質(zhì)量分析明方向 榜樣引領(lǐng)促成長——“2020年德城區(qū)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量分析會”在學(xué)院附小舉行

“善之本在教，教之本在師”，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深入進行教學(xué)研究，是提高教育水平最有效的途徑。為進一步優(yōu)化我區(qū)語文教學(xué)研究，不斷提高教師教學(xué)水平，提升教師素養(yǎng)，在德城區(qū)教學(xué)教研室精心組織下，各兄弟學(xué)校齊聚學(xué)院附小，舉行“2020年德城區(qū)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量分析會”。

首先，德州市小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例評選獲得河西片區(qū)第一名的魏文杰老師，執(zhí)教六年級課例《好的故事》。魏老師從基礎(chǔ)知識、作者感情、寫作背景、課外拓展等多個環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了魯迅先生的“夢境”，令與會師生在美麗的“江南水鄉(xiāng)動態(tài)圖”中獲得了美的享受，并在寫作背景的引導(dǎo)下，使學(xué)生獲得了思維質(zhì)量的提升與發(fā)展。

之后，堤嶺小學(xué)李世紅老師、實驗小學(xué)肖鳳華老師、解放北路小學(xué)柴艷麗老師進行經(jīng)驗分享。她們的分享進一步提高了教師們的質(zhì)量意識，加強了教師間的交流與合作。

隨后，天衢東路小學(xué)王慧老師、學(xué)院附小王盼盼老師、天衢中心小學(xué)王麗英老師、實驗小學(xué)肖鳳華老師，作為2020年六年級語文卷4個板塊的閱卷組長依次對本次學(xué)業(yè)水平檢測錯例進行了分析。

有目標(biāo)、有任務(wù)才能有措施、有方法，才能真正提高課堂效率。只有深入分析、研究命題，才能精準教學(xué)。

最后，德城區(qū)教學(xué)研究室于秋婷老師做總結(jié)發(fā)言。

于秋婷首先介紹了德城區(qū)小學(xué)語文學(xué)科學(xué)業(yè)水平檢測情況，隨后從宏觀和微觀的角度談了今后語文教學(xué)的方向和建議，要求老師們一定要樹立“六年一體”的整體教學(xué)思想，深入思考編者意圖。同時對老師們提出了幾點期望。第一，要加強教研，對每冊教材都要進行梳理，關(guān)注到部編版教材每一個具體欄目的設(shè)置。第二，“書寫是第一要務(wù)”，要加強書寫能力的培養(yǎng)提升。第三，要注重課內(nèi)閱讀，鼓勵教師要精讀、細讀文本。第四，要注重命題能力，教什么，學(xué)什么，考什么，體現(xiàn)“教學(xué)評一致性”。

本次學(xué)業(yè)水平檢測語文教學(xué)質(zhì)量分析會的成功召開，不僅指出了語文教學(xué)中的不足，更指出了教學(xué)未來發(fā)展的方向，提出了有力的解決舉措，也標(biāo)志著德城區(qū)的語文教育教研又向前扎實邁近了一步。

　　轉(zhuǎn)自：學(xué)院附小

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