德州學(xué)院附小博士進(jìn)校園（三）——王偉博士《結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勗鯓釉趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考》

王偉，博士后，德州學(xué)院實(shí)驗(yàn)管理中心電子信息實(shí)訓(xùn)中心主任。長期從事大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)工作，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，承擔(dān)了德州市青少年科普與創(chuàng)新人才基地的指導(dǎo)工作。帶領(lǐng)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)500余項(xiàng)，青少年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)多項(xiàng)，取得了山東省大學(xué)生科技節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。建立了青少年科普基地活動(dòng)中心項(xiàng)目、無人機(jī)小組、航模小組、足球機(jī)器人小組、避障機(jī)器人小組以及3D打印小組等科普小組。

《結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勗鯓釉趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考》

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)們交流。

我是德州學(xué)院電子信息實(shí)訓(xùn)中心一名老師，同時(shí)又是德州市青少年科普與創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地的指導(dǎo)老師。作為大學(xué)老師我的工作是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，帶領(lǐng)他們制作具有科技感的作品，像機(jī)器人、無人機(jī)、3D打印機(jī)等?？赡苡械耐瑢W(xué)要有疑問了，那么復(fù)雜的作品是如何制作出來的呢？制作這些作品又需要用到哪方面的知識(shí)呢？比如機(jī)器人，由于機(jī)器人分為很多種，就像人類一樣，有老人，小孩，男人，女人，機(jī)器人也分為很多種，像人形機(jī)器人、動(dòng)物形狀的仿生機(jī)器人。要制作一個(gè)不同功能的機(jī)器人作品需要用到很多方面的知識(shí)，這里面數(shù)學(xué)是首當(dāng)其沖的?？赡苡型瑢W(xué)要有疑問了，數(shù)學(xué)在做機(jī)器人中有什么用呢？用到加、減、乘、除嗎？答案非常對(duì)，就是用到了加、減、乘和除。這些數(shù)學(xué)計(jì)算方法是編寫機(jī)器人程序的基礎(chǔ)，沒有了這些基礎(chǔ)，機(jī)器人就沒有辦法行動(dòng)了，只不過這些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)方法需要用到更加復(fù)雜的功能去實(shí)現(xiàn)。將來在大學(xué)中你們會(huì)學(xué)到這些有趣并且復(fù)雜功能。除了剛才介紹的工作之外，我還兼任了德州市青少年科普與創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地的指導(dǎo)老師，我們基地承擔(dān)了市青少年科學(xué)知識(shí)普及的任務(wù)，對(duì)一些對(duì)科技作品感興趣的中小學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新指導(dǎo)。由此我們成立的博士團(tuán)隊(duì)，專門針對(duì)大學(xué)生和青少年科技創(chuàng)新工作，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多的科技人才。

我是1987年上的小學(xué)，距今有33年了，從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)、研究生、博士、博士后，我在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間共25年。在這25年的學(xué)習(xí)中，我并非一直是同學(xué)們口中的好學(xué)生。小學(xué)期間我的學(xué)習(xí)成績一直倒數(shù)，由于父母的輔導(dǎo)和自己的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)成績終于在小學(xué)五年級(jí)有了一個(gè)質(zhì)的飛越，由學(xué)渣變成了學(xué)霸，并且一直到現(xiàn)在。接下來我想跟大家分享一下25年來我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和對(duì)學(xué)習(xí)的思考，希望能夠給同學(xué)們一些指導(dǎo)和幫助。

小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)四年級(jí)這4年期間，我的學(xué)習(xí)成績始終在班級(jí)排名倒數(shù)10名左右，每次期末考試拿到成績后，總是一陣失落，看著周圍考試成績好的同學(xué)，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)領(lǐng)到獎(jiǎng)狀時(shí)我確實(shí)是難過了好一陣子，但總是好了傷疤忘了疼。當(dāng)時(shí)身為農(nóng)民的父母帶我到田中告訴我人力種地的辛苦，如果我能好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)，學(xué)習(xí)一些高科技的知識(shí)，把人力種地變成機(jī)械化種地，那么農(nóng)民會(huì)少受很多苦。父母的教育讓我將成績不理想的難過轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并且一直堅(jiān)持著。我端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，向?qū)W霸們請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。放學(xué)后不用父母督促寫作業(yè)，會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，并積極閱讀學(xué)習(xí)資料。終于在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績提高到了班級(jí)前5名，那是我印象非常深刻的一次考試，雖然過去了快30年，但還是記憶猶新。

由于掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我開始了自己的學(xué)霸之路，由此一發(fā)不可收拾，直到博士畢業(yè)。在德州學(xué)院工作期間，由于工作需要以及對(duì)于新知識(shí)的渴望，進(jìn)行了博士后的攻讀。學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)+的知識(shí)，為一個(gè)企業(yè)制作了互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，并且將互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)平臺(tái)應(yīng)用到了德州學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)生活中我也是這樣鼓勵(lì)身邊的小學(xué)生，包括我自己的兒子，他是咱們附小二年級(jí)的一名小學(xué)生。在這里我想對(duì)所有同學(xué)們說一句：學(xué)霸不是天生的，是可以厚積薄發(fā)，是可以逆襲的。學(xué)習(xí)是一件終身的事情，不因眼前成績的不理想而氣餒，每天多努力一點(diǎn)，多會(huì)一個(gè)題，多學(xué)一個(gè)字，一直堅(jiān)持下去你也會(huì)得到滿意的回報(bào)。

作為一名大學(xué)老師，我經(jīng)常在學(xué)生制作科技作品遇到困難時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們尋找新方法，劍走偏鋒會(huì)有意想不到的效果，學(xué)生們也沒有讓我失望，近5年時(shí)間里我們一共獲得了500多項(xiàng)山東省級(jí)和國家級(jí)的獲獎(jiǎng)。這些成績的獲得離不開同學(xué)們自己的努力。

實(shí)踐證明了，100%的努力加上老師的指導(dǎo)，同學(xué)們會(huì)取得意想不到的成績。最后送給各位同學(xué)一句話“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”，加油吧，少年！

新聞熱線：0534-8017166

　　轉(zhuǎn)自：學(xué)院附小

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