革開放以及優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境四大方面，實現(xiàn)教育質(zhì)量與教育水平的全面提升。

補短板重均衡

全力改善辦學(xué)條件

從本質(zhì)上來講，教育是面向未來的事業(yè)。

“教育是最大的民生，教育均衡是最大的社會公平。”張書鵬向我們?nèi)缡钦f道。近年來，德州市為補齊教育短板，解決教育均衡等現(xiàn)實問題，大力實施解決大班額項目建設(shè)、全面改薄和薄弱環(huán)節(jié)改造工程。

辦學(xué)條件是教育發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，為切實推動教育發(fā)展，德州大力改善辦學(xué)條件，期間全市堅持以財政投入為主、以社會投入為輔的多方投入模式，共投入資金約150億元，建設(shè)校舍522萬平方米，新建、改擴建學(xué)校1061所；標準化塑膠操場由2015年初的41塊增加到1272塊，中小學(xué)辦學(xué)條件基本達到省定標準。引進成立中北大學(xué)在德州設(shè)立研究生分院，搭建了招才引智和政產(chǎn)學(xué)研長期合作的平臺，目前已與德州市企業(yè)學(xué)校開展產(chǎn)學(xué)研合作項目26個。

面向每一個學(xué)生，辦好每一所學(xué)校，讓每一個孩子都能享受公平優(yōu)質(zhì)的教育，這是教育均衡發(fā)展的基本要求，也是新時代廣大人民群眾對教育的新期盼。早在2018年，德州市縣市區(qū)便已全部通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定，德州教育整體邁入均衡。

如今的德州教育，早已成為山東西部發(fā)展的樣板。對此，張書鵬也向我們自豪地表示：“德州最好的建筑是學(xué)校，最美的院落是校園。”補短板重均衡，聚焦辦學(xué)條件改善的德州，走出了一條教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。

破題發(fā)展困局

大力提升教育隊伍素質(zhì)

善之本在教，教之本在師。在中國傳統(tǒng)文化中，教師被稱作先生，這是對知識的尊重和文明的傳承，總書記更是希望教師成為塑造學(xué)生的“大先生”。

辦好教育的“關(guān)鍵少數(shù)”在于教師，德州市委、市政府一直把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，非常重視教師隊伍建設(shè)。“我們將教師隊伍建設(shè)作為現(xiàn)階段破解教育發(fā)展難題的主要抓手，作為教育為民、提升群眾教育滿意度的重要抓手，大力實施‘系統(tǒng)培訓(xùn)’和‘名師名校長成長’兩大過程，在教育隊伍整體水平提升的基礎(chǔ)上，通過打造本土名師名校長隊伍，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，實現(xiàn)了從教育管理人員到一線教師的全體教育隊伍的素質(zhì)提升，實現(xiàn)了教育質(zhì)量教育水平的全面提升?！?/strong>針對德州在提升教育領(lǐng)域軟實力的相關(guān)亮點，張書鵬向我們介紹到。

聚力教師隊伍建設(shè)，德州市通過調(diào)增教師編制、建立后備教師制度、政府購買服務(wù)等多種形式增加教師招聘數(shù)量，年教師招聘數(shù)量均在2000人以上，實現(xiàn)教育隊伍素質(zhì)的提升；通過“只面試不筆試”、“面試前置”、“高層次人才直接引進”等多種方式提高教師招聘質(zhì)量，教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷得到優(yōu)化；通過開展“百千萬”教師培訓(xùn)工程和市、縣、校三級名師培養(yǎng)工程，賦能教師隊伍建設(shè)，目前全市已有27名齊魯名師名校長和培養(yǎng)人選，打造了150個市級名師團隊；通過堅持開放辦學(xué)、開門辦學(xué)，先后引進了北師大、首師大、國家教科院、北京新學(xué)校研究院等團隊和名師進行教學(xué)合作、區(qū)域教育診斷提升、教師培訓(xùn)等，取得良好效果。目前，德州市“德能雙修”教師成長模式作為教育部30個教師隊伍建設(shè)典型案例之一，在全國推廣。教師成長俱樂部模式這種由“要我進步”的行政推動，變?yōu)椤拔乙M步”的教師自覺成長模式受到專家肯定，并被全國多地借鑒。

近年來，德州市始終致力于創(chuàng)新教師隊伍培訓(xùn)培養(yǎng)辦法，以點帶面，對全市教育質(zhì)量的提升起了很大作用。

針對優(yōu)秀教師的標準，張書鵬也有自己的考量。在他看來，一名教師只有同時具備了豐富的知識、學(xué)習和反思的能力以及有教無類的教育理念，才能基本滿足成為一名優(yōu)秀教師的先決條件。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是一項緊迫而長期的戰(zhàn)略任務(wù)?？壳安渴鸲嗄?、高標準嚴要求的德州，顯然已迎來教師隊伍優(yōu)質(zhì)人才的百花齊放。

緊抓政策機遇

深入推進教育改革開放

改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的必由之路，也是激活教育產(chǎn)業(yè)活力的關(guān)鍵一招。

張書鵬在回憶過往德州教育時曾表示，在五年前甚至是更長時間之前，在全國、全省的教研平臺、會議上基本聽不到來自德州的老師的聲音，但現(xiàn)在全國、全省很多會議、交流平臺上，都能聽到德州老師的聲音，他們的教研成果也都拿到全國、全省去討論交流。

開放是德州教育豐富和發(fā)展的關(guān)鍵一招。近年來，德州緊抓融入京津冀的政策機遇，不斷加大開門辦教育的步伐，借開放擴充優(yōu)質(zhì)教育資源，改良傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，滿足市民對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求。基于這一系列的政策機遇，德州堅持“開放辦學(xué)”戰(zhàn)略，創(chuàng)新辦學(xué)模式，依托知名教育集團托管、名校辦分校、名師區(qū)域流動等方式，擴充優(yōu)質(zhì)教育資源。

2014年，山師大基礎(chǔ)教育集團托管太陽城學(xué)校，此后，慶云縣人民政府與中國教育科學(xué)院共建教育綜合改革實驗區(qū)，德州市教育科學(xué)研究院與北京華樾信息技術(shù)研究院協(xié)商掛牌成立“北京華樾信息技術(shù)研究院實驗基地等等一系列的開放合作不斷推進。

圍繞開放辦學(xué)，德州采取老師走出去請進來的辦法，讓本地校長、老師前往北京、煙臺、濰坊等教育發(fā)展得比較先進的區(qū)域取經(jīng)，同時也請進很多知名教育家、校長、老師來德州指導(dǎo)、講課，請進知名教育機構(gòu)與縣市區(qū)學(xué)校合作。

而在開門辦學(xué)方面，德州大量推動社會多元化辦學(xué)，除了政府財政、公辦學(xué)校的基礎(chǔ)地位同樣也大量吸引外地優(yōu)質(zhì)教育資源引到德州，德州一些企業(yè)也會投資教育，特別是這幾年在高中和職業(yè)教育方面還有學(xué)前教育，社會力量辦學(xué)還是起到了很好的作用，彌補了公辦學(xué)校、政府財政投入的不足。

改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的必由之路。擁抱國家戰(zhàn)略并積極融入開放大局的德州教育，已進入優(yōu)質(zhì)發(fā)展的“快車道”。

直面發(fā)展現(xiàn)狀

優(yōu)化教育環(huán)境

“雖然我們跟之前的自己相比進步很快，但是我們?nèi)匀皇且粋€跟跑型的教育，這一點我們跟深圳、晉中和濟南、煙臺、濰坊的教育系統(tǒng)學(xué)了很多東西，同時我們在德州教育內(nèi)部營造一個良好的發(fā)展環(huán)境。”談到德州教育的發(fā)展現(xiàn)狀，張書鵬一直都有自己的清晰認知。

優(yōu)化教育環(huán)境，最重要的是堅持教育優(yōu)先發(fā)展、以人民為中心來辦教育。近年來，德州市自上而下對教育重視程度前所未有的高，包括教育投入、教師招聘、規(guī)范辦學(xué)、教學(xué)管理，政府給了很大重視和支持。同時，德州市各部門按照教育優(yōu)先發(fā)展的原則，持續(xù)不斷地支持教育，從資金、政策各個方面大開綠燈。

另外，作為德州的一張“教育名片”，德州以優(yōu)化教育環(huán)境為契機，借勢發(fā)展高質(zhì)量的職業(yè)教育。自2013年德州被山東省委省政府確立為省級職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)以來，當?shù)乇汩_始了全面推進“省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)”的建設(shè)步伐。

通過立足于人才強市，推進打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)，服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展；采取“一主多輔”模式，建成市職業(yè)教育公共實訓(xùn)中心，為職業(yè)學(xué)校和社會、企業(yè)提供服務(wù)；連續(xù)4年承辦全國中職技能大賽汽修和汽車營銷專業(yè)比賽，連續(xù)11年代表山東省參加全國中職技能大賽汽修專業(yè)比賽并獲冠軍，以賽促教，打造職教品牌；狠抓試點先行。在全省率先開展中職教育與技工教育“雙證互通”試點工作，打通了中職與技校的橫向聯(lián)系；開展“學(xué)分互認、學(xué)籍互轉(zhuǎn)”，建立了普通高中教育和中等職業(yè)教育融合銜接的培養(yǎng)機制，并在全省率先開展了中職與本科院?！?+4”對口貫通分段培養(yǎng)試點，實現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育體系“上下貫通”的重大突破；全面對接省部共建職業(yè)教育高地意見，落實省職業(yè)教育工作部署，全面提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量。

“技能大賽優(yōu)異的成績、畢業(yè)生就業(yè)狀況持續(xù)向好，加上職業(yè)院校辦學(xué)條件持續(xù)改善，讓越來越多的人開始關(guān)注我們的職業(yè)教育、信任我們的職業(yè)教育，德州職教也真正發(fā)揮了品牌效應(yīng)，推動德州向京津冀高技能人才培養(yǎng)高地的目標邁進。”在談到職業(yè)教育這個德州教育的“金字招牌”時，張書鵬十分激動地向我們表述到。

自古以來，德州便崇文重教，近年來，教育事業(yè)發(fā)展更是不斷加快，為國家和社會培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。我們有理由相信，在四大發(fā)力點被進一步聚焦的前提下，德州教育必將迎來新一輪高光時刻。

作者 | 莊建成

編輯 | 刁博雅

攝影 | 王金奎、景浩恒

　　轉(zhuǎn)自：齊魯名師名校

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